PAGELLE

[Tesla]

naturalmente la parte del comportamento non propriamente adeguato l'ho capita benissimo

[fiona 74]

Dite che va bene? Sono nuova alla lettura delle pagelle

direi benissimo

[ely66]

tesla, io direi che facendo un ragionamento sull'anno, è una buonissima pagella. pure per le maestre

[Tesla]

tesla, io direi che facendo un ragionamento sull'anno, è una buonissima pagella. pure per le maestre

Nelle materie della "simpaticona" ha Nove. Però nei prossimi anni avrà grossi problemi SICURAMENTE.

GRAZIE Fiona74

[fiona 74]

Tesla, oggettivamente è veramente un buon giudizio

[ROB68]

anche la pagella di mio figlio è andata molto bene,nel comportamento ha 8 , ma ha bellissimi voti , che come al solito reputo un po' alti, comunque....

[Paola67]

ritirata... che dire MOLTO BENE tutti i voti sono belli. Unica pecca sempre il comportamento troppo vivace e quindi anche a secondo quadrimestre ABBASTANZA ADEGUATO

Il giudizio è il seguente:

l'alunno interviene attivamente nelle attività del gruppo classe, ma spesso va guidato a controllare il proprio comportamento a volte molto vivace. Ha migliorato il grado di organizzazione del proprio lavoro e di autonomia. Ha acquisito le abilità operative con adeguata sicurezza. La preparazione raggiunta è più che buona.

Le insegnanti didatticamente erano soddisfatte...

Dite che va bene? Sono nuova alla lettura delle pagelle

Benissimo direi

Il fatto che spesso va guidato e' un aspetto che spetta alle maestre, in quanto e' nel contesto classe ed attivita' didattica che va messa in opera qualche strategia per guidarlo

[Pipa]

aii vostri bimbi!!!!Sono stati tutti BRAVISSIMI!!!

[ROB68]

grazie, grazie.

[Sbilina]

...........oggi pomeriggio pagella......


.....l'ho minacciata che la terrò a pane e acqua.... :ahah .... :ahah ...a parte gli scherzi...quat'anno son pronta a tutto......

dopo 3 anni...ho capito moooolte cose delle maestre..x cui vado l'ammazzo e torno... .....

[Sbilina]

..dimenticavo...

BRAVIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII I BIMBIIIIIIIIIIIIIIII

[maskat]

ritirata... che dire MOLTO BENE tutti i voti sono belli. Unica pecca sempre il comportamento troppo vivace e quindi anche a secondo quadrimestre ABBASTANZA ADEGUATO

Il giudizio è il seguente:

l'alunno interviene attivamente nelle attività del gruppo classe, ma spesso va guidato a controllare il proprio comportamento a volte molto vivace. Ha migliorato il grado di organizzazione del proprio lavoro e di autonomia. Ha acquisito le abilità operative con adeguata sicurezza. La preparazione raggiunta è più che buona.

Le insegnanti didatticamente erano soddisfatte...

Dite che va bene? Sono nuova alla lettura delle pagelle

Penso che vada benissimo

[maskat]

..dimenticavo...

BRAVIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII I BIMBIIIIIIIIIIIIIIII

Mi associo

a tuttiiiiiiiiiiiiiiiiii

E adesso si và in 3°

[Tesla]

ragazze... bravissimi a tutti, con voti belli e brutti,solo ora mi rendo conto di quanto possa pesare su un bambino la scuola e quindi questi se li sono meritati

[clizia]

festa per tutti i gollini!!
http://www.megghy.com/smiles/scuola/immagini/mb132.gif

[mimì]

Mia figlia si conferma una gran secchiona
Tutti 10



E intanto s'è beccata la bici nuova!!!

[Sbilina]

tutti felici e contentiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

bellissima pagella.....anche x alessia....considerando che la 3a elementare dicono sia un anno duro...tutti 9/10....sono ottimiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii almeno x noi!!!

ieri ha riportato a casa tutti i lavoretti della materna pure nico....con tanto di dvd....che emozioneeee...

.....e oggiiiiiiiiiiiiiiiii via con il regalino....

[erin]

beh, direi che il mio marco è il più scarso in assoluto.
tutti 8, manco l'ombra di un 9 o un 10.
il problema? è lento, impreciso, disorganizzato e poco concentrato. insomma, un disastro di bambino.
però dicono che si comporta bene, è positivo, fiducioso e disponibile.
non sarà mai una cima a scuola, pazienza. magari mia figlia se la caverà meglio.........

[Tesla]

beh, direi che il mio marco è il più scarso in assoluto.
tutti 8, manco l'ombra di un 9 o un 10.
il problema? è lento, impreciso, disorganizzato e poco concentrato. insomma, un disastro di bambino.
però dicono che si comporta bene, è positivo, fiducioso e disponibile.
non sarà mai una cima a scuola, pazienza. magari mia figlia se la caverà meglio.........

erin, ma tutti 8 va benissimo, è in prima e poi i voti dipendono dalle insegnanti che si hanno, quindi quello che una valuta otto un'altra lo valuterà nove, quindi il voto è relativo.
Noi, a parte le varie vicissitudini extradidattiche, sul piano del lavoro vero e proprio, sia io che mio marito, ci siamo impegnati per fargli comprendere che "imparare" non è un obbligo ma un piacere.
All'inizio dell'anno abbiamo avuto i nostri problemi per fargli capire come lavorare, era svogliato, ogni sabato appena nominavo la parola "compiti" iniziava a piangere con le lacrime VERE. Ogni scusa era buona, il bagno, la merenda, il mal di pancia ecc.
Poi da gennaio in poi abbiamo pensato di infrangere il blocco facendo i compiti in maniera ludica. Abbiamo comprato le carte dell'UNO, il MONOPOLI, i libri di BEN10 ed invece di dire "facciamo i compiti" abbiamo detto "facciamo un gioco".
Con le carte alla fine dovevi contare il punteggio per vedere chi aveva vinto e da lì son o venute le somme, con il MONOPOLI ha imparato a leggere gli IMPREVISTI (e soprattutto comprenderli altrimenti perdeva ) e poi doveva contare i soldi e gestirli, somme, sottrazioni e resti. Le avventure di BEN10 erano enormemente più divertenti del libro di lettura, ma il fine era lo stesso IMPARARE A LEGGERE.
E poi il sabato mattina si aiuta la mamma a scrivere la lista della spesa
Dopo un paio di mesi, diciamo intorno alla fine di marzo ha inziato a farsi i compiti da solo, era diventato bravo ed impiegava una ventina di minuti a svolgerli quindi non era un grosso impegno e soprattutto era gonfio di orgoglio perché riusciva a farli senza difficoltà

[ROB68]

erin, per me i voti della maestra di mio figlio sono tutti esagerati: Se lei fosse diversa avrebbero tutti, lui compreso, voti parecchio più bassi e più corrispondenti alla realtà.