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La metafora della safena senza patente

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Re: La metafora della safena senza patente

Messaggio da ishetta » 21 mar 2013, 13:26

Ari ha scritto:
ishetta ha scritto:Cmq ... qual è la scuola dove isnegnano a distinguere destra e sinistra?
alla scuola dell'infanzia ish!
e questo spiega perché molti italiani non la conoscono: la scuola dell'infanzia non è obbligatoria!
Ma io sono andata anche al nido oltre che alla materna :hi hi hi hi
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Re: La metafora della safena senza patente

Messaggio da Ari » 21 mar 2013, 13:28

ishetta ha scritto:
Ari ha scritto:
ishetta ha scritto:Cmq ... qual è la scuola dove isnegnano a distinguere destra e sinistra?
alla scuola dell'infanzia ish!
e questo spiega perché molti italiani non la conoscono: la scuola dell'infanzia non è obbligatoria!
Ma io sono andata anche al nido oltre che alla materna :hi hi hi hi
allora sei una capra!

oppure le tue insegnanti della materna pensavano che te l'avessero già insegnato al nido :fischia
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Re: La metafora della safena senza patente

Messaggio da dottbaby » 21 mar 2013, 13:28

chicaluna ha scritto:fisica al classico (ai tempi nostri eh...non so adesso con tutti i cambiamenti che hanno fatto) si faceva l'ultimo triennio. mi pare di ricordare che fossero due ore settimanali.
greco solo al classico da sempre (anche se adesso mi pare di capire che ci sia un indirizzo di classico in cui non fa più greco).
tantissime ore di italiano, greco e latino (praticamente il ginnasio lo passi a fare solo quelle), poi dal liceo entrano filosofia, storia dell'arte,materia scientifica (1 liceo chimica, 2 liceo biologia, 3 liceo geografia astronomica) e fisica appunto. la lingua straniera almeno io l'ho fatta fino all'ultimo anno. i primi due anni si fa ancora grammatica nel triennio noi facevamo letteratura.
Ma allora, greco a parte, sono davvero scuole fotocopia.
Allo scientifico, le materie base (italiano, storia, latino,matematica e lingua straniera) sono per i 5 anni, fisica, storia dell'arte e filosofia nel triennio, disegno tecnico solo nel biennio e dalla seconda la materia scientifica (in 2a biologia, in 3a scienze naturali, in 4a chimica e in 5a geografia astronomica).
Forse la differenza sta nel numero di ore delle materie più rettamente scientifiche e probabilment nei programmi.
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Re: La metafora della safena senza patente

Messaggio da R2D2 » 21 mar 2013, 13:28

Ari ha scritto:
ishetta ha scritto:Cmq ... qual è la scuola dove isnegnano a distinguere destra e sinistra?
alla scuola dell'infanzia ish!
e questo spiega perché molti italiani non la conoscono: la scuola dell'infanzia non è obbligatoria!
no scusa, è una cosa così ovvia e naturale che dovrebbero essere mamma e papà ad insegnarlo al proprio figlio. Così come i colori, i numeri, i giorni della settimana e , udite, udite le stagioni... Lo scrivo perché molte qui si lamentano che i figli alla materna non conoscono i colori. Ma non parlano a casa con i figli? :perplesso E poi vogliamo la scuola migliore. La scolarizzazione inizia a casa.
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Re: La metafora della safena senza patente

Messaggio da marby » 21 mar 2013, 13:29

Io a lettere classiche avevo dei compagni di corso che non venivano dal classico, quindi il greco se lo dovevano studiare da soli partendo da zero...aiuto! :urka

PS: Ho il coraggio di scrivere qui solo ora che avete cambiato argomento...prima mi facevate paura! :freddo :hi hi hi hi :prr
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Re: La metafora della safena senza patente

Messaggio da Topillo » 21 mar 2013, 13:29

Ari ha scritto:e comunque stavo guardando adesso il programma e al classico fanno 4 ore di greco alla settimana al ginnasio e poi 3 ore a settimana nei 3 anni di liceo.
:urka

ma sei sicura? Davvero?

Io in quarta ginnasio avevo 27 ore settimanali (sono poche, lo so), di cui più di metà erano ripartite tra greco e latino.
Non mi ricordo un solo giorno che non avesse greco e latino.
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Re: La metafora della safena senza patente

Messaggio da R2D2 » 21 mar 2013, 13:30

dottbaby ha scritto:
chicaluna ha scritto:fisica al classico (ai tempi nostri eh...non so adesso con tutti i cambiamenti che hanno fatto) si faceva l'ultimo triennio. mi pare di ricordare che fossero due ore settimanali.
greco solo al classico da sempre (anche se adesso mi pare di capire che ci sia un indirizzo di classico in cui non fa più greco).
tantissime ore di italiano, greco e latino (praticamente il ginnasio lo passi a fare solo quelle), poi dal liceo entrano filosofia, storia dell'arte,materia scientifica (1 liceo chimica, 2 liceo biologia, 3 liceo geografia astronomica) e fisica appunto. la lingua straniera almeno io l'ho fatta fino all'ultimo anno. i primi due anni si fa ancora grammatica nel triennio noi facevamo letteratura.
Ma allora, greco a parte, sono davvero scuole fotocopia.
Allo scientifico, le materie base (italiano, storia, latino,matematica e lingua straniera) sono per i 5 anni, fisica, storia dell'arte e filosofia nel triennio, disegno tecnico solo nel biennio e dalla seconda la materia scientifica (in 2a biologia, in 3a scienze naturali, in 4a chimica e in 5a geografia astronomica).
Forse la differenza sta nel numero di ore delle materie più rettamente scientifiche e probabilment nei programmi.
No, solo nei programmi.
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Re: La metafora della safena senza patente

Messaggio da Ari » 21 mar 2013, 13:32

Topillo ha scritto:
Ari ha scritto:e comunque stavo guardando adesso il programma e al classico fanno 4 ore di greco alla settimana al ginnasio e poi 3 ore a settimana nei 3 anni di liceo.
:urka

ma sei sicura? Davvero?

Io in quarta ginnasio avevo 27 ore settimanali (sono poche, lo so), di cui più di metà erano ripartite tra greco e latino.
Non mi ricordo un solo giorno che non avesse greco e latino.
direi di sì.
mi pare di essere ancora capace di leggere una tabellla...

delle 27 ore settimanali del ginnasio 4 ore sono di greco, 5 di latino e 4 di italiano.
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Re: La metafora della safena senza patente

Messaggio da chicaluna » 21 mar 2013, 13:32

chiarasole ha scritto: quindi A MIO PARERE dire che chi ha fatto lo scientifico alla fine ha meno problemi all'universita' e' come dire che chi e' donna avra' meno problemi a fare la casalinga (visto che parliamo di stereotipi, permettetemi questo paragone estremo)

no aspetta credo che tutto sia nato da un fraintendimento su una mia affermazione. io non penso che chi fa lo scientifico abbia meno problemi. ho solo detto che se, come sembrerebbe, mia figlia rimarrà intenzionata a proseguire gli studi iscrivendosi a scienze motorie credo che le sia più utile frequentare come scuola superiore uno scientifico (e nello specifico quello che fino a qualche tempo fa era il brocca ed adesso è stato convertito in chimico biologico) che non un classico. tutto qui. e la mia osservazione nasce dal fatto di quanto abbia penato io i primi anni di università con materie a me lontanissime.
per conto mio i licei sono abbastanza equivalenti. qui a reggio c'è una terza scuola veramente tosta fin dai miei tempi (che a me sarebbe piaciuto tantissimo fare ma anche li mancava l'appoggio da parte dei genitori che vedevano le scuole sperimentali con occhio molto critico) che si chiama B.U.S : la sigla sta per biennio unico sperimentale : in pratica un biennio di cultura generale, come una continuazione delle medie. poi un triennio ad indirizzo: ai miei tempi c'erano il linguistico, il chimico-biologico e l'informatico.
come scuola preparava molto bene ed aveva il vantaggio di avere questo biennio unico che permetteva di avere ulteriori due anni per scegliere l'indirizzo.
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Re: La metafora della safena senza patente

Messaggio da marby » 21 mar 2013, 13:34

dottbaby ha scritto:
chicaluna ha scritto:fisica al classico (ai tempi nostri eh...non so adesso con tutti i cambiamenti che hanno fatto) si faceva l'ultimo triennio. mi pare di ricordare che fossero due ore settimanali.
greco solo al classico da sempre (anche se adesso mi pare di capire che ci sia un indirizzo di classico in cui non fa più greco).
tantissime ore di italiano, greco e latino (praticamente il ginnasio lo passi a fare solo quelle), poi dal liceo entrano filosofia, storia dell'arte,materia scientifica (1 liceo chimica, 2 liceo biologia, 3 liceo geografia astronomica) e fisica appunto. la lingua straniera almeno io l'ho fatta fino all'ultimo anno. i primi due anni si fa ancora grammatica nel triennio noi facevamo letteratura.
Ma allora, greco a parte, sono davvero scuole fotocopia.
Allo scientifico, le materie base (italiano, storia, latino,matematica e lingua straniera) sono per i 5 anni, fisica, storia dell'arte e filosofia nel triennio, disegno tecnico solo nel biennio e dalla seconda la materia scientifica (in 2a biologia, in 3a scienze naturali, in 4a chimica e in 5a geografia astronomica).
Forse la differenza sta nel numero di ore delle materie più rettamente scientifiche e probabilment nei programmi.

La differenza sta soprattutto nei programmi! Ai miei tempi al classico l'ultimo anno era praticamente tutta trigonometria, allo scientifico facevano cose ben più avanzate, integrali e cose del genere (da noi avevano fatto un corso facoltativo, al pomeriggio, per approfondire alcuni argomenti nel caso si volesse poi scegliere una facoltà scientifica. Lo avevo fatto, inutilmente, anch'io :risatina: ).
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Re: La metafora della safena senza patente

Messaggio da chicaluna » 21 mar 2013, 13:38

marby ha scritto:
dottbaby ha scritto:
chicaluna ha scritto:fisica al classico (ai tempi nostri eh...non so adesso con tutti i cambiamenti che hanno fatto) si faceva l'ultimo triennio. mi pare di ricordare che fossero due ore settimanali.
greco solo al classico da sempre (anche se adesso mi pare di capire che ci sia un indirizzo di classico in cui non fa più greco).
tantissime ore di italiano, greco e latino (praticamente il ginnasio lo passi a fare solo quelle), poi dal liceo entrano filosofia, storia dell'arte,materia scientifica (1 liceo chimica, 2 liceo biologia, 3 liceo geografia astronomica) e fisica appunto. la lingua straniera almeno io l'ho fatta fino all'ultimo anno. i primi due anni si fa ancora grammatica nel triennio noi facevamo letteratura.
Ma allora, greco a parte, sono davvero scuole fotocopia.
Allo scientifico, le materie base (italiano, storia, latino,matematica e lingua straniera) sono per i 5 anni, fisica, storia dell'arte e filosofia nel triennio, disegno tecnico solo nel biennio e dalla seconda la materia scientifica (in 2a biologia, in 3a scienze naturali, in 4a chimica e in 5a geografia astronomica).
Forse la differenza sta nel numero di ore delle materie più rettamente scientifiche e probabilment nei programmi.

La differenza sta soprattutto nei programmi! Ai miei tempi al classico l'ultimo anno era praticamente tutta trigonometria, allo scientifico facevano cose ben più avanzate, integrali e cose del genere (da noi avevano fatto un corso facoltativo, al pomeriggio, per approfondire alcuni argomenti nel caso si volesse poi scegliere una facoltà scientifica. Lo avevo fatto, inutilmente, anch'io :risatina: ).
esatto i programmi e le ore. eh si anche io ultimo anno di classico solo trigonometria
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Re: La metafora della safena senza patente

Messaggio da ishetta » 21 mar 2013, 13:38

R2D2 ha scritto:
Ari ha scritto:
ishetta ha scritto:Cmq ... qual è la scuola dove isnegnano a distinguere destra e sinistra?
alla scuola dell'infanzia ish!
e questo spiega perché molti italiani non la conoscono: la scuola dell'infanzia non è obbligatoria!
no scusa, è una cosa così ovvia e naturale che dovrebbero essere mamma e papà ad insegnarlo al proprio figlio. Così come i colori, i numeri, i giorni della settimana e , udite, udite le stagioni... Lo scrivo perché molte qui si lamentano che i figli alla materna non conoscono i colori. Ma non parlano a casa con i figli? :perplesso E poi vogliamo la scuola migliore. La scolarizzazione inizia a casa.
Ma io ho dei genitori trogloditi :caduta_sedia:
scherzi a parte, credi che non me lo abbiano insegnato. Ma io non lo so. Se mi dici "dammi la mano destra" mi devo fermare e pensarci. Infatti mio marito l'ha insegnato a mia figlia e non ha voluto che io ci mettessi becco :hi hi hi hi
Mio fratello lo sa :hi hi hi hi

Per i colori il problema non è tanto sapere i colori, ma riconoscerli.
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Re: La metafora della safena senza patente

Messaggio da yoga » 21 mar 2013, 13:38

Come ha gia' detto qualcuna, dipende molto anche da scuola a scuola, oltre che dal tipo di scuola.
Io ho frequentato il miglior liceo scientifico della mia citta' (peraltro nella sezione piu' dura, siamo partiti in 32 e arrivati in 17) e vi giuro che mi sono fatta un mazzo tanto soprattutto nelle materie umanistiche (italiano, latino, storia, filosofia, letteratura inglese) tanto che mi ricordo ancora tantissimo a distanza di 26 anni.
Il motivo per cui all'epoca non ho scelto il classico era l'inglese, che per me era fondamentale.
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Re: La metafora della safena senza patente

Messaggio da chicaluna » 21 mar 2013, 13:40

Topillo ha scritto:
Ari ha scritto:e comunque stavo guardando adesso il programma e al classico fanno 4 ore di greco alla settimana al ginnasio e poi 3 ore a settimana nei 3 anni di liceo.
:urka

ma sei sicura? Davvero?

Io in quarta ginnasio avevo 27 ore settimanali (sono poche, lo so), di cui più di metà erano ripartite tra greco e latino.
Non mi ricordo un solo giorno che non avesse greco e latino.

si silvia era cosi anche ai nostri tempi: ginnasio 6 ore di italiano, 5 ore di latino, 4 di greco e se non erro 2 di storia e 2 di geografia. calcolando che tutte queste materie te le faceva un'unica insegnante ti sparavi quelle 20 ore settimali (su 27) con lei!!! che poi il più delle volte (almeno nel mio caso) faceva magicamente trasformare le ore di geografia in ore di greco o latino.. :fischia :fischia
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Re: La metafora della safena senza patente

Messaggio da Ari » 21 mar 2013, 13:42

yoga ha scritto:Come ha gia' detto qualcuna, dipende molto anche da scuola a scuola, oltre che dal tipo di scuola.
Io ho frequentato il miglior liceo scientifico della mia citta' (peraltro nella sezione piu' dura, siamo partiti in 32 e arrivati in 17) e vi giuro che mi sono fatta un mazzo tanto soprattutto nelle materie umanistiche (italiano, latino, storia, filosofia, letteratura inglese) tanto che mi ricordo ancora tantissimo a distanza di 26 anni.
Il motivo per cui all'epoca non ho scelto il classico era l'inglese, che per me era fondamentale.
è l'ippolito nievo vero?
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Re: La metafora della safena senza patente

Messaggio da chicaluna » 21 mar 2013, 13:43

ishetta ha scritto:
R2D2 ha scritto:
Ari ha scritto:
ishetta ha scritto:Cmq ... qual è la scuola dove isnegnano a distinguere destra e sinistra?
alla scuola dell'infanzia ish!
e questo spiega perché molti italiani non la conoscono: la scuola dell'infanzia non è obbligatoria!
no scusa, è una cosa così ovvia e naturale che dovrebbero essere mamma e papà ad insegnarlo al proprio figlio. Così come i colori, i numeri, i giorni della settimana e , udite, udite le stagioni... Lo scrivo perché molte qui si lamentano che i figli alla materna non conoscono i colori. Ma non parlano a casa con i figli? :perplesso E poi vogliamo la scuola migliore. La scolarizzazione inizia a casa.
Ma io ho dei genitori trogloditi :caduta_sedia:
scherzi a parte, credi che non me lo abbiano insegnato. Ma io non lo so. Se mi dici "dammi la mano destra" mi devo fermare e pensarci. Infatti mio marito l'ha insegnato a mia figlia e non ha voluto che io ci mettessi becco :hi hi hi hi
Mio fratello lo sa :hi hi hi hi

Per i colori il problema non è tanto sapere i colori, ma riconoscerli.
anche io esattamente come te. da sempre porto l'orologio nella sinistra e quando mi viene fatta la domanda a bruciapelo l'occhio cade automaticamente sul polso. :ahah :ahah quando poi devo dare indicazioni stradali è il massimo. l'ultimo episodio risale solo a poche settimane fa quando dovendo indicare a mio marito la strada per andare non so dove ad un certo punto ha sbroccato e mi ha detto "ohhhhh ma qualcosa di diverso da -vai di qua- vai di la- non te lo hanno insegnato??? tipo destra e sinistra???"
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Re: La metafora della safena senza patente

Messaggio da lalat » 21 mar 2013, 13:43

All'università ho notato questo. I primi anni si trovano meglio quelli che provengono da scuole tecniche attinenti al corso di studi, poi andando avanti con gli anni quelli che hanno fatto il classico riesco a districarsi, sanno studiare e sopportare e finiscono bene. Quelli che hanno fatto lo scientifico si trovano bene subito e anche dopo. E comunque quelli che hanno fatto lo scientifico si riescono a riciclare bene nel mondo del lavoro anche se non fanno l'università.
Alla fine io continuo a pensare che il liceo scientifico è la scuola che dà una preparazione buona per tutto.
Chi si trova male, male all'università sono quelli che hanno un diploma tecnico che non c'entra un piffero con la facoltà scelta ...
Alessia, Davide 02/12/2004 e Fabio 24/09/2006

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Re: La metafora della safena senza patente

Messaggio da ishetta » 21 mar 2013, 13:45

Anche io ho lo stesso problema. Mio marito dice che quando indico "di qua" e "di là" e "gira dove c'è la benetton" gli fa saltare i nervi :che_dici
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Re: La metafora della safena senza patente

Messaggio da yoga » 21 mar 2013, 13:48

Ari ha scritto:
yoga ha scritto:Come ha gia' detto qualcuna, dipende molto anche da scuola a scuola, oltre che dal tipo di scuola.
Io ho frequentato il miglior liceo scientifico della mia citta' (peraltro nella sezione piu' dura, siamo partiti in 32 e arrivati in 17) e vi giuro che mi sono fatta un mazzo tanto soprattutto nelle materie umanistiche (italiano, latino, storia, filosofia, letteratura inglese) tanto che mi ricordo ancora tantissimo a distanza di 26 anni.
Il motivo per cui all'epoca non ho scelto il classico era l'inglese, che per me era fondamentale.
è l'ippolito nievo vero?
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No, ai miei tempi era il Fermi, adesso e' probabilmente il Nievo (che ha fatto mio nipote)
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Re: La metafora della safena senza patente

Messaggio da chicaluna » 21 mar 2013, 13:48

ishetta ha scritto:Anche io ho lo stesso problema. Mio marito dice che quando indico "di qua" e "di là" e "gira dove c'è la benetton" gli fa saltare i nervi :che_dici

sarà che non siam laureate?? :pensieroso :pensieroso :pensieroso

(per tutte...è una battuta)
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