Insieme a spegner le candeline: 1, 2 anni, tanti auguri ai nostri nipotini!Ago07

[CALIBAN]

Ki sempre convinta di andar via a fine aprile????

[Germy]

[robby]

per N anche ieri ci hanno regalato dei puzzle che sono di due pezzi per ogni soggetto
e nemmeno li assembla giusti

questi http://www.galttoys.com/index.cfm/Baby" onclick="window.open(this.href);return false;% ... id/1003037

be', due pezzi potrei provare
anche se non credo aumenterei di granchè la sua attenzione e concentrazione...

[CALIBAN]

Sara io quando facevo la dunkan....si uso il passato perchè alla fine l'ho fatta un mese e mezzo ad ottobre fino a metà novembre non mangiavo molta bresaola perchè non mi fa impazzire ma preferivo lo speck magro, il praga o il prosciutto cotto snello che sa un pò di affumicato spalmato con del philadelphia

[Saretta78]

CALIBAN, smetti di scrivere DuNkan....sto povero tizio si chiama DUKAN...

[Saretta78]

Io sono riuscita a far contare Nathan fino a 12 grazie proprio ai puzzle...

Tempo fà ce ne hanno regalato uno apposta e io lo avevo completamente rimosso dalla mente...

L'altra sera l'ho trovato e in pratica invece di attaccare i pezzi in base al proseguimento di un immagine, devi attaccare il numero in base al numero di soggetti che sono nell'altra tessera.....così è costretto a contare per fare il suo amato puzzle...

[Saretta78]

Per voi fino a 12 sarà niente...ma Nathan noncontava nemmeno fino a 3...

[robby]

be', bene
per ora non mi metto a lavorare sul contare, per pietro...
anche se temo che viola contasse già... (senza capire il concetto di quantità, però, secondo me)

però anche lì, aveva così tanti libri ANCHE sui numeri, che era abbastanza normale

[robby]

ecco, con pietro avevo preso questo libro carino In spagnlo, ma non fa una gran differenza)
c'è un bambino che una volta ha un oggetto (che so, una caramella, un cucchiaio, una palla) e la scritta-numero 1, la pagina dopo ne ha due, sempre con la scritta- numero 2
è carino, facile facile, non gli dispiaceva nemmeno da toccare perchè era morbido

e poi ne avevo un altro sul concetto hola-adios (ovviamente a lui lo traducevo), in cui vedevi, prima di fronte e poi di spalle, un elefante, un cagnolino, ecc. ecc.

[robby]

sara, non sul contare ma in generale sul numero potresti provare con la tombola

[paopao]

Emilio sui numeri era indietro fino a qualche mese fa.
Ma come ho già scritto a questa eta' ci vuole poco ad insegnarlo.
Purchè ci sia la loro buona volontà.
vi ho già detto tempo addietro mi pare che prima dei figli andavo a fare ripetizioni in una casa famiglia.
Una ragazza rom scappata da roma dai suoi ed affidata di nascosto alla casa qui a siena nn riusciva ad imparare le tabelline, non c'era verso.
Se non alleni la memoria quando sei piccoli non recuperi piu
PER PICCOLO INTENDO NELL'ETA SCOLARE E SENZA BISOGNO DI FARE CHISSA QUALI SFORZI.

[paopao]

lei aveva 14 anni quando l'ho conosciuta.

[robby]

lei aveva 14 anni quando l'ho conosciuta.

la tabellina?

[paopao]

per me senza nemmeno tanti libri, se si vuole imparare i numeri a voce, basta contare gli scalini quando si va a casa; oppure giocando a nascondino
Poi devo darvi atto ch eil computerino che qualcuna mi aveva già caldeggiato ha i suoi lati positivi
anche se ho sempre letto che sia quelli che sapevano scrivicchiare che gli altri, si trovano tutti allo stesso livello dopo qualche mese di scuola elementare (se non patologici è chiaro)

[robby]

milio sui numeri era indietro fino a qualche mese fa.

io però non ho la minima idea di cosa significhi indietro-avanti alla loro età

[Germy]

il computerino qui l'hanno usato pochissimo

M ha imparato a contare non dai libri ma contanto i gradini, io poi che conto tutto

[Germy]

http://bimbonaturale.myblog.it/archive/ ... -anni.html" onclick="window.open(this.href);return false;

questo fino ai 3 anni

[Germy]

e questo è quanto prevede il programma a scuola delle competenze che devono acquisire in base alle età

scorrete i due testi e c'è scritto dettagliatamente

http://www.ic6muttoni.it/public/progr/i ... 1-1012.pdf" onclick="window.open(this.href);return false;

http://www.ic6muttoni.it/public/progr/i ... 1-2012.pdf" onclick="window.open(this.href);return false;

[paopao]

ah! giusto perchè mi avete crocefisso tutte: mi è arrivato avviso da scuola di Emilio che dice che continua la psicmotricità con la psicologa....
Progetto dal buio alla luce, laboratori per classi e fasce di età (2 a settimana quindi)
Linguaggi utilizzati mimico-gestuale e ritmico-sonoro potentei strumenti per l'attivazione di nuove modalità di comunicazione che stimolano l'espressione e la crescita.

A 5 anni se mi dite di coinvolgere i bambini in attività del genere, non fatico a credere all'unicità di queste esperienze guidate da brave specialiste (la psico è la stessa da cui vado io oggi pomeriggio per il ciclo di incontri di cui vi ho già parlato sulla globalità del linguaggio)
Ma i corsi così non si trovano dappertutto. Tranne Mat che li sta facendo perchè invitato a farli..

[robby]

anche se ho sempre letto che sia quelli che sapevano scrivicchiare che gli altri, si trovano tutti allo stesso livello dopo qualche mese di scuola elementare (se non patologici è chiaro)

non sia mai che ricevano qualche stimolo troppo presto... :ahah :ahah :ahah

pao, ma certo che sarà così. perchè, sostanzialmente, chi già sa farlo si ferma e continua a fare quelle cose, eh...per dirti la verità ho sempre rimpianto che i miei non mi abbiano fatto saltare la prima come era stato loro suggerito. per me è stato un anno abbastanza inutile. e avrei recuperato un anno in più rispetto a quelli persi poi all'università...