Siciliane 204: Visto che siamo ancora qua' babbo natale cosa ci portera'?

[R2D2]

Un mio amico ha scritto questo libro per ragazzini! e lo regala in formato digitale! Se gli volete dare un'occhiata! http://t.co/tuRDtru4" onclick="window.open(this.href);return false;

Vogliamo tutte bene al tuo amico.

[R2D2]

Se però quest'estate organizziamo il raduno l'importante è che non parlate di libri!

E neanche di bambini.

[R2D2]

A che serve la geometria? Se l'universo fosse un quadro, la matematica è la tavolozza dei colori, la geometria ne disegna la prospettiva, la trigonometria resta una palla.

[Stefy74]

Meno male che l'universo è un divenire mutabile che può essere espresso meravigliosamente anche con la poesia e la filosofia. Un quadro è statico, l'emozione che alberga nella letteratura invece è variabile e prende colori e forme consone a chi le si accosta. In questo, x me, ha una marcia in più della matematica.

[Stefy74]

Adios, devo andare a giocare con le costruzioni di Cars

[Tesla]

quando comprerà casa e la dovrà ristrutturare saprà quanti metri quadri di pavimenti dovrà comprare

Perché ti sembra che non sia il procedimento voluto dall'insegnante?

L'area del rettangolo è 1800... l'area di tutti i triangoli è 450... puoi far notare a Laura che in realtà è come se si formassero 8 triangoli rettangoli con cateto minore uguale a 15 e cateto maggiore uguale a 30. L'area del triangolo rettangolo è cateto maggiore per cateto minore diviso due, cioè 30*15/2= 225 che è la metà dell'area di ognuno dei quattro triangoli iscritti dentro il rettangolo

[R2D2]

Ma chi ama la filosofia deve amare la matematica. Se non ti piace è perché non te l'hanno fatta piacere.
Io devo lavare i piatti della cena di ieri sera. Vado a fare due chiacchiere con la lavastoviglie.

[R2D2]

Tesla, se dipingi da te le pareti ti servirà anche per calcolare quanti kg di colore devi comprare.

[Tesla]

Tesla, se dipingi da te le pareti ti servirà anche per calcolare quanti kg di colore devi comprare.

[Stefy74]

quando comprerà casa e la dovrà ristrutturare saprà quanti metri quadri di pavimenti dovrà comprare

Perché ti sembra che non sia il procedimento voluto dall'insegnante?

Perchè loro usano le formule per risolvere i problemi, non i disegni per vedere di darsi una mano :ahah Boh, domani vedremo.

L'area del rettangolo è 1800... l'area di tutti i triangoli è 450... puoi far notare a Laura che in realtà è come se si formassero 8 triangoli rettangoli con cateto minore uguale a 15 e cateto maggiore uguale a 30. L'area del triangolo rettangolo è cateto maggiore per cateto minore diviso due, cioè 30*15/2= 225 che è la metà dell'area di ognuno dei quattro triangoli iscritti dentro il rettangolo

Quella degli 8 triangoli non riesco a visualizzarla, dovresti farmi il disegno. Ehm, non sfottere troppo, se possibile

[Stefy74]

Ma chi ama la filosofia deve amare la matematica. Se non ti piace è perché non te l'hanno fatta piacere.
Io devo lavare i piatti della cena di ieri sera. Vado a fare due chiacchiere con la lavastoviglie.

Ma non hanno molto in comune, una discute sui massimi sistemi, sui problemi nati con l'uomo e che non avranno mai risposta certa ma che non sono prescindibili dall'uomo e dalla sua indagine, e l'altra non fa che dare concetti "assoluti", esatti, rigidi, aridi e schematici. Formule, formule, formule. Postulati. Teoremi. Regole su regole. Impara a memoria e usa le regole. A me viene l'orticaria

Forse a livelli elevati può avere fascino, non saprei, ma per quello che ho studiato io è noiosamente arida e asfissiante.

[Tesla]

quando comprerà casa e la dovrà ristrutturare saprà quanti metri quadri di pavimenti dovrà comprare

Perché ti sembra che non sia il procedimento voluto dall'insegnante?

Perchè loro usano le formule per risolvere i problemi, non i disegni per vedere di darsi una mano :ahah Boh, domani vedremo.

L'area del rettangolo è 1800... l'area di tutti i triangoli è 450... puoi far notare a Laura che in realtà è come se si formassero 8 triangoli rettangoli con cateto minore uguale a 15 e cateto maggiore uguale a 30. L'area del triangolo rettangolo è cateto maggiore per cateto minore diviso due, cioè 30*15/2= 225 che è la metà dell'area di ognuno dei quattro triangoli iscritti dentro il rettangolo

Wait, non ho controllato i suoi conti ma a lei l'area viene diversa, le vengono 2 triangoli con area 225 e due con area 900. Non 4 uguali

Quella degli 8 triangoli non riesco a visualizzarla, dovresti farmi il disegno. Ehm, non sfottere troppo, se possibile

Tracciando le diagonali le devono risultare due triangoli isosceli con base 60 ed altezza 15 da cui ricavi l'area che è 450 per ognuno. Poi ci sono altri due triangoli isosceli con base 30 ed altezza 30, con area sempre 450 ciascuno. Se calcoli l'area del rettangolo è 60 * 30=1800, cioè la somma delle aree dei 4 triangoli 450 + 450 + 450 +450 = 1800

[R2D2]

Stefy se tracci le due diagonali al rettangolo ottieni 4 triangoli uguali.
Due di base 60 ed h 15
È due di base 30 ed h 30.
Via breve: se l'area del rettangolo è 1800, questo numero diviso 4 fa 450, che è l'area di un singolo triangolo. Per def i triangoli inscritti in un rettangolo hanno pari area.

[Stefy74]

ce li ho gli 8 triangoli, solo che per vederli ci vogliono altre due linee che tagliano a metà i lati del rettangolo e si incontrano al centro di esso E vai, ce l'ho fatta :ahah

[Stefy74]

Stefy se tracci le due diagonali al rettangolo ottieni 4 triangoli uguali.
Due di base 60 ed h 15
È due di base 30 ed h 30.
Via breve: se l'area del rettangolo è 1800, questo numero diviso 4 fa 450, che è l'area di un singolo triangolo. Per def i triangoli inscritti in un rettangolo hanno pari area.

Capito Mi mancava la regola chissà se era quella che avrebbe dovuto usare Laura

[Stefy74]

quando comprerà casa e la dovrà ristrutturare saprà quanti metri quadri di pavimenti dovrà comprare

Perché ti sembra che non sia il procedimento voluto dall'insegnante?

Perchè loro usano le formule per risolvere i problemi, non i disegni per vedere di darsi una mano :ahah Boh, domani vedremo.

L'area del rettangolo è 1800... l'area di tutti i triangoli è 450... puoi far notare a Laura che in realtà è come se si formassero 8 triangoli rettangoli con cateto minore uguale a 15 e cateto maggiore uguale a 30. L'area del triangolo rettangolo è cateto maggiore per cateto minore diviso due, cioè 30*15/2= 225 che è la metà dell'area di ognuno dei quattro triangoli iscritti dentro il rettangolo

Wait, non ho controllato i suoi conti ma a lei l'area viene diversa, le vengono 2 triangoli con area 225 e due con area 900. Non 4 uguali

Quella degli 8 triangoli non riesco a visualizzarla, dovresti farmi il disegno. Ehm, non sfottere troppo, se possibile

Tracciando le diagonali le devono risultare due triangoli isosceli con base 60 ed altezza 15 da cui ricavi l'area che è 450 per ognuno. Poi ci sono altri due triangoli isosceli con base 30 ed altezza 30, con area sempre 450 ciascuno. Se calcoli l'area del rettangolo è 60 * 30=1800, cioè la somma delle aree dei 4 triangoli 450 + 450 + 450 +450 = 1800

Sì, lei ha fatto casino con i numeri. E' disordinata e ha sbagliato ma non il procedimento, quello è corretto. Ciò non toglie che in un compito in classe avrebbe sgarrato e stop

[R2D2]

Che classe frequenta? Quinta? Ha già fatto qualcosa di geometria euclidea, no?
Per allenarsi falle calcolare ora il perimetro di questi triangoli.

[Stefy74]

Va in quinta. Hanno studiato le figure piane. Ma vedo che lei ha il cervello un pò statico in questo senso, si annoia da morire e non mette attenzione nè particolare slancio intellettuale per risolvere i problemi. Fa errori di distrazione ed è palese che fa tutto per forza.

[Stefy74]

Per allenarsi falle calcolare ora il perimetro di questi triangoli.

Mischina, fa geometria dalle 17 e fino alle 16,30 è stata a scuola Pure il perimetro no

Alla prossima riunione vediamo come va, nel compito in classe ha preso 8.

[R2D2]

Falle leggere quel libro di cui parlavo pagine fa, il teorema del pappagallo.
Dello stesso autore c'è pure la matematica spiegata alle mie figlie. Questo non l'ho letto ma forse è più del primo rivolto ai ragazzi.