Aiuto! Classe turbolenta alla materna, cosa posso fare?

[Hallelujah]

Quest'anno Leonardo fa il primo anno di materna di una scuola con sezioni eterogenee. La scuola è di fronte a casa, e l'abbiamo iscritto lí perché persone che conosco si erano trovate bene.
Ieri sono stata alla riunione di sezione e pare che la situazione sia da panico, i nuovi bimbi (a parte Leo, che ormai ha capito e si fa i fatti suoi) si menano di continuo, dicono parolacce, non riconoscono l'autoritá, distruggono libri e giochi. Le maestre sono disperate, non riescono quasi a lavorare. E non è solo un problema della sua sezione ma trasversale.
L'anno scorso c'era qualcuno dei grandi turbolento, ma le maestre erano riuscite a contenerli. Quest'anno purtroppo con l'arrivo di 14 nuovi piccoli quasi tutti completamente senza regole, non possono piú seguirli e sono regrediti molto, quindi non ci stanno dietro. E, tanto per capire di chi sono le responsabilitá, ieri alla riunione su 14 piccoli eravamo prima solo 2 genitori e poi sono arrivati, con mezz'ora di ritardo, altri 2. Ed eravamo i genitori dei bimbi piú tranquilli. Pare che abbiano richiesto giá dei colloqui per alcuni dei piú monelli, ma è stato loro risposto che non avevano tempo, che se ne parlava a Gennaio. A me se le maestre chiedono un colloquio perché ci sono dei problemi con mio figlio, io mi metto sull'attenti subito! Quindi questi bimbi non sono minimanente seguiti dai genitori, mi viene da pensare.
Le maestre fanno il possibile, e mi sembrano pure bravine, ma con 25 bimbi di cui due terzi davvero indisciplinati non riescono ad arginare la situazione.
Leonardo non pare partecipare a tutto questo, ha legato con un paio di bimbe tranquille, le maestre dicono che se vede maretta si sposta piú in lá e va a giocare da solo. Ma sicuramente la situazione non è delle migliori anche per lui. Per dire, quest'anno non faranno uscite perché le maestre non si sentono proprio di portarli fuori. Quindi stando lí Leo si perde occasioni di crescita.
Abbiamo pensato di cambiarlo di scuola ma 1) non vorrei iperproteggerlo, cosa che tenderei a fare, proprio perché lui è cosí dolce e tranquillo 2) ormai lui si è legato alle insegnanti e ad alcune bimbe, mi dispiacerebbe farlo spostare in un'altra realtá giá costituita visto che è timidino.
A favore invece si sarebbe che secondo me 1) una bella esperienza di materna gli rimane per tutta la vita 2) lui ha molta curiositá di imparare 3) che caspita capisce della vita cosí?
Poi in realtá mi sono un po' detta che non voglio scappare subito, in fondo questa è volente o nolente la societá in cui vivranno i miei figli, davvero voglio che rimanga cosí? Domani mi procuro il numero della rappresentante di classe, ma quello che vorrei chiedervi è: cosa posso fare di concreto, anche minimo, per migliorare la situazione?
Mi è venuto in mente di raccogliere fondi per far fare corsi di psicomotricitá ai bimbi, per arginare le energie e incanalarle. Oppure corsi per genitori, serate a tema con esperti, anche se temo che verranno in pochi.... voi avete delle idee? Sono molto demoralizzata, ma non voglio cedere tanto presto!

[clizia]

Ma le maestre non potrebbero usare metodi più severi per far attecchire un pò di disciplina? Poi dopo si pensa al resto... Far pesente che voi genitori tenete all'intera didattica, ai programmi e non alla regressione di tutti e alle uscite e che se la situazione non va sentirete,(con le maestre alleate,non per andare contro di loro) il dirigente scolastico? Magari qualche letterina ai genitori da parte del dirigente li richiama all'ordine per i colloqui?

[clizia]

Dubito che sti genitori accorrano ai corsi per loro se nno vanno neanche a sentire le maestre... Certo è un problema

[Hallelujah]

Hai ragione, Clizia. Ma noi genitori di bimbi tranquilli siamo davvero pochini rispetto alla massa. Le maestre ci provano ad essere severe, ma siamo nella scuola pubblica (riformata di recente), e sono solo due, e solo perché quest'anno c'è anche l'insegnante di sostegno. Mettono i bimbi in punizione a 3/4 alla volta, per capirci, ben divisi, ma quando si dedicano agli altri quelli si alzano e vanno in giro.

[clizia]

Non cisono le bidelle? mandarli in punizione da loro uno per volta? iochiederei e farei una riunione tra voi pochi, le maestre e il dirigente scolastico per cercare qualche strategia, poi convocare per lettera i genitori per collaborare altrimenti i figli non potranno seguire il percorso didattico. Poi essere più severe..non so davvero.
annamo bbene Possibile che sti bimbi non abbiano curiosità di altro genere se non far casino?

[clizia]

Comunque mipare più un problea dimaesreche non sao gstire.nonun problemadi tuo figlio o sbaglio?Lui si trova male? non mi pare , ne parli come un bimbo affezionato alle maestre e che ha saputo reagire aggregandosi con i gruppetti più calmi.Se non ci fa caso lui più di tanto, se non torna a casa pesto e lacero perchè l'hanno picchiato... pazienza. Si farà un pò le ossa a sentire frastuono in classe. qualche lavoretto in meno non inficia il futuro percorso scolastico.

[clizia]

intedevo scrivere:maestre che non sanno gestire... uff

[Tesla]

a me invece un qualche problemino sulle maestre sorge... magari li lasciano sempre a fare gioco libero... dei bambini per quanto turbolenti possano essere, se coinvolti in attività (pasta di sale, colori a mano, collage) nella normalità sono interessati a didattiche divertenti che prevedano di sporcarsi un pò.
Che in una classe ci siano molti bimbi turbolenti può essere una realtà, ma che le maestre debbano cercare di arginare il problema con un'altra tattica è indubbio.
Se passano tutto il tempo a metterli in punizione, la punizione perde valore e ognuno fà quel che vuole... anche io se metto Luca in castigo seduto, il più delle volte mi ride in faccia e si alza senza pensarci due volte, invece preferisco distrarlo da quello che è sbagliato (ribadendogli con fermezza che non si fa quella cosa) con qualche gioco che attiri la sua attenzione. Certo ci sto lavorando su da mesi, perchè mio figlio è proprio ostinato, però pian piano vedo che le regole cominciano ad essere recepite.
Anche le maestre al nido mi hanno detto che ha un caratterino veramente forte (però non è turbolento nel senso di violento o maleducato) e ha dovnno avuto non pochi problemi con l'inserimento (ha vomitato tutte le mattine per circa un mese quando lo lasciavo ed una volta ha pianto per due ore), ma le insegnanti sono state chiare, mi hanno detto che loro sapevano gestirlo e che dovevano trovare un canale di inserimento e per far questo si sono messe in un rapporto uno a uno per instaurare un canale di dialogo (anche a volte separandolo dai bambini e portandolo ad esempio in bagno a giocare con l'acqua o a fare le bolle di sapone), ma ora Luca la mattina non vede l'ora di andare in ASILIO DA MEI AMICHI

Questo per dire che forse le insegnanti dovrebbero provare a cambiare tattica e non lasciargli momenti in cui la massa può prendere il sopravvento sulle regole... devono insomma lavorare in maniera diversa e non stare tutto il giorno a rimproverare.

Che poi ai colloqui non vengano mai i genitori è una realtà in tutte le scuole, da Andrea siamo sempre i soliti 6 da 4 anni a questa parte... e di norma mancano sempre i genitori dei bambini più turbolenti e si capisce anche il perchè i bambini siano un po' sopra le righe

[Hallelujah]

Clizia, si Leonardo alla fine si trova bene, lui sta per i cavoli suoi, e non protesta tanto per andare a scuola. È una delle ragioni per cui
Tesla, le maestre sono giovani ma hanno 10 anni di esperienza, non sembrano delle novelline. Forse non sono questi draghi di autoritá, ma al momento mi voglio fidare, non posso neanche entrare nel merito dei loro metodi. Non è che non fanno nulla, si sono inventate la scatola della rabbia, in cui i bimbi arrabbiati fanno i disegni e li mettono dentro, poi con i piccoli stanno lavorando sulla relazione, hanno preso un pupazzo da prendere a pugni invece del compagnetto per sfogarsi... ma sarebbero tanti casi particolari da seguire per bene, e loro sono troppo in poche...

[Hallelujah]

Scusate, ho i due bimbi addosso, mi hanno cancellato una parte del mess., dicevo che il fatto che Leo non sembri risentirne è una delle ragioni per cui non vorrei gettare la spugna.
Ho due alternative: fidarmi e provare a fare qualcosa per migliorare la situazione o non fidarmi e fargli cambiare scuola. Per ora vorrei esplorare la prima strada.

[checca30]

Anche secondo me è un problema legato prevalentemente alle maestre. Ho come l'impressione che ormai si siano messe in testa che la classe non è gestibile e di conseguenza si comportnao come se non la potessero cambiare.
Anche solo il fatto che non vogliono orgnaizzare uscite è indicativo che secondo loro con il tempo la situazione non si modificherà.
E' una sorta di profezia che si autoavvera: i bambini sono ingestibili...e quindi adottano comprtamenti che avvolorino la loro ipotesi (vedi gita esterna).
Anche nella classe di mio figlio sono 25 e con due maestre e vi posso garantire che ci sono bambini anche abbastanza difficili ma non ho mai sentitò parlare di autorità bensì di autorevolezza ed è forse quello che manca in qeusta situazione.
Il dirgente scolastico, se la situazione è veramente difficile, deve allora tutelare i bambini che si comportano in maniera adeguata e che hanno bisogno di crescere. Questa situazione non fa bene a nessuno, anche se ci sono genitori menefreghisti, è bene che le maestre non si affidino a loro per gestire i bambini in classe ma che, se le tecniche fino ad ora usate non funzionano,revisionino i loro comportamenti e non demandino ad altri le responsabilità!

[marta73]

ciao, io ti direi di aspettare quest'anno e lasciarlo in quella scuola dove lui cmq si trova bene. Alla fine dell'anno fai un bilancio, guarda più che altro i passi avanti che ci sono stati... almeno spero... e poi decidi magari parlando anche con Leo che sarà più grandino e potrà dirti la sua.
Ciao Marta
O.T. Ti ricordi di me? eravamo giugnette 2006. Un bacione Marta

[Hallelujah]

Grazie dei consigli! Comunque per ora ho deciso di darmi da fare in prima persona per vedere se si riesce a dare una mano a questa classe un po' disastrata. Non me la sento di scappare senza avere tentato, oltretutto non è una cosa così poco comune, a quanto pare. Ho riparlato con le maestre e, a parte alcuni bimbi con problemi per via anche di genitori che si stanno separando, sembra soprattutto che si tratti di bimbi molto indietro rispetto alla loro età, ipercinetici e senza regole, anche a casa. Non violenti verso gli altri, la violenza la esprimono nel gioco, nel distruggere oggetti. Ho sentito anche la rappresentante di classe e farà un verbale che le maestre distrubuiranno agli altri genitori per informarli. Poi faremo un mercatino e altre iniziative per finanziare la psicomotricità. La questione del teatro è dovuta anche dal fatto che molti bimbi non se lo possono permettere, quindi è importante raccogliere soldi e questo può essere un modo per coinvolgere anche gli altri genitori. Questo per ora.

[Hallelujah]

ciao, io ti direi di aspettare quest'anno e lasciarlo in quella scuola dove lui cmq si trova bene. Alla fine dell'anno fai un bilancio, guarda più che altro i passi avanti che ci sono stati... almeno spero... e poi decidi magari parlando anche con Leo che sarà più grandino e potrà dirti la sua.
Ciao Marta
O.T. Ti ricordi di me? eravamo giugnette 2006. Un bacione Marta

Hai ragione. A fine anno portò chiedere anche a Leo il suo parere, per ora le info che mi da sono un po' contradditorie, so solo che vuole bene alle maestre e alla sua amichetta Nicole. Ma a fine anno sarà cresciuto e sarà più facile capire. Certo che mi ricordo di te Marta! Come stanno le tue bimbe? Che emozione quell'attesa...

[marta73]

Bene, grazie. Anche le mie frequentano la materna, si trovano bene anche se all'inizio rimpiangevano un po' il nido. Le ho iscritte in 2 classi diverse, ma tanto hanno vari momenti nella giornata per stare insieme. Un bacione e in bocca al lupo per la classe di Leo
Marta