ecco,io farei fare i compiti invece!chicaluna ha scritto:Topillo ha scritto:
Sì Chica, la realtà è quella. Preferirei che nel tempo pieno facessero i compiti.
dipende: se è tempo pieno no, non fanno i compiti. se è tempo lungo o doposcuola allora si.
ma qui da noi anche chi fa il tempo pieno i compiti li fa a casa...
il pomeriggio è lezione
chicaluna ha scritto:il problema delle elementari e delle tante materie è solo fondamentalmente uno: a questa età ragionano ancora molto a compartimenti stagni...ergo tutto rimane fine e se' stesso.
ecco perchè preferisco di gran lunga che facciano più italiano storia e geografia (ma vi rendete conto che il programma di storia delle elementari finisce con i romani???? quando noi facevamo tutto???)
per inglese avranno tutto il tempo di impararlo alle medie ed alle superiori.
adesso poi alle medie fanno due lingue di default (laura fa francese ed inglese): e mettendo proprio a confronto questo sono ancora più convinta di quello che sostengo: francese lo ha iniziato a settembre ed è ad un livello che in inglese in 5 anni non era mai arrivata...e il francese è MOLTO MOLTO più complesso (a parte il fatto che assomiglia di più all'italiano)
sai che Angelo,parlava meglio l'inglese quando lo faceva all'asilo,che ora che lo fa alle elementari???????????'Topillo ha scritto:e poi è comunque questione di inclinazione. A meno che un bambino non venga cresciuto effettivamente come poliglotta o bilingue, se uno è una ciofeca con le lingue, può pure cominciare a sentire jingle bells all'asilo. Sempre ciofeca resta.
Silvia, qui non centra niente il volere per forza portare "avanti " i bambini. le lingue sono importanti. sopratutto nel mondo lavorativo, considerando poi che se va avanti così non penso che i nostri figli resteranno a lavorare in italia. quindi portati o meno conoscerle è importantissimo!!! sai nella stessa azienda dove lavora ignazio che offert che ci sono per l'estero, molto più sicure di quelle in italia? e lui non le può neanche orendere in considerazione perchè conosce a malapena il francesce e pochissimo l'inglese. quindi ben venga l'inglese alle elementari, però insegnato da una come minimo laureata in lingue, non dalla maestra che ha fatto il corso di 20 ore...Topillo ha scritto:ma chi è meno portato, che interesse avrà di portare avanti la cosa?
Oggi sono un po' così pure io, se deliro scusatemi, ho un mal di testa osceno.
Jack ha scritto:Penso sia interesse dei genitori stimolare il figlioTopillo ha scritto:ma chi è meno portato, che interesse avrà di portare avanti la cosa?
Oggi sono un po' così pure io, se deliro scusatemi, ho un mal di testa osceno.
Negata per le lingue presente. Però all'università ho dovuto per forza impegnarmi con l'inglese in quanto i libri di testo di alcuni esami erano solo in inglese. Per non parlare delle pubblicazioni...Topillo ha scritto:ma chi è meno portato, che interesse avrà di portare avanti la cosa?
Oggi sono un po' così pure io, se deliro scusatemi, ho un mal di testa osceno.
non è vero che alla scuola media si fanno 2 lingue. solo in qualche scuola o nei corsi sperimentali...i miei nipoti fanno una sola lingua.chicaluna ha scritto:il problema delle elementari e delle tante materie è solo fondamentalmente uno: a questa età ragionano ancora molto a compartimenti stagni...ergo tutto rimane fine e se' stesso.
ecco perchè preferisco di gran lunga che facciano più italiano storia e geografia (ma vi rendete conto che il programma di storia delle elementari finisce con i romani???? quando noi facevamo tutto???)
per inglese avranno tutto il tempo di impararlo alle medie ed alle superiori.
adesso poi alle medie fanno due lingue di default (laura fa francese ed inglese): e mettendo proprio a confronto questo sono ancora più convinta di quello che sostengo: francese lo ha iniziato a settembre ed è ad un livello che in inglese in 5 anni non era mai arrivata...e il francese è MOLTO MOLTO più complesso (a parte il fatto che assomiglia di più all'italiano)
sì, ma non fine a se stesso, come dice Chica. "portare avanti" significa continuare un cammino intrapreso.dandi ha scritto:Silvia, qui non centra niente il volere per forza portare "avanti " i bambini. le lingue sono importanti. sopratutto nel mondo lavorativo, considerando poi che se va avanti così non penso che i nostri figli resteranno a lavorare in italia. quindi portati o meno conoscerle è importantissimo!!! sai nella stessa azienda dove lavora ignazio che offert che ci sono per l'estero, molto più sicure di quelle in italia? e lui non le può neanche orendere in considerazione perchè conosce a malapena il francesce e pochissimo l'inglese. quindi ben venga l'inglese alle elementari, però insegnato da una come minimo laureata in lingue, non dalla maestra che ha fatto il corso di 20 ore...Topillo ha scritto:ma chi è meno portato, che interesse avrà di portare avanti la cosa?
Oggi sono un po' così pure io, se deliro scusatemi, ho un mal di testa osceno.
Topillo ha scritto:cosa succede questo week end?
Io scoppio dal mal di testa. Prendo la tachi.
e io l'inglese l'ho studiato solo all'università, mai prima.chuky ha scritto:Edoardo non ha fatto informatica alle elementari,e neanche alle medie...al liceo non so
eppure....è diventato lo stesso informatico!
ne parlavo giusto ieri...Topillo ha scritto:Jack ha scritto:Penso sia interesse dei genitori stimolare il figlioTopillo ha scritto:ma chi è meno portato, che interesse avrà di portare avanti la cosa?
Oggi sono un po' così pure io, se deliro scusatemi, ho un mal di testa osceno.
scusa se rido, ma la stragrande maggioranza dei genitori se ne infischia totalmente di quello che fanno a scuola i figli.....
Lo vedo sulla pelle di mia mamma.
boh,a me sembra che più andiamo avanti,e più pretendiamo da questi bambini!!!!Topillo ha scritto:e io l'inglese l'ho studiato solo all'università, mai prima.chuky ha scritto:Edoardo non ha fatto informatica alle elementari,e neanche alle medie...al liceo non so
eppure....è diventato lo stesso informatico!
boh...qui fanno TUTTI due lingue...nella nostra di default inglese e francese...in altre puoi scegliere...dandi ha scritto:non è vero che alla scuola media si fanno 2 lingue. solo in qualche scuola o nei corsi sperimentali...i miei nipoti fanno una sola lingua.chicaluna ha scritto:il problema delle elementari e delle tante materie è solo fondamentalmente uno: a questa età ragionano ancora molto a compartimenti stagni...ergo tutto rimane fine e se' stesso.
ecco perchè preferisco di gran lunga che facciano più italiano storia e geografia (ma vi rendete conto che il programma di storia delle elementari finisce con i romani???? quando noi facevamo tutto???)
per inglese avranno tutto il tempo di impararlo alle medie ed alle superiori.
adesso poi alle medie fanno due lingue di default (laura fa francese ed inglese): e mettendo proprio a confronto questo sono ancora più convinta di quello che sostengo: francese lo ha iniziato a settembre ed è ad un livello che in inglese in 5 anni non era mai arrivata...e il francese è MOLTO MOLTO più complesso (a parte il fatto che assomiglia di più all'italiano)
Ma i tempi cambiano.chuky ha scritto:Edoardo non ha fatto informatica alle elementari,e neanche alle medie...al liceo non so
eppure....è diventato lo stesso informatico!
per il mal di testa,caffè e limone!Topillo ha scritto:vado a farmi un caffè e poi torno. Vediamo se mi cala un po' il mal di testa. Quanto ci mette la tachipirina a fare effetto?
ma funziona! 
certo,i tempi cambiano....ma non è che adesso,con la storia che i tempi cambiano,pretendiamo troppo?SIMONA72 ha scritto:Ma i tempi cambiano.chuky ha scritto:Edoardo non ha fatto informatica alle elementari,e neanche alle medie...al liceo non so
eppure....è diventato lo stesso informatico!
Al primo anno di università facevo tutti i calcoli degli esperimenti con la calcolatrice (medie, deviazioni, ...), al secondo ci hanno fornito excel e mi sembrava fantascienza, al terzo è arrivata la connessione ad internet...
