Materie mal fatte

[lalat]

Allora le cose sono andate così: oggi hanno fatto la verifica di matematica, poi la maestra ha detto ai bambini di leggersi da soli le pagine del libro di testo di geometria e lei si è messa subito a correggere i compiti, infatti le verifiche sono arrivate a casa già con la valutazione. A casa devono rileggere la lezione ... ovviamente spiegata dai genitori.
Oggi uscivano alle 12,20 e nella seconda parte della mattinata avevano karate ... quindi escludo che tra verifica, karate e correzione del compito di matematica, la maestra abbia avuto modo di spiegare la geometria. Ovviamente la certezza non la ho ... ma ho sentito una mamma che ha chiesto a suo figlio e che ha detto "mentre la maestra correggeva i compiti ci ha detto di leggerci le pagine di geometria".
Aspetto l'e-mail di altre e vediamo.

[pisola]

Ciao lalat svelato il mistero???
Ho avuto modo di parlare con 2 mamme di bambine di terza, vicine di casa, una delle 2 è stata tutto il pomeriggio a casa mia, quindi ho avuto modo di far 2 chiacchiere con la mamma, con cui siamo buone amiche!
Entrambe fanno il tempo pieno e mi hanno detto che la differenze spesso è tra il tempo pieno e il modulo, ovvero i bambini del modulo hanno una grossa mole di lavoro da fare a casa (e quindi i genitori ), mentre le classi a tempo pieno lavorano di più a scuola( scoperta dell'acqua calda!).
Può succedere secondo loro che la maestra già in terza dia da leggere a casa argomenti che affronteranno a scuola, una delle mamme mi diceva che è sicura per storia, per geometria non sapeva.
Di base mi pare di aver capito questo, che con il modulo le maestre tendono a dare tanti compiti perchè devono assiccurarsi che tutti abbiano capito, mentre con il tempo pieno hanno più il polso della situazione , facendo gli esercizi direttamente in classe si rendono subito conto se la classe ha capito o meno!
Parlando con la mia amica mi è stata più chiaro anche la questione "compiti di natale", qui avevo letto di 20 schede, 40 schede etc...mentre noi avevamo 4pg di italiano e 4 di mate, come dice la mia vicina di casa, se a scuola lavorano tanto, il programma sempre lo stesso è, non c'è motivo di riempire i bambini di compiti, mentre chi fa il modulo DEVE lavorare a casa tanto!

lalat forse per te era già tutto noto .......invece per me (che ho la bimba in seconda), non era così chiaro!

[lalat]

Si Pisola è esattamente come dici tu. Di fatto io ero una sostenitrice del tempo pieno ma purtroppo vedendo che Davide veniva abbandonato a se stesso w che dopo 8 ore di scuola era impossibile fargli fare ancora scuola a casa ho dovuto ripiegare sul modulo. Non che io creda che sia meglio il modulo o il tempo parziale come tempo scuola, semplicemente perché nel modulo sta meno tempo a scuola e così a casa ha il tempo di fare ciò che in classe non ha fatto. Meglio di così non sono riuscita ad ottenere ...
Però sinceramente io trovo sbagliatissimo non spiegare le cose in classe, ma questo lo affermo in generale non per riguardo a mio figlio ... ma proprio come principio. Parliamo di bambini di 8 anni e io qualsiasi materia abbia studiato in vita nella mia carriera scolastica mi è sempre stata spiegata prima, da un docente, perfino all'università.
Nel caso specifico c'era da studiare le definizioni di angolo, vertice, faccia dei solidi, e va bene e poi le definizioni di rette, semirette, segmenti, rette perpendicolari, parallele, incidenti. A noi sembrano cose semplici ma credo che comunque i concetti di infinito, relativamente alle rette non siano cosa così immediate per i bambini di 8 anni. Guarda è proprio una questione di principio, perché io spiego volentieri a mio figlio, lo faccio sempre e non mi cambia la vita ... ma per quanto mi sforzi di giustificare questa maestra ... alla fine non riesco a giustificarla ...Ne ho parlato con una mamma al telefono e alla fine lei mi ha detto "guarda ... lo sappiamo che è una stronz@" ... quindi basta non serve nemmeno arrabbiarsi. Riguardo le materie mal fatte: se lei l'inglese non lo sa ... c'è poco da arrabbiarsi, ufficialmente lo può insegnare perché è abilitata ma non è in grado ... quindi a questo punto meglio se non lo fanno. Vorrà dire che lo iscriverò ad un corso privato.

[ely66]

E' giusto che in terza elementare leggano da soli per la prima volta un argomento da studiare?

no. e nemmeno in 4, 5 o alle medie.
a scuola spiegano a casa ripassano. sono 4 anni che lo dico e lo predico, forse forse, avendo cambiato maestra FORSE le cose cambieranno. mi auto da sola. e li faccio pure a voi

[Paola67]

comuque è così
A noi in III a volte con la maestra facevano degli schemi, delle mappe concettuali



in quarta cominciano ad assegnare 2-3 pagine da studiare con relativa interrogazione su tutto quanto fatto fino a quel momento.
Chi vuole si fa lo schema da solo

e non ti dico in geografia che sta studiano latitudine-longitudine, fattori climatici ed elementi metereologici e fasce climatiche

[ROB68]

Ely, avete cambiato maestra?

[lalat]

comuque è così
A noi in III a volte con la maestra facevano degli schemi, delle mappe concettuali

Quindi assegnare 4 pagine di libro + 2 fotocopie da leggere e studiare da soli, di geometria ... senza averle spiegate prima ... non è normale.
Solo per capire.
Io cerco di fargli fare degli schemi ... io ... non le maestre ... mi domandavo perché non gli insegnano a sottolineare le cose principali? Belle domande che mi faccio.

[Paola67]

comuque è così
A noi in III a volte con la maestra facevano degli schemi, delle mappe concettuali

Quindi assegnare 4 pagine di libro + 2 fotocopie da leggere e studiare da soli, di geometria ... senza averle spiegate prima ... non è normale.
Solo per capire.
Io cerco di fargli fare degli schemi ... io ... non le maestre ... mi domandavo perché non gli insegnano a sottolineare le cose principali? Belle domande che mi faccio.

non è proprio normale
a meno che siano da leggere e poi per la volta successiva la mestra spiegherà
in III da noi a volte facevano così

[ely66]

Ely, avete cambiato maestra?

siiiiii per ora sono contenta, ma è solo una settimana, vedremo se aumenteranno i danni o se svoltiamo

[ROB68]

bene, Ely...dai sarà la svolta!

[ely66]

sperem... sia mai che finiamo dalla padella alla brace ( chemmiridopoi?!?!)

[giorgy]

materie mai fatte: noi musica!!!!!!! io non ho mai visto il quaderno di musica, non fanno mai niente. eppure il voto in pagella l'ha avuto l'anno scorso.

arte e immagine molto di rado!

però le materie principali le fanno eccome! anche storia, geografia, scienze, inglese... fanno magari poco ma procedono!!!!!!

[hamilton]

Noi invece, proprio grazie alla grande attenzione che la maestra prevalente ha per quanto riguarda le materie "artistiche", musica in particolare, abbiamo deciso di iscrivere Giorgio, che ha mostrato entusiasmo e predisposizione verso la musica, ad un corso pre-accademico al Conservatorio della mia citta'.
Chitarra classica.
Non vedo l'ora che parta il progetto!

[hamilton]

Che poi e' proprio questo uno degli scopi principali della scuola primaria, l'attenzione verso il bambino che si concretizza nella valorizzazione delle sue peculiarita', dei suoi punti di forza, delle sue predisposizioni.
Noi da questo punto di vista siamo stati molto fortunati: abbiamo trovato insegnanti attente ed equilibrate, e questa caratteristica forse si rispecchia anche nell'importanza, equa, che danno alle rispettive materie.
Io noto equilibrio, armonia, molta molta tranquillita' e sicurezza da parte loro, e di conseguenza in come svolgono il proprio lavoro.
E soprattutto, spiegano qualsiasi cosa venga poi data come esecizio a casa.
Speriamo continuino cosi'.

[fiona 74]

Ely, avete cambiato maestra?

siiiiii per ora sono contenta, ma è solo una settimana, vedremo se aumenteranno i danni o se svoltiamo

scusassero l'ot...ma l'altra dove l'avete spedita?????

[ely66]

Ely, avete cambiato maestra?

siiiiii per ora sono contenta, ma è solo una settimana, vedremo se aumenteranno i danni o se svoltiamo

scusassero l'ot...ma l'altra dove l'avete spedita?????

no dai, fatto niente noi. ha fatto tutto lei (e il marito ) a giugno partorisce, quindi non l'avremo neanche l'anno prossimo. se tutto va come deve, forse in prima media non ci becchiamo dei 4 a raffica :ahah :ahah

[Vanessa70]

comuque è così
A noi in III a volte con la maestra facevano degli schemi, delle mappe concettuali

Quindi assegnare 4 pagine di libro + 2 fotocopie da leggere e studiare da soli, di geometria ... senza averle spiegate prima ... non è normale.
Solo per capire.
Io cerco di fargli fare degli schemi ... io ... non le maestre ... mi domandavo perché non gli insegnano a sottolineare le cose principali? Belle domande che mi faccio.

No che non è normale, a questa età stanno imparando ad elaborare, sono le maestre che devono dargli un metodo e non tu. Se si tratta di seguire il programma ministeriale e assegnare i compiti, allora sono capace anche io!
Io vedo che la maestra di Ale insiste molto sugli schemi e su piccoli riassunti abbinati a dei disegni o segni, a dei colori. Per esempio: la freccia verso destra dopo un testo di poche righe vuol dire "ne consegue che"; le freccie verticali tra un testo e l'altro significano che c'è una concatenazione di eventi, ecc.

[Paola67]

comuque è così
A noi in III a volte con la maestra facevano degli schemi, delle mappe concettuali

Quindi assegnare 4 pagine di libro + 2 fotocopie da leggere e studiare da soli, di geometria ... senza averle spiegate prima ... non è normale.
Solo per capire.
Io cerco di fargli fare degli schemi ... io ... non le maestre ... mi domandavo perché non gli insegnano a sottolineare le cose principali? Belle domande che mi faccio.

No che non è normale, a questa età stanno imparando ad elaborare, sono le maestre che devono dargli un metodo e non tu. Se si tratta di seguire il programma ministeriale e assegnare i compiti, allora sono capace anche io!
Io vedo che la maestra di Ale insiste molto sugli schemi e su piccoli riassunti abbinati a dei disegni o segni, a dei colori. Per esempio: la freccia verso destra dopo un testo di poche righe vuol dire "ne consegue che"; le freccie verticali tra un testo e l'altro significano che c'è una concatenazione di eventi, ecc.

si ma il tuo è ancora in seconda.
Ti assicuro che dalla terza in poi la musica cambia

[clizia]

LALAT parlane con le altre mamme, con la rappresentante e poi prendete provvedimenti seri, tipo lettera al direttore/direttrice...arrivando pian piano al provveditorato!

da noi la situazione per ora è buona, seconda elementare, scienze la fa la maestra di matematica e da quello che vedo è poca è vero però si fa! (lo scorso anno, in prima federe tutto uno studio sulle piante, dal seme etc...con termini appropriato cotiledoni, dicotiledoni...mica male )

ginnastica e musica, paghiamo noi genitori va benissimo!
Inglese è l'insegnante di mate di un'altra seconda, a me pare che lavorino, hanno fatto tante paroline, i giorni della settimana, le paroline di halloween, di natale, della scuola etc, ieri hanno fatto l'alfabeto, devono scriverlo 2 volte ed impararlo a memoria......può andare per una seconda o mi son seduta sugli allori???

Ciao Pisola!!
mi sa che puoi stare tranquilla, da noi in seconda non hanno fatto ste prodezze, sono piuttosto scociata infatti.
Lalat anch'io parlerei con la rappresentante e gli altri in modo da chiedere una miglior suddivisione dello studio tra TUTTE le materie senza tralasciarne un paio per lungo tempo.

[pisola]

Clizia ma io son tranquilla!!!!
Le maestre secondo me stanno lavorando molto bene, e anche le altre mamme con cui parlo la pensano come me!


Ciao Cliziuccia che piacere ri-leggerti!!!!