Requisiti per la bocciatura!

[ishetta]

il 5 è insufficiente, 4 gravemente insufficiente, 3 meglio che non ti fai vedere a casa per qualche anno.

cmq

[ema1]

il 5 è insufficiente, 4 gravemente insufficiente, 3 meglio che non ti fai vedere a casa per qualche anno.

cmq

Qui 5 e sufficiente, ma per pieta'... insomma ti devi vergognare alla grande.

Invece il 4.. ecco meglio che non ti fai vedere a casa.

[ely66]

Vengo ad aggiornarvi...
Mia zia è riuscita a parlare con l'insegnante di francese... Che dire? in 5 e 1/2 di storia dell'arte è diventato 5 (diciamo che con questa insegnante non si pendono), così insieme al 5 di matematica e al 5 di inglese l'han bocciata.
Tutte le altre mterie erano ampiamente sufficienti. Pare che una delle giustificazioni, oltre all'unica logica (ovvero che evendo delle carenze il quarto anno sarebbe stato molto difficoltoso e faticoso), sia che siccome nel biennio le han dato fiducia, adesso basta ha esaurito i bonus e quindi giù mazzate...
Per rispondere ad alcune domande... mia cugina non ha avuto amnesie temporanee... sua madre ha avuto colloqui con i docenti spesso e volentieri. E sì, i prof in qualche modo han fatto credere che l'hanno non sarebbe andato perso...
Il proble, questo sì grosso, ora sarà convincere mia cugina a non lasciare definitavamente la scuola...
Speriamo in bene...

scusa.
fa lo scientifico, non il parascientifico.
in quel tipo di liceo
matematica è una materia seria
storia dell'arte, se da 5 mezzo l'hanno portata a 5 vuol dire che è una schiappa.
inglese. cioè, commento????
su, non le va bene quella scuola, non le garba. l'hanno bocciata in lingue, che trovi un'altra strada.
non credo che gli insegnanti abbiano circuito una famiglia, forse tua zia voleva sentirsi rassicurata. forse. perchè a me pare strano, nel bienno fa schifo e la fanno passare e al successivo stangata. era da recupero subito e sicuramente tua zia lo sapeva. dai su.. un attimino d'onestà............no eh??tua cugina lascia la scuola dove va? a lavorare????
ora lavora?????????????? magari se le parlate come se avesse un cervellino funzionante c'arriva....... magari eh?
e auguri XXXX

[lena69]

e se la cugina affrontasse la scuola con le sue sole forze,
senza l'ala protettiva della mamma e di tutti gli insegnanti
di ripetizione?
alla fine sembra che questa cugina debba per forza passare
il terzo anno anno, dopo:
1) un biennio passato a fatica
2) il primo semestre poco lusinghiero
3) un recupero parziale, vale a dire non in tutte le materie.
E se in storia dell'arte è insufficiente, certo è perché non
si prende con l'insegnante.

[SiAMa]

fermo restando che con tre insufficienze,tra cui una in una materia fondamentale non è sorprendente che l'abbiano bloccata,
quello che mi lascia perplessa è il comportamento dei prof
cosa significa illudere fino all'ultimo e poi bocciare??
nella scuola di mio figlio se c'è la possibilità di una bocciatura mandano lettere ai genitori e chiedono colloqui in cui ventilano la possibilità,mi sembra corretto e credo che lo facciano ovunque...

[olfersia]

Allora, il biennio non lo ha passato a fatica.
Ha studiato ed è stata promossa. Senza infamia e senza lode, ma qualche 7 ce lo aveva. E non le hanno dato alcun debito. Forse che ce l'hanno coi professori del biennio?!?
Quest'anno è stato un anno particolare, è entrata in crisi e ovviamente ne ha risentito.
Poichè ha poi deciso di voler studiare per recuperare l'anno hanno concordato di prendere una persona che la aiutasse.
Infatti italiano fisica chimica biologia storia filosofia francese sono ampiamente sufficienti. Matematica ha 5, come inglese. Storia dell'arte 5 e 1/2.

Ma il punto non è ommioddio mia figlia non può perdere l'anno!!
Può succedere, si cresce, si matura, un anno in più di scuola non ha mai ucciso nessuno.
Il punto è il comportamento dei professori. Che fino a pochi giorni fa han detto che avrebbe salvato l'anno (pur con gli esami a settembre) e poi per puntiglio l'hanno bocciata.
Diciamo che qualche perlplessità resta.
Forse se i prof si fossero "degnati" un mese fa di segnalare che le carenze erano tante e che difficilmente avrebbe superato l'anno i pensieri sarebbero stati diversi.
Ma hanno sempre insistito sul fatto che si vedeva che aveva recuperato, che si stava impegnando...

Poi, vabbè si sa, quando queste situazioni toccano noi è più difficile essere obiettivi.
Per Lena, tu sei sempre andata d'accordo con tutti i tuoi insegnanti? No, perchè io di aiuti e mazzate date in maniera mirata dal docente alla simpatia o antipatia di turno ne ho viste tante...

[pem]

parli dei professori come se fossero un'entità unica.
ovvio che l'insegnante di italiano ha rassicurato tua zia...parlava per se e la sua materia.

diverso sarebbe stato se lei li avesse incintrati tuttti inseime e le avessero detto che, come corpo professori, pensavano avesse recuaperato.


neeusno va d'accordo con tutti i professori...ma abbiamo avuto 15 anni tutte "mi ha dato 5 perchè gli sto antipatico" l'abbiamo detto tutte.
forse "non ho studiato la sua materia perchè mi sta antipatico e non sa insegnare" è più onesto.

[Tesla]

a me l'hanno dato un 5 perchè le stavo antipatica...
Prima interrogazione del 5^ anno di italiano... l'unica ad aver studiato ed a rispondere all'interrogazione e la prof che dice "non si inizia il quinto anno mettendo sul registro un 5 (il mio) e tre 4"
Giorno dopo, stessa prof, interrogazione di storia (avevo sempre avuto 8) i primi due interrogati sono due 3 arriva a me ed io serafica le rispondo che non so rispondere tanto fra un 4 ed un 5 in caso di risposta non cambierebbe molto... ricordo ancora la domanda GIOLITTI E LA POLITICA GIOLITTIANA... lei mi mette 2 la volta successiva prendo 8 ma lei mi dice che il mio due farà media perfetta matematica in pagella quindi 5.
Il bello è stato il preside che a primo quadrimestre consegnava le pagelle del quinto anno... la mia era una sfilza di 9 8 ed un bel 5 in storia (in italiano invece mi mise 7) con il preside che chiese alla prof spiegazioni in merito e lei che non sapeva come dirgli che era stato un dispetto bello e buono visto che a nessuno aveva fatto media matematica... se ne uscì con un SIGNOR PRESIDE NON SI PREOCCUPI E' UN 5 PIENAMENTE RECUPERATO :ahah

Però non sapete quanto sono stata orgogliosa di quel 5... erano 3 anni che a questa stava nel gargarozzo che io andassi meglio di sua nipote (in classe con me) in tutte le materie tranne che nelle sue ed a suo modo mi ha punito... i prof sono esseri umani che a volte sono poco obiettivi...

[lena69]

neeusno va d'accordo con tutti i professori...ma abbiamo avuto 15 anni tutte "mi ha dato 5 perchè gli sto antipatico" l'abbiamo detto tutte.
forse "non ho studiato la sua materia perchè mi sta antipatico e non sa insegnare" è più onesto.

oppure, quell'insegnante mi è antipatico e non mi va neanche di ascoltarlo
quando apre bocca. la cosa va nei due sensi.
ci sono stati professori che non ho molto apprezzato. soprattutto quelli poco
preparati. sono quelli con cui ho interagito con maggiore difficoltà, perché il
terreno di confronto si limitava necessariamente alle loro conoscenze ed era
difficile anticipare, appunto, i limiti.
d'altronde, anche l'interazione e la gestione di persone che non ci piacciono ha
un valore educativo.

ma il professore che dà 5 perché l'alunno gli è antipatico è l'alibi più
abusato in ogni ordine e grado di scuole, al punto che è difficile crederci
ogni volta che lo si sente. e tutto sommato è anche un po' irritante, perché
esclude sistematicamente le responsabilità personali.

ma se davvero c'è questa antipatia reciproca, allora è meglio non farsi
cogliere impreparati o poco preparati, per non correre il rischio che
il 5 e 1/2 diventi 5.
e in fondo è un errore anche dare per scontato che un 5 e 1/2 diventi un 6.

[pem]

tesla: ti ha dato 2 perchè la hai risposto male.
non perchè le stavi antipatica. se tu avessi risposto giusto (ed educatamente) e ti avesse dato 5 ...allorra avresti potuto dire "mi ha dato 2 perchè le stavo antipatica"...ma così te lo sei meritato.

[Tesla]

naaaa quella è stata la goccia che ha fatto traboccare il vaso... il mio di vaso... io erano tre anni che sopportavo le sue frecciate... ogni qualvolta si degnava di mettermi un 7 risicato in un tema mi faceva anche il complimentino dicendomi cose tipo " questa volta hai raggiunto proprio il tuo massimo", "non vedo come tutti in consiglio esaltino le tue qualità che secondo me sono ben nascoste" ed altre rispostine del genere solo perchè c'era la sua adorata nipote che al massimo arrivava ai miei stessi livelli in qualche materia ma in altre ero irraggiungibile e questo non le andava giù!

io le ho risposto male dopo tre anni... lei comunque aveva lo stesso il coltello dalla parte del manico, il 5 me lo sono preso ma con TANTA SODDISFAZIONE!

[marghe]

Olfersia, personalmente credo che giudicare a distanza queste cose sia di una difficoltà unica, ma è sicuramente vero che 3 materie, di cui 2 fondamentali per l'indirizzo scelto, siano un peso molto gravoso da recuperare.
però ti dico la mia esperienza ai colloqui con i genitori (insegno alla primaria):
signora, il bambino ha difficoltà nell'affrontare i problemi in matematica
eeeeh, però nelle addizioni ha visto com'è svelto?
sa, le tecniche le ha imparate, fa bene le operazioni, ma il ragionamento che il problema richiede lo mette in difficoltà
eeeeeh, i problemi non gli van giù, davvero, ma a casa li fa eh!
in classe ha bisogno del costante aiuto della maestra
eeeeh, pensi che a casa li fa da solo!!!
ma veramente a me non sembra neanche la sua calligrafia, questa!
eeeeeh, ma era stanco e così lui dettava e io glie lo scrivevo :ahah :ahah :ahah

questo per dire che molte volte i genitori sentono quello che vogliono sentire

[olfersia]

Marghe
:ahah :ahah :ahah :ahah :ahah

Che vuoi che ti dica? Conosco mia zia e conosco mia cugina, c'è un rapporto molto stretto...
Mia zia vede i limiti della figlia, la critica e la sprona in questo... Non me la vedo a comportarsi così... Ma tant'è!!!
Tesla a mia cugina è andata più o meno come a te...

[Chiaretta77]

Olfersia capisco che ci si possa rimanere male, soprattutto se la possibile bocciatura non è stata proprio "pubblicizzata" a dovere, però tre insufficienze sono una motivazione valida per fermare.
Credo che sia importante aiutare tua cugina a capire che questa è un'opportunità che le permetterà di terminare gli studi con una preparazione migliore e di avere quindi migliori possibilità in futuro.
Del resto se si decide di studiare poco o nulla per un periodo poi arrivano le conseguenze e la gran parte delle responsabilità è di chi ha fatto la scelta.
Siamo alla scuola superiore, ci vuole un po' di maturità.

Marghe mia hai fatto morire, ora ti raccont un colloquio che è capitato a me (mamma di alunno di III media che per 2 anni non ha fatto nulla, qs anno si è messo a studiare ma chiaramente le lacune ci sono e anche lui non è proprio una cima).
Signora A. ques'anno si sta impegnando ma ovviamente le difficoltà rimangono per i de anni rpecedenti.
Ma ha sudiato tre ore, non può avetgli dato solo 6! Se uno studia un'ora sola e prende 9 è sbagliato.
Signora conta ciò che uno rende nell'interrogazione, il tempo di studio è relativo e soggettivo.
Eh no, mio figlio qs anno sta studiando e va premiato.
Infatti l'anno scorso aveva 3 o 4 quest'anno ha 6 e anche qualche 7.
Per lui non sono abbastanza lui punta ad uscire dalla scuola media con 8!


Signora ha 5 in matematica e lo vuole iscrivere allo scientifico?
Bè è che qui fate cose troppo difficili, ma l'anno prossimo è tutta un'altra cosa e non avrà problemi!
Signora qui mette le basi, alle superiori non si riprende il programma, si va avanti.
Ma si, ma è che qui lui dice che non capisce e voi non lo capite, alle superiori sapranno capire mio figlio e poi lui non vuole fare una scuola inferiore e anche io mi vergognerei in paese a dire che fa qualcosa meno del liceo

Non sono tutti così i genitori eh, ma a volte sembra davvero di fare monologhi!

Ovviamente il racconto non è rivolto in alcun modo all'autrice del post, ma semplicemente per far capire che è molto facile che le due parti parlino linguaggi diversi e il messaggio non passi come dovrebbe.

[Chiaretta77]

Mi scuso per i 2001 errori di battitura!

[Woland]

Chiaretta77,

[fly]

beh,io ho fatto le medie in collegio e le superiori in un istituto statale e secondo me le antipatie tra alunno e prof e tra prof e alunno ci sono eccome!
non che ti boccino perchè sei antipatico o lento o altro, ma un minimo di condizionamneto sul giudizio secondo me c'è.
io alle superiori avevo un grosso problema con la prof di italiano. studiavo ma non andavo mai bene nelle interrogazioni e nei temi.
io e la mia amica (anche lei con gli stessi problemi) abbiamo notato che la prof trattava "diversamente" le ragazze che partecipavano al corso di teatro extrascolastico.
ci siamo iscritte e booommm siamo entrate nella cerchia delle "predilette"
adesso dico che non è giusto, ma a 16/17 anni mi sembrava giusto eccome salvarmi il biiiiippppppp

ah, delle superiori il ricordo più bello è stato proprio il corso di teatro

[ba1976]

senti, con io cuore in mano, meglio così. Anzi, probabilmente grazie a questa batosta ora ha acquisito un metodo di studio che le servirà l'anno prossimo. Sarà ben meglio che l'anno prossimo recuperi tutte le sue lacune e vada poi alla grande, no?
guarda, io penso sempre a quello che è successo a me. Liceo linguistico: primo anno rimandata con 4 in inglese, e 6 risicato in tedesco.
Son arrivata in quinta con 8 in inglese e 6 risicato in tedesco. Sarebbe stato 100 volte meglio essere rimandata anche in tedesco e essere obbligata a studiarlo.
e comunque, racconto sempre a chi va male in inglese, che io il primo anno son stata rimandata con 4 in inglese e anni dopo mi son laureata con 110 in lingua e letteratura inglese daiiiiiiiiiii io ricordo che mia mamma fece una tragedia quando venni rimandata...ma ti garantisco che, col senno di poi, ho ringraziato quelle insegnanti.
5 in storia dell'arte, lì c'è poco da fare, è questione di poco studio o metodo sbagliato,storia dell'arte è tutto mnemonico (ho avuto anche io i miei bei 5 in storia dell'arte ma era perchè la odiavo come materia e la studiavo poco).

[marfe183]

Ti racconto una cosa che mi è successa da insegnante proprio quest'anno, verso la fine di maggio: arriva, nell'ora di ricevimento, il papà di un mio alunno, mi chiede notizie del figlio, io rispondo, registro alla mano, che aveva preso 3 a tutte e tre le verifiche fatte finora, non contento mi chiede l'esito del test fatto quella stessa mattina, lo guardo velocemente davanti a lui facendogli notare che era quasi tutto in bianco. Credevo avesse tratto da solo le sue conclusioni, invece se ne esce "ma ce la farà a non prendere il debito nella sua materia? " Sottolineo che eravamo già a fine maggio! Aggiunge che era un peccato, perchè suo figlio andava male solo in fisica con me e un pochino in matematica, benissimo nelle altre e si sarebbe rovinato l'estate per una, al massimo due materie. Era quasi stupito delle mie insufficienze così severe, che tra l'altro c'erano anche nel primo quadrimestre e nel pagellino del secondo. Provo a chiedere in giro ai colleghi, stupita di non aver colto la genialità di codesto fanciullo e scopro che invece era pieno di 3 e 4, tanto è vero che è stato bocciato. Questo genitore potrebbe rivolgere a me l'accusa di non avergli detto che il figlio avrebbe perso l'anno, ma io ovviamente ho parlato per la mia disciplina, mai e poi mai mi sarei permessa di parlare anche a nome di altri. Potrebbe ancora di più arrabbiarsi con l'insegnante di scienze che invece, me presente, ha detto che era migliorato tantissimo e che nella sua materia avrebbe avuto la sufficienza.
Ovviamente non ho la presunzione di dire che le cose siano andate così anche per tua cugina, ti ho fatto quest'esempio solo per darti un'idea di come la comunicazione tra docenti e genitori, poichè passa necessariamente attraverso il filtro di ciò che raccontano i ragazzi circa il loro andamento, spesso avviene in maniera distorta, con i due interlocutori che parlano senza capirsi.

[Pizzy]

Ve ne racconto io un'altra...non c'entra nulla con tua cugina ovviamente! E' solo per far capire che, a volte, i genitori hanno le fette di prosciutto sugli occhi...

Quinta di un liceo socio-psico-pedagogico. Una ragazza, che tra l'altro andava abbastanza bene in tutte le materie, mi consegna il compito. A casa lo correggo e... E' tutto copiato pari pari, non solo dal libro, ma anche dalle fotocopie di approfondimento che avevo dato IO stessa! Quindi, crede di aver a che fare con una stupida? Secondo lei non me ne accorgo? Mi sento presa in giro. Consegno il compito, abbinando anche le fotocopie con le parti copiate ben evidenziate. Le metto 4! E le dico che voglio a colloquio sua mamma, perché è un peccato che una ragazza con delle capacità, faccia ste cose a qualche mese dall'esame di stato.
La mamma viene a colloquio e...tutta beata e tranquilla sorride e giustifica la figlia: "Poverina, hanno sempre troppa roba da studiare! Cosa vuole, CI HA PROVATO...in fin dei conti LO FANNO IN TANTI...ma lei deve essere proprio la più cretina? Non puo' darle 4, le rovina la media!"
Tra l'altro nelle interrogazioni questa ripeteva sempre TUTTO A MEMORIA...e poi ci rimaneva male perché le davo 7 e non 8/9! Nel biennio lo posso anche capire e accettare, ma in quinta no, eh! C'è una griglia di valutazione con conoscenze, competenze e capacità specifica per ogni anno...la docimologia mica me la invento io, eh!