L'ansia...lo ammutolisce

[laurap75]

F. ha quasi 3 anni e dai 2 anni parla veramente benissimo...come ne avesse almeno 6. Ha un vocabolario molto ricco (come anche il fratello di quasi 6 anni) e formula frasi complicate coniugando molto bene anche i verbi.
Eppure, quando la maestra gli chiede qualcosa o un'estraneo, ammutolisce. Tant'è che al pagellino del primo quadrimestre, ha avuto una "C". Sono rimasta male anche se lo conosco e so che si blocca.
Il problema è che, ogni tanto, anche davanti ai nonni ed agli zii balbetta: deve essere rassicurato, basta che gli dica che va tutto bene e che non deve preoccuparsi e riparte bene.
Secondo voi devo intervenire in qualche modo? Devo consultare un professionista o la cosa passerà da sola? E se peggiorasse?
Non vorrei che avesse difficoltà in futuro...
Grazie

[goldencat]

pagellino a nemmeno 3 anni? Una C??? Mi sembra un'esagerazione!

[Deda]

Per davvero!

pagellino a 3 anni?!?! e per di + una C?
ma dove va?

invece del pagellino, t'avessero consigliato o suggerito un esperto che potesse comprendere meglio questa sua esigenza di rassicurazione sarebbe stato meglio...

o no?

se vuoi puoi portarlo da qualcuno che possa comprendere meglio di noi genitori impreparati... però secondo me non ce n'è bisogno...

non vorrei che proprio l'asilo dove lo mandi l'abbia portato a una esagerata "ansia da prestazione"...

[laurap75]

Si ragazze, nell'asilo comunale in cui vanno i miei figli, si da il pagellino!
Considerate pure che Francesco conosce benissimo le parti del corpo e le sa indicare con precisione eppure, poiché non le sa abbinare perfettamente alle canzoncine (non ha nemmeno 3 anni, eh) la maestra gli ha messo C/D.
Anche per questa mancanza di empatia tra la maestra e lui, mi sono interrogata un pò ma poi ho deciso di spostarlo nella scuola in cui il fratello il prossimo anno frequenterà la prima elementare.
Spero vada meglio ma, di certo, qualcosa lo blocca.
E ci sono altri 2 mesi pieni di scuola...e non voglio che la cosa peggiori.
Uno psicologo o un logopedista????

[pizzicarella]

laurap75, secondo me stai esagerando un pò... Ogni bambino ha i suoi tempi per imparare e immagazzinare le nozioni che vengono insegnate, soprattutto in un'età precoce come quella di tuo figlio. Mi sembra eccessivo pensare già ad uno psicologo o altro, tranne se, oltre al "pagellino"( ) c'è qualche altro suo comportamento che non ti convince

[pizzicarella]

Anche mia figlia, quando per esempio deve recitare una poesia o cantare una canzoncina davanti ai nonni o agli zii, si emoziona e non dà il meglio di se stessa, ma questo penso dipenda dal suo carattere.... anche se poi ci sono giornate che adora stare al centro dell'attenzione e allora sfodera tutto il suo repertorio

[laurap75]

Si Pizzicarella anche F. ama stare al centro dell'attenzione...e, sinceramente, più che preoccuparmi il fatto che si ammutolisca, è il balbettìo.
Vorrei solo prendere in tempo le cose, qualora ce ne fosse la necessità, visto anche l'esempio di figli di amici a cui le mamme (una professoressa ed una avvocato) si sono trovate in prima elementare a dover correre ai ripari perché " anche se parla male non la correggo" , "parla male? e chi la sta ad ascoltare"!!!
Ecco da cosa nasce la mia "preoccupazione".
Grazie comunque per le risposte!

[msbricco]

laura .. a me sembra ancora piccolo per volerlo sicuro in ogni situazione. A quasi 3 anni e' normale che ci siano situazioni che gli creino disagio - e il balbettio viene di conseguenza .. visto che, se lo rassicuri, riparte spedito. Secondo me devi solo lasciargli il tempo di crescere e vivere le proprie esperienze.
Questa storia del pagellino ha colpito anche me ... mi sembra esagerato cominciare a giudicarli ancora prima di andare alla primaria!

[mare143]

Pagellino???
Sinceramente io da uno specialista ci porterei la maestra

[pizzicarella]

Pagellino???
Sinceramente io da uno specialista ci porterei la maestra

[Deda]

io il pagellino non lo aprirei nemmeno (visto che buttarlo non si può )

mette ansia a me! figuriamoci a un bimbo... sapere che verrà giudicato per come canta una canzone...

io rimango dell'idea che "i problemi" che riscontri glieli creano le maestre...

tampona il + possibile e non dar peso ai giudizi iniutili della scuola!

sotto questo piano sono inutili...

se ti avessero mai parlato di qualche problema riscontrato... ma trarre conclusioni da un pagellino che sottolinea quanto è stonato o disattento un bimbo per una canzione o una attività....


io avevo Lorenzo che da piccolo non voleva toccare la terra, l'erba ecc... e ogni "laboratorio" con questi elementi lo boicottava... le maestre mica mi han detto mai nulla di preoccupante...

esistonoanche gli interessi in questi poveri bimbi di pochi anni

[violetta75]

Cioè, il bimbo non ha ancora tre anni, parla come uno di sei, non sbaglia un verbo e tu pensi a logopedista/psicologo perché ha preso C nel pagellino e balbetta un po'?

[ottyx]

Laura anche Emma - che a due anni parlava correttamente e in famiglia è sempre stata espansiva - in situazione di gruppo ha sempre fatto fatica ad esprimersi. A me la cosa ha sempre lasciato perplessa anche perchè io caratterialmente sono l'opposto.
Il mio consiglio è rassicurarlo senza forzarlo e senza mai fargli pesare giudizi ed aspettative. Può aiutarlo uno sport da fare con altri bambini, ti consiglio il judo che rafforza molto l'autostima.
Il tempo e le rassicurazioni faranno il resto.
Mia figlia ora a scuola è portata ad esempio per il carattere nè troppo passivo nè troppo esuberante

[ottyx]

Sul pagellino... no comment

[laurap75]

io il pagellino non lo aprirei nemmeno (visto che buttarlo non si può )

Tra l'altro viene visionato a scuola durante il colloquio individurale insegnate-genitori per cui posso leggerlo, chiedere chiarimenti e firmarlo.
Al bimbo non ho detto nulla, chiaramente.

Violetta75 mi sono fatta solo uno scrupolo perché non vorrei tralasciare qualcosa e poi dirmi "ah se avessi dato peso prima a questa cosa..." ma, a quanto pare anche dai vostri commenti, è tutto nella normalità.

Non solo il pagellino è nella loro scuola un'abitudine, ma, nel momento in cui ho detto alla maestra che lo avrei tolto dal plesso distaccato per mandarlo nella scuola grande per comodità con il fratello, ho saputo che lei deve fare una relazione per descrivere il bambino in modo che gli insegnanti sappiano come rapportarsi con lui. La cosa incredibile è che, nonostante abbia avuto il coraggio di mettergli C in 5 ambiti su 6 (e chi conosce il bambino ha dichiarato ciò una FOLLIA), ha fatto mille difficoltà per permettermi di spostarlo dicendo che è talmente buono, educato, partecipativo ed attento, che è l'alunno modello! E poi gli mette C......mahhhhhhhhhhhhhhh!!

[pizzicarella]

La cosa incredibile è che, nonostante abbia avuto il coraggio di mettergli C in 5 ambiti su 6 (e chi conosce il bambino ha dichiarato ciò una FOLLIA), ha fatto mille difficoltà per permettermi di spostarlo dicendo che è talmente buono, educato, partecipativo ed attento, che è l'alunno modello! E poi gli mette C......mahhhhhhhhhhhhhhh!!

Mi sa tanto che un problema ce l'ha la maestra

[laurap75]

Chissà...intanto noi genitori e tutto l'ambito familiare lo rassicuriamo quando lo vediamo in difficoltà.
Vediamo come procede...
Mi creerebbe dei problemi se capissi che il bambino a scuola risente di certi atteggiamenti della maestra...

[ottyx]

Chissà...intanto noi genitori e tutto l'ambito familiare lo rassicuriamo quando lo vediamo in difficoltà.
Vediamo come procede...
Mi creerebbe dei problemi se capissi che il bambino a scuola risente di certi atteggiamenti della maestra...

Come interagisce coi compagni di classe al di fuori del contesto della scuola?

[laurap75]

Ciao Ottyx!
Non ci è mai capitato di incontrarli fuori, ma li vedo dalla finestra di casa quando giocano nel cortile della scuola e vedo che gioca senza alcun problema!
Come mai questa domanda?

[Deda]

La cosa incredibile è che, nonostante abbia avuto il coraggio di mettergli C in 5 ambiti su 6 (e chi conosce il bambino ha dichiarato ciò una FOLLIA), ha fatto mille difficoltà per permettermi di spostarlo dicendo che è talmente buono, educato, partecipativo ed attento, che è l'alunno modello! E poi gli mette C......mahhhhhhhhhhhhhhh!!

Mi sa tanto che un problema ce l'ha la maestra

ok, allora se la mettiamo su sto piano farei due chiacchiere con la PO!

Ma sta qua è lesionata

mille difficoltà per spostarlo!?!?
e se uno si deve trasferire per lavoro^?!?!?!

no ma io dico....