anche Fabio lo faceva, adesso capita ancora anche se sempre meno, io non mi sono mai preoccupata ma gli ho sempre detto di rileggere stando bene attento a leggere ogni singola letteraMaris ha scritto:Alberto è in prima; quando ha iniziato sapeva già un po' scrivere e leggere. Dopo i primi mesi di stampatello maiuscolo hanno iniziato lo stampatello minuscolo e poi il corsivo ed andava tutte bene; negli ultimi tempi ha iniziato a saltare le lettere, sopratutto le vocali, ad es. scrive:
Le stell sono in cielo (manca la e)
il sole è grade ecc... (manca la n)
A scuola ne salta quasi una a frase, a casa molte meno...
Io ho pensato che la causa possa essere la fretta, perché non vorrebbe rimanere l'ultimo (scrive bene e piuttosto lentamente)
Potrebbe dipendere da altro? Essere sintomo di qualcosa? Devo fare finta di nulla o insistere perché sia attento nello scrivere? Come posso aiutarlo?
Grazie
Per fortuna il pomeriggio fa i compiti con me ed accetta di correggere gli errori fatti durante la mattina... A volte ci sono errori perfino nei testi corretti dalla maestra 
, ma a questo giro non le dico niente 
Esatto!marta73 ha scritto:Secondo me ora tuo figlio si sente più sicuro e quindi può capitare che dimentichi qualche lettera perché presta meno attenzione. Sicuramente rileggere può aiutare, ma spesso i bambini leggono quello che hanno in testa, nn quello che hanno scritto. Quindi può capitare che legga STRADA anche se ha scritto STADA e l'errore non lo veda nemmeno!
Quindi devo insegnargli a rileggere lettera per lettera? (Non l'ha mai fatto) ) 
metodo della mia maestra nel 1977 ... direi metodo efficacissimo perché corregge e scoraggia dal fare troppo velocemente le cose 
) Il problema è che sa benissimo come si scrivono (ed infatti trova subito gli errori), lui sa che si scrive CANE CA-NE, ma poi scrive CAN o CNE...lalat ha scritto:Io dissento solo sul discorso di non fargli correggere sempre gli errori. Bisogna gratificarlo quando fa corretto e fargli correggere gli errori sempre.
In seconda faranno molte divisioni in sillabe e vedrai che lo aiuteranno nel rileggere le parole scritte e riscriverle correttamente.
Purtroppo abitiamo lontane...vale77 ha scritto:L'unico modo per avere una valutazione affidabile é rivolgerti a un centro.
Io lo farei subito perché son cose che richiedono tempo e il rischio é che intanto lui possa vedere minata la sua autoefficacia e quindi anche la motivazione.
Poi una logopedista puó suggerirti che strayegia usare per aiutarlo.
Se sei in zona mia posso consigliarti dei centri validissimi, che sono quelli dove mando i miei alunni.
La maestra era serena, imputava gli errori all'ambiente (da marzo hanno fatto lezione in una stanzina senza porta in mezzo al corridoio, perché il classe pioveva...), ma io conosco il mio pollo... Non fa errori in cose che deve ancora imparare (ad esempio le doppie), sbaglia cose "strane", ad esempio mette due i di fila o scrive le parole attaccate (conte) o staccate (te nere) ecc...cinny78 ha scritto:innanzi tutto la prima cosa che mi viene da chiedere è " cosa ne pensano le maestre?"
insomma anche Ale a volte salta delle lettere...ma sono in prima...io non credo sia preoccupante...
può essere che sentendosi sicuro va piu di fretta e salta..
nei dettati a scuola va bene?
anche io credo che gli errori vadano sempre segnalati...magari prima si fa il complimento e poi si evidenziano---
se detto una frase poi gli dico " sei stato molto bravo, ora trova l'errorino rileggendo..",,,
