Le vacanze son finite e le apriline '10 son... sfinite!

[ciufola23]

Roby: sto già attuando questi metodi... premi e giochi. Con la II sala (alias: l'incubo) dirò loro che se stanno attenti e lavorano bene l'ora successiva giocheremo. Pensavo di fare il bingo e mettere come premio una focaccina, che ne dite?

ma che età hanno i tuoi studenti?

dai 15 ai 20... per ogni classe, anche in prima.
Perché dici che bingo e focaccina è troppo da bambini? Purtroppo non so cosa fargli fare da grandi, anche perché il livello è il seguente.

Alla lavagna scritta la coniugazione del verbo essere con di fianco la traduzione.
I AM = IO SONO
YOU ARE = TU SEI
SHE IS = ELLA È
HE IS = EGLI È
e via dicendo.
Do un esercizio in cui devono mettere il verbo essere alla persona giusta.
C'è il disegno di un gatto con lo spazio sotto "____________ A CAT".
Cosa mi scrive uno? "SHE'ARE A CAT"

per il gioco a premi, più che propriamente da bambini, mi pare che visto il livello di svogliatezza/grettitudine/ineducazione di molti di loro, rischieresti di suscitare solo dell'ilarità stupida, tipica dei soggetti.

L'idea del bingo non è male, però stavo pensando che magari potrebbero comunicare il numero trovato in inglese, servirebbe anche per imparare qualcosa insomma. Per il premio.... un voto se non buono, almeno mediocre?? No eh?!?

Monst...non per dire ma penso che a 'sti ragazzi dei voti non importi moltissimo...meglio puntare su qualcosa di concreto, almeno all'inizio...

[ciufola23]

:ahah :ahah :ahah
Scusa ma è una grande Chiarastella!

Per ora Dario ha chiamato papà, nonna e una mia amica!

il Grande è lui allora!

Qui appena vede aprire il portatile e sente il gingle di windows comincia a urlare "g-no-gnnniiii!!" perché si aspetta che sbuchino loro dallo schermo [/quote]


Mi hai fatto venire in mente che quest'estate chiamavamo i nonni via Skype sul pc portatile e Tommaso...girava intorno al pc per cercarli!!! :ahah :ahah

[Pottini]

Roby: sto già attuando questi metodi... premi e giochi. Con la II sala (alias: l'incubo) dirò loro che se stanno attenti e lavorano bene l'ora successiva giocheremo. Pensavo di fare il bingo e mettere come premio una focaccina, che ne dite?

ma che età hanno i tuoi studenti?

dai 15 ai 20... per ogni classe, anche in prima.
Perché dici che bingo e focaccina è troppo da bambini? Purtroppo non so cosa fargli fare da grandi, anche perché il livello è il seguente.

Alla lavagna scritta la coniugazione del verbo essere con di fianco la traduzione.
I AM = IO SONO
YOU ARE = TU SEI
SHE IS = ELLA È
HE IS = EGLI È
e via dicendo.
Do un esercizio in cui devono mettere il verbo essere alla persona giusta.
C'è il disegno di un gatto con lo spazio sotto "____________ A CAT".
Cosa mi scrive uno? "SHE'ARE A CAT"

per il gioco a premi, più che propriamente da bambini, mi pare che visto il livello di svogliatezza/grettitudine/ineducazione di molti di loro, rischieresti di suscitare solo dell'ilarità stupida, tipica dei soggetti.

L'idea del bingo non è male, però stavo pensando che magari potrebbero comunicare il numero trovato in inglese, servirebbe anche per imparare qualcosa insomma. Per il premio.... un voto se non buono, almeno mediocre?? No eh?!?

OVVIO OVVIO in inglese! Così ripassano i numeri!
E lo so che susciterebbe ilarità e stupidità, ma anche il verbo essere suscita ilarità, quindi tanto vale

Il voto non vorrei darlo per una cosa così. Insomma deve essere meritato, non vinto con la fortuna...

[Pottini]

Potti io proporrei di tradurre le canzoni dei loro cantanti preferiti però visto il livello...mi sa che è una chimera....

È una cosa che faremo di certo, ma non come gioco, come lezione vera e propria. E le canzoni devono passare una severa censura... Per ora quella che mi han proposto ha come ritornello
"You're a jerk you're a jerk you're a jerk jerk jerk".
Per chi non lo sapesse jerk= stro....nzo.
Passano il tempo a cantarle in classe e sono tutte di questo "livello"

[Pottini]

:ahah :ahah :ahah
Scusa ma è una grande Chiarastella!

Per ora Dario ha chiamato papà, nonna e una mia amica!

il Grande è lui allora!

Qui appena vede aprire il portatile e sente il gingle di windows comincia a urlare "g-no-gnnniiii!!" perché si aspetta che sbuchino loro dallo schermo

Mi hai fatto venire in mente che quest'estate chiamavamo i nonni via Skype sul pc portatile e Tommaso...girava intorno al pc per cercarli!!! :ahah :ahah[/quote]
:ahah :ahah :ahah

[Pottini]

Monst...non per dire ma penso che a 'sti ragazzi dei voti non importi moltissimo...meglio puntare su qualcosa di concreto, almeno all'inizio...

esatto
Quando parli di voti la risposta media è "sai che ca...o me ne fo...tte tanto vengo bocciato pure quest'anno". Sanno come motivarti, insomma!

[ciufola23]

Potti io proporrei di tradurre le canzoni dei loro cantanti preferiti però visto il livello...mi sa che è una chimera....

È una cosa che faremo di certo, ma non come gioco, come lezione vera e propria. E le canzoni devono passare una severa censura... Per ora quella che mi han proposto ha come ritornello
"You're a jerk you're a jerk you're a jerk jerk jerk".
Per chi non lo sapesse jerk= stro....nzo.
Passano il tempo a cantarle in classe e sono tutte di questo "livello"

bene...

Beh io questa cosa la proponevo come lezione che poteva essere non dico intressante per i ragazzi ma quantomento poteva incuriosirli un pò...come potrebbe esserlo magari tradurre articoli che trattano di gruppi musicali o altro (penso per esempio agli articoli che ci sono su Speak Up)...
Proprio come gioco...magari sempre per il vocabolario una versione inglese di "Nomi, cose, animali ecc" (non s se hai presente il gioco) oppure l'impiccato piuttosto che scarabeo...

[Monsterina900]

:ahah :ahah :ahah
Scusa ma è una grande Chiarastella!

Per ora Dario ha chiamato papà, nonna e una mia amica!

il Grande è lui allora!

Qui appena vede aprire il portatile e sente il gingle di windows comincia a urlare "g-no-gnnniiii!!" perché si aspetta che sbuchino loro dallo schermo

Mi hai fatto venire in mente che quest'estate chiamavamo i nonni via Skype sul pc portatile e Tommaso...girava intorno al pc per cercarli!!! :ahah :ahah

:ahah :ahah :ahah[/quote]

[Monsterina900]

Monst...non per dire ma penso che a 'sti ragazzi dei voti non importi moltissimo...meglio puntare su qualcosa di concreto, almeno all'inizio...

esatto
Quando parli di voti la risposta media è "sai che ca...o me ne fo...tte tanto vengo bocciato pure quest'anno". Sanno come motivarti, insomma!

[Pottini]

Potti io proporrei di tradurre le canzoni dei loro cantanti preferiti però visto il livello...mi sa che è una chimera....

È una cosa che faremo di certo, ma non come gioco, come lezione vera e propria. E le canzoni devono passare una severa censura... Per ora quella che mi han proposto ha come ritornello
"You're a jerk you're a jerk you're a jerk jerk jerk".
Per chi non lo sapesse jerk= stro....nzo.
Passano il tempo a cantarle in classe e sono tutte di questo "livello"

bene...

Beh io questa cosa la proponevo come lezione che poteva essere non dico intressante per i ragazzi ma quantomento poteva incuriosirli un pò...come potrebbe esserlo magari tradurre articoli che trattano di gruppi musicali o altro (penso per esempio agli articoli che ci sono su Speak Up)...
Proprio come gioco...magari sempre per il vocabolario una versione inglese di "Nomi, cose, animali ecc" (non s se hai presente il gioco) oppure l'impiccato piuttosto che scarabeo...

Scarabeo è troppo un casino, avevo pensato all'impiccato, in effetti e a "Fiori frutta città" non avevo pensato... com'è che era?
Si fanno le colonne e poi si danno tipo 5 minuti e chi ha scritto più parole vince, giusto?
Potrei provare anche questo...

[ciufola23]

L'unica cosa da evitare è però di proporgli cose proprio infantili per evitare di trattarli da stupidi, cosa che sicuramente non sono anche se fanno di tutto per essere considerati tali...

Un'idea potrebbe anche essere quella di farli lavorare a piccoli gruppi e organizzare una specie di concorso co premio finale, che so con scadenza trimestrale, chi ottiene il punteggio più alto vince.

...forse mi entusiasmo troppo....

[ciufola23]

Potti io proporrei di tradurre le canzoni dei loro cantanti preferiti però visto il livello...mi sa che è una chimera....

È una cosa che faremo di certo, ma non come gioco, come lezione vera e propria. E le canzoni devono passare una severa censura... Per ora quella che mi han proposto ha come ritornello
"You're a jerk you're a jerk you're a jerk jerk jerk".
Per chi non lo sapesse jerk= stro....nzo.
Passano il tempo a cantarle in classe e sono tutte di questo "livello"

bene...

Beh io questa cosa la proponevo come lezione che poteva essere non dico intressante per i ragazzi ma quantomento poteva incuriosirli un pò...come potrebbe esserlo magari tradurre articoli che trattano di gruppi musicali o altro (penso per esempio agli articoli che ci sono su Speak Up)...
Proprio come gioco...magari sempre per il vocabolario una versione inglese di "Nomi, cose, animali ecc" (non s se hai presente il gioco) oppure l'impiccato piuttosto che scarabeo...

Scarabeo è troppo un casino, avevo pensato all'impiccato, in effetti e a "Fiori frutta città" non avevo pensato... com'è che era?
Si fanno le colonne e poi si danno tipo 5 minuti e chi ha scritto più parole vince, giusto?
Potrei provare anche questo...

Esatto!Puoi aggiungere le colonne a tuo piacimento...magari usandolo come gioco/test per verificare il vocabolario acquisito dopo un tot di lezioni...

[Pottini]

Potti io proporrei di tradurre le canzoni dei loro cantanti preferiti però visto il livello...mi sa che è una chimera....

È una cosa che faremo di certo, ma non come gioco, come lezione vera e propria. E le canzoni devono passare una severa censura... Per ora quella che mi han proposto ha come ritornello
"You're a jerk you're a jerk you're a jerk jerk jerk".
Per chi non lo sapesse jerk= stro....nzo.
Passano il tempo a cantarle in classe e sono tutte di questo "livello"

bene...

Beh io questa cosa la proponevo come lezione che poteva essere non dico intressante per i ragazzi ma quantomento poteva incuriosirli un pò...come potrebbe esserlo magari tradurre articoli che trattano di gruppi musicali o altro (penso per esempio agli articoli che ci sono su Speak Up)...
Proprio come gioco...magari sempre per il vocabolario una versione inglese di "Nomi, cose, animali ecc" (non s se hai presente il gioco) oppure l'impiccato piuttosto che scarabeo...

Scarabeo è troppo un casino, avevo pensato all'impiccato, in effetti e a "Fiori frutta città" non avevo pensato... com'è che era?
Si fanno le colonne e poi si danno tipo 5 minuti e chi ha scritto più parole vince, giusto?
Potrei provare anche questo...

Esatto!Puoi aggiungere le colonne a tuo piacimento...magari usandolo come gioco/test per verificare il vocabolario acquisito dopo un tot di lezioni...

Questo lo farò sicuramente! Grazie dell'idea!

Sul lavoro a gruppi... è delicato. Ci proverò ma in realtà con la fatica che faccio a farli stare seduti farli spostare è un vero rischio. Rischi davvero che non si risiedano più
Inoltre per fare i gruppi devo prima conoscerli bene perché al momento i posti in classe sono super tattici, affidati dalla tutor, e loro ci provano a spostarsi ma non esiste. Basta che si mettano seduti vicini i due sbagliati ed è il delirio.
Lo so, sembra esagerato, ma è proprio così, non avete idea!!!

[ciufola23]

Ideona!!!sono lanciatissima!!!

hai presente il gioco "Indovina chi?"Dove devi far domande e indovinare il personaggio?

Pui farne una versione inglese magari con le facce dei personaggi famosi....

certo è già un livello avanzato per loro...combinare una frase, anche se semplice, in inglese...però magari più avanti...

[Monsterina900]

leggendoti, Potti, mi rendo conto che non potrei fare MAI E POI MAI il tuo lavoro. Già deficito di pazienza con chiarastella... figuriamoci con degli 'estranei'.
Ciò non toglie che tu ce la puoi e ce la DEVI fare

[ciufola23]

Esatto!Puoi aggiungere le colonne a tuo piacimento...magari usandolo come gioco/test per verificare il vocabolario acquisito dopo un tot di lezioni...

Questo lo farò sicuramente! Grazie dell'idea!

Sul lavoro a gruppi... è delicato. Ci proverò ma in realtà con la fatica che faccio a farli stare seduti farli spostare è un vero rischio. Rischi davvero che non si risiedano più
Inoltre per fare i gruppi devo prima conoscerli bene perché al momento i posti in classe sono super tattici, affidati dalla tutor, e loro ci provano a spostarsi ma non esiste. Basta che si mettano seduti vicini i due sbagliati ed è il delirio.
Lo so, sembra esagerato, ma è proprio così, non avete idea!!![/quote]

La rendi benissimo invece!!...anche troppo..

Beh magari potresti sfruttare le coppie che sono già state create ad hoc per favorire la socializzazione e la collaborazione per ottenere un fine comune (maaaammma che idealista convinta!!! )

[ciufola23]

ok ora lavoro un pò sennò mi cacciano...

baciotti a tutte se riesco passo stasera altrimenti a domani!!!

[Monsterina900]

Ideona!!!sono lanciatissima!!!

hai presente il gioco "Indovina chi?"Dove devi far domande e indovinare il personaggio?

Pui farne una versione inglese magari con le facce dei personaggi famosi....

certo è già un livello avanzato per loro...combinare una frase, anche se semplice, in inglese...però magari più avanti...

miiiiiiiiiiiiiii ciufola, sei troooppo sul pezzo!

[Monsterina900]

ok ora lavoro un pò sennò mi cacciano...

baciotti a tutte se riesco passo stasera altrimenti a domani!!!

ma penny, l'hai sentita? nn passa da un po'...

[Pottini]

Ideona!!!sono lanciatissima!!!

hai presente il gioco "Indovina chi?"Dove devi far domande e indovinare il personaggio?

Pui farne una versione inglese magari con le facce dei personaggi famosi....

certo è già un livello avanzato per loro...combinare una frase, anche se semplice, in inglese...però magari più avanti...

Anche questa è una bella idea... devo pensare a come metterla in pratica...
Ho trovato dei giochi da fargli fare con delle cartine con i cibi (visto che sono camerieri e cuochi) e anche un bingo ma con i cibi al posto dei numeri...
E questa di indovina chi è una bella trovata... ci medito su! Grazie! Sapevo che parlandone con voi sarebbero uscite buone idee