La nuova generazione di scuole separate per sesso è nata e si sta diffondendo anche per sradicare quegli assurdi stereotipi. Si era creduto che la scuola mista potesse farlo, ma in questi 40 anni si è andati di male in peggio. Pensa che le femministe tedesche, già da vari anni, stanno ottenendo che le ragazze possano seguire, senza maschi tra i piedi, lezioni di matematica e scienze, mentre le altre materie le fanno insieme. E le cose sono molto migliorate.boxerina ha scritto:(...) Poi, personalmente, non capisco il senso (o meglio, mi sembra di capirlo, detto per di più da una che ha fatto un percorso scolastico che mi ha relegato tra le donne-panda), in una società basata sulla competizione come la nostra (e potrà pure non piacere, ma è così), di propinare percorsi scolastici differenziati per sesso. Meno matematica per le fanciulle, così propense agli studi umanistici, e meno letteratura per i fanciulli, così portati per la logica e la matematica, così sono meno esposti alle frustrazioni e più valorizzati
Personalmente vedo la scuola come una palestra di vita, dove apprendere non solo concetti, ma anche quali sono i propri limiti e le proprie risorse per superarli, un luogo dove essere aperti al confronto con gli altri, dove sentirsi soddisfatti per un traguardo raggiunto e dove imparare ad incassare un insuccesso.
Tornando all'argomento "insegnanti e classi separate per sesso", mi era capitato di leggere un articolo in cui erano gli stessi insegnanti ad ammettere che, effettivamente, in una classe mista, tendevano istintivamente a valorizzare di più i maschi nelle materie scientifiche e le femmine in quelle umanistiche.
Come escludere quindi che i risultati, più che da effettive inclinazioni proprie di un sesso o dell'altro, non vengano influenzati da certi atteggiamenti culturali?
Non so se qualcuno degli argomenti che ho indicato in precedenza ti è parso ragionevole. Cmq, un altro argomento “scientifico” è il seguente. Da 20 anni il sociologo C. Riordan (se vai nel sito web del dipartimento di educazione U.S.A. vedrai che è tenuto in grande considerazione) studia il confronto tra i due modelli educativi (misto/ omogeneo). Pare che sia il massimo esperto mondiale. I suoi studi documentano che per una decina di parametri le scuole omogenee appaio migliori di quelle miste. Lui se lo spiega con il particolare clima educativo che si dà nelle prime, e che risulterebbe, in base alla ricerche sociologiche, più vantaggioso per entrambi i sessi.Aurora ha scritto:Scusa sergio...cerca di dare tu qualche contenuto in +...magari sintetizzando le tue fonti..
Quale spiegazione razionale, e quindi scientifica, dai alle differenze di "stile di apprendimento" tra maschio e femmina??
Ringrazio per la parziale conferma, che vale di più visto che viene da persona contraria in linea di principio.yoga ha scritto:Io ho votato contraria per principio, pero' confermo in parte quello che dice sergio, cioe' che generalmente chi frequenta una scuola omogenea e' perfettamente normale e privo di complessi.
Mi conforta il fatto che dica "in parte", perché ho letto che (sia pur in misura minore) anche i ceti meno abbienti vi trovano dei benefici. In un libro di Cristina Hoff Sommers, The War Against Boys. How Misguided Feminism Is Harming Our Young Men, si riferisce di una scuola il cui preside voleva provare a recuperare gli alunni maschi “a rischio di bocciatura”. I ragazzi in questione (per lo più neri, ispanici, o alunni con situazioni familiari particolari ecc.) sono stati riuniti nella medesima classe (un po' rischioso, per altri versi...). La classe è stata affidata ad un insegnante motivato, abbastanza giovane, il quale in poche settimane si è conquistato la stima di quelle “pesti”, facendone un gruppo molto unito. In pochi mesi i ragazzi hanno cominciato ad impegnarsi come non avevano mai fatto nei 5 anni precedenti. Alla fine dell’anno scolastico quella è risultata la migliore “sesta” classe della scuola.yoga ha scritto:Qui negli States sono una realta' piuttosto diffusa tra i ceti di un certo livello socioeconomico. E penso che il fatto che i risultati conseguiti dagli studenti nelle scuole omogenee siano migliori di quelli nelle scuole miste dipenda in parte anche da questo.
Non so se anche nello Stato degli USA in cui abiti è così, però la stampa italiana parla di circa 350 scuole pubbliche USA che negli ultimi anni sono passate al sistema che lì chiamano single-sex.yoga ha scritto:Non so che criteri di confronto abbia usato questo sociologo Riordan, ma qui c'e' una differenza enorme tra la qualita' delle scuole pubbliche e quelle private. Chi frequenta una scuola omogenea (sono tutte private) riceve un'istruzione "eccellente" in un ambiente piu' competitivo rispetto alle altre scuole, che spinge gli studenti a ottenere risultati sempre migliori.
ecco quello che dicevo.si riferisce di una scuola il cui preside voleva provare a recuperare gli alunni maschi “a rischio di bocciatura”. I ragazzi in questione (per lo più neri, ispanici, o alunni con situazioni familiari particolari ecc.) sono stati riuniti nella medesima classe (un po' rischioso, per altri versi...). La classe è stata affidata ad un insegnante motivato, abbastanza giovane, il quale in poche settimane si è conquistato la stima di quelle “pesti”,
Ecco un link al sito dell'Associazione Italiana Guide e Scouts d'Europa Cattolici, che ritengono più opportuno organizzare attività per gruppi omogenei per sesso:kika974 ha scritto:Volevo cmq far presente che oltre alle scuole esistono associazioni (per es. alcuni movimenti scout) che basano la propria proposta educativa su classi omogenee e non la ritengono affatto un modo sorpassato... magari se ci fosse su Gol qualcuno di loro che ci facesse vedere l'altra parte della medaglia...
Non direi "poca", direi "la giusta importanza", che è relativa alla competenza e alla serietà di chi ha condotto gli studi.lalat ha scritto:(...) do sempre molta poca importanza agli studi scientifici perché sono sicuramente studi statistici e ogni persona è diversa dagli altri.
In Gran Bretagna hanno uno studio confrontando la situazione professionale di un certo numero di donne, distinguendole in base alla scuola mista o single-sex che avevano frequentato. Ne è emerso che quelle che avevano studiato in una scuola femminile erano più soddisfatte del loro lavoro e che in genere detenevano posizioni di maggiore prestigio, che di solito solo appannaggio dei maschi.lalat ha scritto: (...) Cosa avrei guadagnato a frequentare una scuola omogenea? (...) ... tanto poi mi sarei scontrata comunque con una situazione lavorativa pessima come quella che c'è Italia e in modo speciale a Genova (...). La scuola dovrebbe essere palestra di vita oltre che mondo dell'apprendimento ideale.
Forse l’avrai letto. Un articolo del Washington Post del 16 giugno riferisce che c’è un ulteriore aumento delle scuole pubbliche che offrono alle famiglie la possibilità dell’educazione distinta per sesso. In particolare nella zona della capitale e dei due Stati limitrofi, Maryland e Virginia. Il prossimo anno scolastico in tutto il Paese le scuole che offrono questa opportunità saranno circa 500 (di più delle 300 di cui ti avevo scritto precedentemente).yoga ha scritto:Grazie a te, Sergio. Ecco, io nemmeno sapevo che ci fossero scuole PUBBLICHE omogenee, visto che quelle che conosco io sono "boarding schools" piuttosto esclusive.
Riguardo alla pratica dell'"homeschooling", ne avevo sentito parlare molto bene da un mio amico che insegna in una università americana. Lui mi dice che tra i suoi migliori studenti ce ne sono vari che hanno fatto quel tipo di scuola. Sono un po’ perplesso. Mi sapresti dire più o meno come vengono riuniti gli “scolari”? in che numero, se per fasce di età ecc.? casomai c’è qualche sito web che ne parla?yoga ha scritto:Qui negli States e' anche abbastanza diffusa la pratica dell'"homeschooling", in cui uno o entrambi i genitori educano i figli in casa. In linea di principio sono contraria anche a questo (mio marito invece pensa che dovremmo considerarlo seriamente per Enrico, anche visto l'ambiente bilingue in cui crescera') ma ultimamente mi sono informata e ho scoperto che i bambini/ragazzi educati in casa non sono gli esseri asociali che credevo.
Sottoscrivo in pieno quello che dici e lo raccomando ai genitori dei miei alunni, anche se di solito ci pensano già da soli.yoga ha scritto:Secondo me l'importante, in entrambi i casi (scuola omogenea o homeschooling), e' dare l'opportunita' ai ragazzi di socializzare anche al di fuori dell'ambiente scolastico, in modo da poter sperimentare diverse realta'.
Le mamme come te, intendo dire che hanno fiducia negli insegnanti dei loro figli, sono quelle che riescono a entusiasmare i professori e i maestri migliori (e a motivare un pochino di più i meno volenterosi).Fede72 ha scritto:Ho votato non so, perché per poter dare un giudizio dovrei avere provato entrambi i metodi. Per ora, sia come alunna che come mamma, ho avuto esperienza di classi miste, ma non mi dispiacerebbe provare anche le omogenee,...
come tutte le cose avrà pur i suoi lati positivi... e poi mi piace dare fiducia a chi studia per migliorare il futuro dei nostri figli (che poi ci si riesca è un'altra cosa eh?!?!)
Ci diamo alle citazione colte, eh?ely66 ha scritto:si, anche Aristide ha fatto una carriera strepitosa e aveva studiato in una scuola esclusivamente maschile.
e the Queen Elizabeth ebbe un (o più non ricordo bene) istitutore.
che caspita di scusanti per dare spiegazioni.
no, non scusanti, m'è uscita una frase infelice.
che razza di giustificazioni per sostenere una tesi.
Allora scusami (di dittatori non me ne intendo molto).ely66 ha scritto:no. acqua
mi riferisco al cattolicissimo dittatore haitiano.
