SISSI tantissimi auguri alla tua principessa anche se in ritardo!!!!!!!!!
ora vado a vedermi le foto della festa
ORATA come ci organizziamo per sabato??????????? magari posso portare delle pizzette-stuzzichini per aperitivo, che dici?

Messaggio da elerapi » 17 nov 2009, 7:50

Messaggio da romava » 17 nov 2009, 8:31
j
Messaggio da girasole772 » 17 nov 2009, 9:28

Messaggio da dreamyeyes » 17 nov 2009, 9:29

Messaggio da Neyla79 » 17 nov 2009, 9:43

Messaggio da Neyla79 » 17 nov 2009, 9:55

Messaggio da sissi1978 » 17 nov 2009, 10:00

Messaggio da sissi1978 » 17 nov 2009, 10:05

Messaggio da sissi1978 » 17 nov 2009, 10:06

Messaggio da dreamyeyes » 17 nov 2009, 10:38

Messaggio da orata » 17 nov 2009, 10:45

Messaggio da orata » 17 nov 2009, 11:00

Messaggio da sissi1978 » 17 nov 2009, 12:14
Complimenti ad Alberto!!!!Che bell'ometto non vedo l'ora di conoscerlo!!orata ha scritto:ieri ho avuto il primo colloquio individuale di Alberto : sono proprio contenta perchè è bravissimononostante sia un piccolissimo, partecipa, gioca con tutti non piange mai, è indipendente e autonomo in bagno a pranzo... ruba la pappa dai piatti dei suoi compagni... parla bene e chiaro (non fa ancora discorsi ma insomma cosa pretendono) ...
Avevo paura, mandarlo così presto, classi miste, invece l'esperienza sembra essere positivissima!
SISSI : SCELTA MATERNA
ti consiglio l'asilo con la retta 130/150 che è quello che assomiglia di piu' al mio. Stessi programmi che hai elencato, sono davvero organizzati benissimo. E le maestre delle elementari riconoscono i bimbi che vengono da questo tipo di materna. E te lo dico anche perchè essendo rappresentante di sezione seguo personalmente le impostazioni dei programmi.
Mandare un bimbetto di 3/6 anni in uno privato secondo me è uno spreco perchè questa età non occorre il collegio svizzero o il lusso, occorre molto il gioco la canzone e l'approccio alla scuola. Parlo di approccio perchè da noi non si parla di insegnamento ma di scoperta di curiosità fino ad arrivare al significato. Ad esempio la maestra non ha il compito di dire questa è l'uva e questa si chiama acino. I bambini tramite personaggi misteriosi e messaggi magici trovano una pallina verde... e da lì nascono le domande, la scoperta del tatto, dell'olfatto, le supposizioni, i lavoretti, altre cose che somigliano portate da casa... fino ad arrivare a scoprire che si chiama acino. E se il percorso dei bambini segue un altro strada le maestre assecondano i loro imput. Sembra che imparino solo canzoncine e invece attraverso il gioco diventano grandi!!!

Messaggio da sissi1978 » 17 nov 2009, 12:18

Messaggio da elevia » 17 nov 2009, 12:49

Messaggio da marti77 » 17 nov 2009, 13:14

Messaggio da marti77 » 17 nov 2009, 13:15

Messaggio da orata » 17 nov 2009, 13:18

Messaggio da orata » 17 nov 2009, 13:22

Messaggio da elerapi » 17 nov 2009, 13:26
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