È giusto coprire i figli?

[zanchese]

Io non vedo una bocciatura come una cosa così terrificante, però è anche vero che se vedessi mio figlio stavaccato tutto il giorno nonostante i brutti voti, qualcosa mi farei venire in mente per cercare di risolvere la situazione.
Poi a noi toccherà a settembre la primaria, quindi non ho esperienza diretta, ma spero che le insegnanti diano compiti che gli alunni sono in grado di svolgere, altrimenti che senso ha?
Penso che se una persona ha bisogno di fare i compiti SEMPRE con la mamma, significa che non ha ancora recepito un buon metodo di studio e forse sono proprio che io che gli impedisco di trovarlo.

[helzbeth]

Io non vedo una bocciatura come una cosa così terrificante, però è anche vero che se vedessi mio figlio stavaccato tutto il giorno nonostante i brutti voti, qualcosa mi farei venire in mente per cercare di risolvere la situazione.
Poi a noi toccherà a settembre la primaria, quindi non ho esperienza diretta, ma spero che le insegnanti diano compiti che gli alunni sono in grado di svolgere, altrimenti che senso ha?
Penso che se una persona ha bisogno di fare i compiti SEMPRE con la mamma, significa che non ha ancora recepito un buon metodo di studio e forse sono proprio che io che gli impedisco di trovarlo.

sono sempre compiti che sono in grado di svolgere

[leda71]

Galea: ma se tu maestra spieghi e metà della classe non capisce o si distrae, beh... o sei mooolto sfortunata oppure non sai fare bene il tuo lavoro.
è regola base che nella comunicazione non contano le intenzioni, ma quel che arriva a destinazione.

[leda71]

Galea: le maestre hanno ragione se tuo figlio è l'unico o uno dei pochi a fare così
ma se sono tanti i bambini che arrivano a dover fare i compiti senza aver capito la lezione o le istruzioni, beh, allora il problema, come un boomerang, ritorna sulla cucuzza delle maestre.

e nel frattempo parli con altre mamme "ma no, il mio (la mia) ha capito benissimo tutto, ha fatto i compiti e ieri sera alle 6 era incortile a giocare". e io così
dai una dai due dai tre... ettecredo che li finivano in fretta e bene. sempre i genitori a sovrapporsi e fargli i compiti!!
c'entra anche la scarsa attenzione eh?? ma se poi nella classe sono N bambini "distratti" un po' di dubbi ti vengono eh??
ma ovviamente la colpa è dei genitori..

Ely, ma questo è sempre coprire i propri figli...anche se in maniera diversa.
ma queste mamme che fanno quando i loro cuccioli vanno al liceo?

[ely66]

non lo so e, onestamente, non m'importa. m'importa invece sul fatto che a causa di alcuni, ci hanno rimesso altri bambini (c'è di mezzo anche la mia, ma sono oltre 10 quelli che sono "asini" o paiono tali).
salta fuori che una ha il fratello universitario, l'altra la zia maestra, l'altro hai quaderni di casa perfetti, ma se gli chiedi qualcosa, casca dalle nuvole.. ma ovviamente sono "gli altri" quelli scarsi.

è questo che non mi è andato giù in questi anni, altro che insegnare un metodo di studio. ma se non glielo insegnano a scuola, come caspiterina faccio io?????? loro hanno un metodo, io sono ferma al giurassico!!

poi leggo qui e se non segui perfettamente il tuo bambino, sei degenere. o se lo bocciano è colpa dei genitori.. parliamone

[galea]

Galea: le maestre hanno ragione se tuo figlio è l'unico o uno dei pochi a fare così
ma se sono tanti i bambini che arrivano a dover fare i compiti senza aver capito la lezione o le istruzioni, beh, allora il problema, come un boomerang, ritorna sulla cucuzza delle maestre.

e nel frattempo parli con altre mamme "ma no, il mio (la mia) ha capito benissimo tutto, ha fatto i compiti e ieri sera alle 6 era incortile a giocare". e io così
dai una dai due dai tre... ettecredo che li finivano in fretta e bene. sempre i genitori a sovrapporsi e fargli i compiti!!
c'entra anche la scarsa attenzione eh?? ma se poi nella classe sono N bambini "distratti" un po' di dubbi ti vengono eh??
ma ovviamente la colpa è dei genitori..

Ely, ma questo è sempre coprire i propri figli...anche se in maniera diversa.
ma queste mamme che fanno quando i loro cuccioli vanno al liceo?

Da questo comportamento deriva poi anche la visione distorta che possono avere le maestre: se mio figlio è tra i pochi a sbagliare o non completare i compiti (non sempre eh! Non è così zuccone... ) solo perchè lo seguo, ma non detto e non correggo tutti gli errori, mentre agli altri i compiti li fanno i genitori e quindi non sbagliano mai anche se non hanno capito una cippa, passa l'idea che alcuni non capiscono e non stanno attenti mentre gli altri sono tutti bravi.
Fino ad ora mi sembra che le maestre siano piuttosto obiettive e capiscano cosa è frutto del loro sacco e cosa no, ma fatto sta che la frase "dovete seguirli di più nei compiti" in assemblea è venuta fuori...

[galea]

non lo so e, onestamente, non m'importa. m'importa invece sul fatto che a causa di alcuni, ci hanno rimesso altri bambini (c'è di mezzo anche la mia, ma sono oltre 10 quelli che sono "asini" o paiono tali).
salta fuori che una ha il fratello universitario, l'altra la zia maestra, l'altro hai quaderni di casa perfetti, ma se gli chiedi qualcosa, casca dalle nuvole.. ma ovviamente sono "gli altri" quelli scarsi.

è questo che non mi è andato giù in questi anni, altro che insegnare un metodo di studio. ma se non glielo insegnano a scuola, come caspiterina faccio io?????? loro hanno un metodo, io sono ferma al giurassico!!

poi leggo qui e se non segui perfettamente il tuo bambino, sei degenere. o se lo bocciano è colpa dei genitori.. parliamone

ho scritto praticamente le stesse cose...

[leda71]

ma io non ricordo che quei 2 milioni di anni fa, quando andavamo a scuola noi, si desse questo gran peso ai compiti.
anzi, io ricordo bene che a turno dovevamo spiegare il calsse quel che evevamo fatto... e come fai a spiegare qualcosa che ha fatto tua mamma?

[DadaEle]

Non ho letto tutto tutto però il discorso è interessante...

Michele ha appena finito (solo) la prima, perciò siamo agli inizi. I primissimi tempi, per forza di cose, i compiti erano svolti insieme (i comandi erano scritti e non sapeva ancora leggere), stessa cosa vale per il "devi fare i compiti?" "cosa devi fare?" ecc ecc... Seguirlo significava anche pretendere che si impegnasse (NON che facesse perfetto e ciò gli è stato detto), perciò se una letterina non ti viene bene perchè sei all'inizio e fai fatica, no problem, se una letterina non ti viene male perchè vuoi tirar via per finire in fretta, cancello e si rifa...
Già dopo pochi mesi era lui che si ricordava che c'erano i compiti da fare e ho iniziato a seguirlo a "distanza", cioè mentre facevo altro... A fine anno faceva quasi tutto da solo e poi si dava un'occhiata insieme.
Per DUE volte ha dimenticato di prendere i compiti da fare (li ha solo nel we), per DUE volte sono andata a casa di un compagno per farglieli svolgere. Ma è stato avvisato, non sarebbe più successo. Se avesse dimenticato un'altra volta i compiti a scuola sarebbe andato senza fare i compiti (e gli sarebbe bruciato di brutto).
Non ho MAI toccato un suo quaderno ne' per incollare ne' per colorare ne' nulla...

La maestra prima di finire l'anno li ha istruiti: fate 15 giorni di riposo e poi cominciate con 4 pagine del libro al giorno, sono certa che si arrangerà da solo. Se non lo farò lo inciterò o anche metterò davanti ai compiti con durezza, ma li farà più o meno da solo...

Io ricordo benissimo me stessa bambina che al tavolo facevo da sola i miei compiti mentre mia mamma stirava e le rompevo perchè nei temi non sapevo cosa scrivere

Credo che ci sarò sempre per dargli una mano sull'interpretazione dei compiti, ma desidero fortemente che diventi autonomo e se per farlo dovrà pagare con un voto più bruttarello pazienza. So che ci tiene, ma è pigro ....capirà da solo che le due cose non vanno d'accordo.

L'eventuale bocciatura mi farebbe venire il sangue amaro, ma se avverrà perchè ha fatto l'asino, sarà gisuto così.

Io voglio fortemente che i miei figli SAPPIANO che io ci sarò sempre per loro, anche e soprattutto nel momento in cui dirò loro: in questa cosa devi arrangiarti.

Io sono stata fortunata, ho sempre avuto un'indole responsabile e a scuola ho sempre avuto la fortuna di ottenere un buon risultato con un minimo sforzo. magari studiavo all'ultimo secondo ma me la cavavo più che bene. Avrei potuto avere ottimi risultati, ma è andata bene comunque così. I miei hanno smesso presto di seguirmi sui compiti, sapevano che mi arrangiavo.
Se i miei figli non saranno altrettanto maturi sarò più pressante, ma la cosa che conta è ciò che GIA DA ORA dico a Michele:
Non mi interessa ceh fai perfetto, mi interessa che fai del tuo meglio.

Il fancazzismo non è contemplato. Quando sarà il momento se entrerà nella mia famiglia vedrò come combatterlo, ora credo sia davvero troppo presto per fare ipotesi.

[STEFI@VALERIO]

poi leggo qui e se non segui perfettamente il tuo bambino, sei degenere. o se lo bocciano è colpa dei genitori.. parliamone

Io questo l'ho detto ma non lo condivido affatto, volevo precisare, o almeno non lo condivido più da quando da quando ho scoperto di avere un figlio con la testa tra le nuvole, e appurato che la testa non gliela posso sostituire.

Però la mentalità popolare è questa, senza dubbio.

Tra l'altro, proprio l'altro giorno parlavo con una mamma che ha due figli, uno in prima compagno di Valerio e un altro in quarta elementare. Mi diceva che il più grande l'ha sempre fatta impazzire, anche ultimamente ha preso 4 in una verifica perché il furbetto si era dimenticato che andava studiata una certa parte del libro, benché lo avesse detto alla mamma proprio il giorno prima. L'ultimo invece è preciso e presente per natura, tanto che la mamma si fida più del secondo che del primo...

Stessa mamma, figli diversi.

[ely66]

La mia insegnante alle elementari rifilava compiti ogni giorno. ogni santo giorno.
ma mia mamma non mi spiegava niente, mi mettevo a fare i compiti da sola e zitta.
ora mia figlia sta imparando, piano piano, insistendo che deve arrangiarsi, deve stare attenta e bla bla bla. in più quando proprio vedo che ha difficoltà nel comprendere bene una cosa, me la faccio spiegare da lei e poi ripartiamo insieme a rileggere, riscrivere o io le rispiego le cose.

quando leggevo che bambini di seconda elementare facevano le moltiplicazioni e le divisioni, mi veniva il magone.. rendo l'idea di come sono messa? e finalmente noto che non sono l'unica (galea, leda grazie!)

[witch]

rispondo al post iniziale senza leggere il resto...
l'anno scorso ho scoperto una cosa gravissima fatta da mio figlio un mese prima a scuola (gravissima per me, non ha arrecato danni nè ad oggetti nè a persone, per intenderci )

sono stata molto combattuta sul da farsi, avrei voluto andare immediatamente a scuola e ribaltarlo facendogli confessare di sua bocca il tutto ai prof.

sono stata mal consigliata e non l'ho fatto. l'ho punito io non dandogli i regali di Natale e togliendogli tutto ( cellulare, tv, videogiochi, uscite...)

una cosa del genere non l'ha più fatta, ed è stato promosso ( lui è sempre sul filo del rasoio, purtroppo)

col senno di poi e dopo consulto con la psico, se tornassi indietro farei diversamente, xk se fai una ca***ta poi devi prenderti anche le responsabilità
probabilmente la promozione non sarebbe stata facile, ma sarebbe stata una lezioni di vita

[lalat]

La mia insegnante alle elementari rifilava compiti ogni giorno. ogni santo giorno.
ma mia mamma non mi spiegava niente, mi mettevo a fare i compiti da sola e zitta.
ora mia figlia sta imparando, piano piano, insistendo che deve arrangiarsi, deve stare attenta e bla bla bla. in più quando proprio vedo che ha difficoltà nel comprendere bene una cosa, me la faccio spiegare da lei e poi ripartiamo insieme a rileggere, riscrivere o io le rispiego le cose.

quando leggevo che bambini di seconda elementare facevano le moltiplicazioni e le divisioni, mi veniva il magone.. rendo l'idea di come sono messa? e finalmente noto che non sono l'unica (galea, leda grazie!)

Quando andavamo a scuola noi, alle elementari era più facile studiare e imparare perché in prima e seconda erano richieste 3 cose: leggere, scrivere senza errori e far di conto. E le imparavamo tutti. Adesso i bambini tutti hanno più difficoltà. Io ho il magone quando sento le maestre parlare del programma. Poi ascolto i bambini ... come l'altra sera alla festa di fine anno ... che pietà ... 12:3 nessuno lo sapeva fare. Ha risposto corretto solo mio figlio ed un altro bambino.
I bambini ci mettono un po' a capire le cose ... anche se fanno tanti, tanti esercizi ... hanno spiegato le tabelline, le hanno fatte studiare a memoria, hanno fatto le divisioni con la torta, con le lilnee dei numeri ... e poi ... a fine seconda ... ancora il 90% dei bambini non sa farle. E tutte quelle schede fate di compito sulle divisioni a casa dai bambini? Chi le ha fatte se non i genitori?
Non stiamo a prenderci giro eh!
Ely tranquillizzati

[lalat]

è questo che non mi è andato giù in questi anni, altro che insegnare un metodo di studio. ma se non glielo insegnano a scuola, come caspiterina faccio io?????? loro hanno un metodo, io sono ferma al giurassico!!

Certe volte meglio il tuo metodo giurassico che quello della scuola. A volte basta dire ai bambini che una forma di verbo si chiama infinito piuttosto che chiamarla verbo mamma che capiscono prima

[mt73]

Con mio figlio parlo sempre di responsabilità, gli dico che ogni scelta comporta una conseguenza, non vuole fare i compiti se l'indomani mi porta una nota sono cavoli suoi, se scopro note che non mi ha detto lui i cavoli suoi raddoppiano, se il comportamento non è adeguato viene messo in punizione, se prende voti più bassi rispetto ad altri perché si è distratto succede un putiferio. Sono crudele si lo ammetto, ma credo che debba essere responsabilizzato da subito a fare il suo dovere, in fondo è poco perché a questa età ha come obbligo solo quello di studiare.
Sarà poi che ho l'esempio dei nipoti di mio marito, ormai ventenni, che non hanno mai combinato nulla a scuola perché anziché puniti sono stati premiati per il loro comportamento (es. bocciatura 2° liceo acquisto di moto, bocciatura esame di stato, acquisto macchina, bocciatura o rimandatura viaggio in russia ecc. recupero degli anni persi presso scuole private ecc.) e coperti dai genitori i quali li giustificano sempre, che con mio figlio sono ora molto rigida perché penso che se non lo inquadro ora poi quando sarà più grande sarà più difficile

[ishetta]

lalat, da una parte quello che dici mi piace molto, dall'altra un po' meno.
più che altro sono perplessa sulla parte in cui dici "pensiamo piuttosto a fare in modo che vedano in noi una persona alla quale non dare dispiaceri", perchè il mio timore è che se mia figlia fa le cose solo per compiacere me, allora non è libera di esprimere appieno se stessa.
e temo anche che con un'impostazione del genere il fallimento per lei diventi molto più difficile da sopportare e superare.

Ho pensato la stessa cosa. Quella del dispiacere è proprio una frase infelice. Io voglio che i miei figli usino la loro testa non che facciano qualcosa per farmi contenta, che sposino l'uomo che amano (lei, lui sposa me ) non che sposino l'uomo che piace a me.

La frase sulla dittatura invece mi ha ricordato mio padre . Una discussione per non ricordo più cosa
"ma papá siamo in democrazia eh"
"no, cara. La democrazia inizia fuori da quella porta"
Mio marito sta frase se la vuole far tatuare.

[ishetta]

Ti siedi, studi e mi ripeti la lezione e finché non me la ripeti in maniera accettabile non fai altro ...

io la scuola l'ho già fatta e finita decenni fa. deve studiare da solo, non mi deve ripetere niente! e se non lo fai, incassi il 4 durante l'anno e la bocciatura alla fine. stop.

ovvio che parliamo di ragazzi nel pieno delle loro capacità e senza difficoltà di apprendimento alcuna

questo è quel che lo ho detto le prime volte che mi chiedeva di aiutarla.
Io i MIEI compiti li ho già fatti.

se tutti i genitori sapessero tirarsi da parte al momento giusto i ragazzi farebbero molta meno fatica a scuola. anche perchè quel che non si pensa è che il metodo dell'insegnante potrebbe essere diverso da quello di chi li aiuta a casa e questa differenza spessissimo li confonde ancora di più.

sai cosa me ne faccio di un esercizio fatto bene se dietro all'esattezza c'è qualcun'altro? sai quanto è più produttivo un esercizio sbagliato con l'errore corretto di pungo dal ragazzino?

l'aiuto che si può dare a casa è del tipo "Se la maestra ha dato questo compito, ti ha dato sicuramente anche gli strumenti per svolgerlo. cerca bene, sul quaderno o sui libri la risposta ai tuoi dubbi". Fiducia ci vuole, nei figli e negli insegnanti. aiutandoli a casa si rischia di minare la loro autostima, è come se gli dicessimo ti aiuto io perchè tu da solo non ci riesci

Ma questo sempre? Anche alla primaria?
P.s. Mi preparo

[clizia]

Ishe credo di no. almeno da noi hanno dato sempre compiti che i bambini sapevano svolgere da soli e così è stato fatto da noi, a parte qualche caso dove ho riguardato e gli ho detto di ricontrollare o un paio di volte che l'ho aiutato a colorare.
Ma direi che sono soddisfatta, i compiti che hanno dato rispecchiavano le lezioni del giorno. Più avanti vedremo, spero non cambino gli insegnanti e che non arrivino ciofeche..

[ishetta]

Ishe credo di no. almeno da noi hanno dato sempre compiti che i bambini sapevano svolgere da soli e così è stato fatto da noi, a parte qualche caso dove ho riguardato e gli ho detto di ricontrollare o un paio di volte che l'ho aiutato a colorare.
Ma direi che sono soddisfatta, i compiti che hanno dato rispecchiavano le lezioni del giorno. Più avanti vedremo, spero non cambino gli insegnanti e che non arrivino ciofeche..

Ma intendo anche proprio gestire il tempo dello studio, controllare i quaderni/diari ecc.

[kla]

Bah, io comunque non credo che ci sia una ricetta valida per tutti, proprio perché dipende dall'individualità di ognuno. Io non so se mi comporterò allo stesso modo con entrambe le mie figlie perché fin da ora dimostrano di avere due personalità completamente diverse.
Al momento solo la prima va a scuola e io non ho mai avuto alcuna necessità di "marcarla stretta" (a parte qualche sollecito a fare subito i compiti per non trascinarseli). Lei va volentieri a scuola, non ha mai dato problemi, io non ho rimostranze da fare nei confronti della maestre. Io non mi sono mai seduta con lei a fare i compiti, ma sa che per qualsiasi domanda di chiarimento su quanto deve o non deve fare io ci sono. Così come quando ha dovuto ripetere qualcosa l'ho ascoltata e aiutata perché le dava sicurezza farlo con qualcuno. Parlo al singolare, ma io e mio marito siamo intercambiabili in questo.

Da noi le insegnanti non hanno mai invitato i genitori a fare i compiti con loro, ma a dare un occhio ai quaderni su quanto fatto in classe, per capire quali siano gli errori ricorrenti e magari aiutarli in questo senso (se quindi, per esempio, ho visto che sbagliava un verbo avere più del solito, camminando per strada abbiamo fatto i quiz sull'argomento).

In alcuni casi addirittura, per testare che non fossero i genitori a fare i compiti al posto dei figli, hanno letto in classe dei racconti e per compito i bambini dovevano rispondere a domande su quanto letto (e quindi sconosciuto ai genitori )

Io però non so se con la seconda andrà allo stesso modo. Io ci spero, così come spero che la prima continuerà a vivere la scuola a lungo come piacere (anche se come tutti i bambini è ben felice di stare ora in vacanza!)