Ha imparato a leggere ... per conto suo

[lalat]

Già il mio Davide, che mai mi ha chiesto una volta "cosa c'è scritto?" cosa che invece fa suo fratello, che mai mi ha chiesto di imparare lettere e numeri, che all'asilo non disegna e che a casa lo fa abbastanza bene ... mi ha stupito: sa leggere legge diverse cartelloni pubblicitari, conosce i numeri e sa contare gli oggetti. Questo l'ho scoperto nell'ultima settimana, dopo un mese e mezzo in cui non ha nemmeno frequentato l'asilo per motivi di salute da autodidatta (come sempre fa lui in tutto ... prova da solo in solitudine a fare le cose prima di esordire davanti agli altri) ha imparato a leggere. Mio marito l'ha visto che cercava di scrivere e ha provato ad aiutarlo ... allora lui ha smesso, ha paciugato il foglio e ha fatto finta di niente. Ora non c'è niente di cui preoccuparsi ... ma mi domando se sia normale che uno faccia sempre le cose per conto suo ... senza mai chiedere aiuto ... dico mai.

[Sofia74]

Bè, innanzitutto complimenti al tuo Davide
E poi credo che si, sia normale anche che ci siano bimbi (e adulti) che abbiano voglia di scoprire le cose da soli senza l'aiuto di nessuno.....
A settembre andrà a scuola?

[cleo]

Anna uguale.
E' sempre stata incuriosita sia dalla scrittura che dalla lettura ma io non l'ho mai assecondata perché non mi piace forzare queste cose (anche se mia mamma mi racconta che io all'inizio della materna leggevo alcune sillabe perché assillavo tutti affinché mi aiutassero a leggere, era proprio una mia fissa). Alla ludoteca hanno "insegnato" le lettere dell'alfabeto coinvolgendo i bimbi in un gioco anche coi colori a dita e cose simili.
Bhé...Anna riconosce quasi tutte le lettere, legge tutti i numeri (singoli, ovviamente. se vede, es. il numero 39 dice "mamma guarda il 3 e il 9) e scrive
Io sono rimasta di gesso quella mattina in ludoteca quando l'educatrice mi dice: ma Anna ti ha fatto vedere che sa scrivere?
E io: no......
Così Anna prende un foglio e una penna e scrive: ANNA, MAMMA, NONNO, NONNA, PAPA (senza accento, ovviamente). Ovviamente tutto sghembo e con una lettera gigante e una microscopica ma ogni volta che scriveva una lettera la pronunciava: A di Anna, N di nonno, N di nonno, A di Anna.........
Io, a casa, non glielo faccio fare né incoraggio i nonni (che ti lascio immaginare la ruota di pavone che fanno coi conoscenti che c'hanno la nipote che a tre anni "scrive" ) a farglielo fare perché a me i bimbi "saccenti e saputelli" non ispirano. Io la incoraggio a giocare coi suoi simili e a giocare in giardino con terra, sassi e schifezze varie che alla sera rientra a casa stanca morta, sporca lercia e felice come una pasqua.
Insomma.....lei è molto molto molto interessata alla scrittura e alla lettura, fosse per lei starebbe mezz'ore intere a scrivere ma io preferisco di no: fuori a giocare in giardino che di scrivere e leggere avrai tempo più avanti!

[topinaf]

Anche luca legge, specie i cartelloni pubblicitari, e riconosce numeri e lettere...scrive al pc e conta praticamente fino a 100...ultimamente ho scoperto che legge proprio...cioè mette assieme le lettere per formare le parole...ieri sera ha preso un giornale...c'era scritto fotografare...lui probabilmente riconosce la parola fotografia ed evidentemente si è accorto che lì c'era scritto qualcosa di diverso ed è venuto da me dicendomi "mamma...qui c'è scritto fotogra?? e poi??"

e il bello è che io come maestra di scuola materna ho sempre sconsigliato di invogliare i bimbi a scrivere e leggere prima dei 6 anni

[lalat]

Non andrà a scuola a settembre perché ha ancora un anno di asilo davanti. Nessuno gli ha insegnato a scrivere, né a riconoscere le lettere ... le maestre già son contente se lui sta fermo e seduto ... perché il suo problema è sempre stato una certa ipercineticità e l'ho scritto diverse volte anche qui sul forum di come fossi preoccupata. Poi scopro che per conto suo e guai a chi lo guarda, studia una cosa noiosa come la lettura e la scrittura ... forse sarà perché dalla nonna si è annoiato poverino o forse perché è incuriosito. Certamente lo lascio fare ... è inutile cercare di incanalare i suoi interessi verso attività prestabilite ... tutto quello che se ne ottiene è il rifiuto di fare qualsiasi cosa; gli si dice "disegna qui una cosa" e lui scarabocchia il foglio, lo accartoccia come se fosse un bambino di 2 anni e stop ... col risultato che la maestra mi riferisce che graficamente è zero. So che non è vero, so che sa disegnare, che sa anche scrivere ... basta lasciare che lo faccia quando ne ha più voglia . Penso che lo lascerò in pace ... almeno fino a quando iniziando le elementari non dovrà sottomettersi ad una certa disciplina ... intanto facendo per i fatti suoi matura ugualmente senza dover essere giudicato da nessuna maestra ... tanto siamo solo all'asilo. Alla fine pare, dico pare che l'asilo non serva a niente, la sua personalità la conosco meglio io delle maestre e il bambino cresce e matura indipendentemente dall'asilo ... dove per carità va volentieri perché ci trova i suoi amici perché è un bambino che ama stare insieme agli altri ... ma sull'utilità dell'asilo ... boh

[scarlet]

LALAt non saprei se augurarmi che la sua maestra lo sapesse o meno perché se è come dici lui ha solo bisognodi sbocciare per conto suo e coi suoi tempi e il fatto che a volte si sia come data attenzione solo a comportamenti negativi forse ha solo dimostrato che lui deve provare e riprovare e imparare così..

io non mi preoccuperei, non a caso la scuola inizia a 6 anni quando cominciano anche a interagire di più cogli adulti e a voler apprendere da loro..ora sono piccoli e fanno a modo loro

è un bel traguardo....e come sempre i bimbi ci indicano la strada!

[scarlet]

i o credo che l'asilo sia utile per la socializzazione, per il gioco cogli altri, per le prime regole in comunità e per i ritmi ...

non credo che serva a imparare cose particolari perché non è questa l'età...già manipolare, fare atttività che sviluppino la coordinazione, l'osservazione, l'ascolto e così via è importantissimo perché poi loro ci mettano la creatività, la fantasia ecc ecc

scrivere e leggere secondo me non sono di questa età per questo, ma ci sono eccezioni come davide e sicuramente una brava maestraè quella che conosce i suoi bimbi e sa anche come prenderli; nel caso di davide questo non c'è, mi pare di capire....

per il discorso "a cosa serva l'asilo" credo che davide cmq non sarebbe questo bimbo senza...

[scarlet]

leggendo le altre risposte, a me in generale anticipare i tempi non piace per loro perché appunto magari poi arriva il momento di imparare una cosa e si annoiano o peggio prendono brutti voti perché non la fanno secondo le regole delle maestre...

imparare da soli va bene, ma sono convinta che cmq un input lo prendano da noi...ANna ha imparato in ludoteca, dove cmq le dade la fanno scrivere, Davide dai nonni forse perché è un gioco che fanno insieme?

io ho imparato a leggere qualcosina coi cartelloni pubblicitari e facendo domande, ma da lì a scrivere e leggere ce neè voluto...ricordo ancora come mi annoiavo a imparare a scrivere bene sui quaderni e la peggio era prendere brutti voti per questo...

in genere cmq sperimentare tutto secondo me è vitale per i piccoli, anticipare di troppo no!

[cleo]

ANna ha imparato in ludoteca, dove cmq le dade la fanno scrivere

In realtà il tutto è iniziato da Anna che continuava ad insistere sul farla scrivere: voglio scrivere, voglio scrivere.
E, complice il gioco delle lettere dell'alfabeto (un gioco, come dicevo prima, condito da colori a dita e canzoncina) lei è partita in quarta.
Anche le educatrici tendono a distogliere la sua attenzione verso altro quando inizia a voler scrivere a tutti i costi.

[cleo]

E comunque, come ho scritto sopra, anche io sono contraria ad insegnare ai bambini così piccoli queste cose. Se poi loro, per inclinazione, ne sono portati....bene. E' giusto che loro sperimentino e imparino da soli, ma forzare no, mai, assolutamente!

[scarlet]

allora ho capito male...avevo capito che aveva cominciato dopo il gioco delle lettere

alla fine c'è chi ritiene che possano fare cosine diverse molto presto e parlo di studiosi, ma come sempre rispetto a un interesse momentaneo in un momento di forte crescita a livello cognitivo, penso che imparare bene certe cose appunto appartenga ad altre tà in cui almeno hanno più concentrazione e capiscono l'importanza dello studio

prima è tutta una scoperta e questa è la loro linfa

pietro sta imparando tante parole in inglese perché gli piace, perché lo sente parlare dai ns amici e forse perché cmq in casa ci sono cd in inglese, libricini per bimbi con inserti in inglese ecced è capitato di proporglielo

ecco dove penso che ci sia anche un po' di stimolo da parte dei genitori o di chi per loro...

ci sono sue amichette che disegnano benissimo e se senti i genitori passano molto tempo a farequesta attività percjé piace molto anche a loro

cioè intendevo dire che imparare a questa età presume una relazione...da soli per me fanno poco...

[cleo]

cioè intendevo dire che imparare a questa età presume una relazione...da soli per me fanno poco...

questo di sicuro, però posso anche dirti che in casa può aver avuto lo stimolo alla lettura dato che ha tantissimi libretti e le piace molto che le si leggano le storie.
Ma la scrittura....boh non mi capacito.
E aveva due anni e mezzo quando ha cominciato a fare i "geroglifici": lei diceva che stava scrivendo. Riempiva i fogli di disegnini piccini, cerchi, segnetti, pallini.....
E sempre a quell'età ha "scritto" per la prima volta Anna (così diceva lei ): quattro (casualità?) segnetti uno in fila all'altro.
Ha mostrato da subito interesse (inclinazione?) per questa cosa ma nessuno in famiglia l'ha "iniziata" alla scrittura (alla lettura, invece, come dicevo posso ammettere di averla stimolata così come i nonni ma nel senso che noi leggevamo e leggiamo a lei, non che le insegnamo a leggere!).

[lalat]

imparare da soli va bene, ma sono convinta che cmq un input lo prendano da noi...ANna ha imparato in ludoteca, dove cmq le dade la fanno scrivere, Davide dai nonni forse perché è un gioco che fanno insieme?

Non credo, mia suocera difficilmente ci gioca in questo modo ... e l'unica volta che gli ho dato i pennarelli per disegnare lei glieli ha sequestrati ... Purtroppo ha solo guardato molta tv. Dici giusto ... i bambini ci indicano la strada ... In effetti non volevo mettere un pst sulla lettura/scrittura precoce pro o contro ... Più che altro parlare di Davide e dei bambini in generale che ci stupiscono con le loro abilità nell'apprendimento. Soprattutto perché chi osserva mi figlio pensa sia un bambino scalmanato che non ascolta nessuno .... invece lui sotto sotto ascolta, impara, si interessa a tutto .... e poi ci stupisce così. Mio marito mi dice "ma nostro figlio sa leggere e sa contare gli oggetti ..." e ci stupisce ... non perché sia precoce ... che poi non è ... probabilmente è il normale sviluppo di un bambino di 4 anni e mezzo .. semplicemente perché nessuno di noi si è messo d'impegno ad ammaestrare la scimmietta, per così dire, perché è un bambino con l'argento vivo addosso che corre tutto il giorno, fa la lotta, spara, combatte ... e non ci siamo accorti che è anche riflessivo e che ha voglia di imparare.

[cleo]

imparare da soli va bene, ma sono convinta che cmq un input lo prendano da noi...ANna ha imparato in ludoteca, dove cmq le dade la fanno scrivere, Davide dai nonni forse perché è un gioco che fanno insieme?

Non credo, mia suocera difficilmente ci gioca in questo modo ... e l'unica volta che gli ho dato i pennarelli per disegnare lei glieli ha sequestrati ... Purtroppo ha solo guardato molta tv. Dici giusto ... i bambini ci indicano la strada ... In effetti non volevo mettere un pst sulla lettura/scrittura precoce pro o contro ... Più che altro parlare di Davide e dei bambini in generale che ci stupiscono con le loro abilità nell'apprendimento. Soprattutto perché chi osserva mi figlio pensa sia un bambino scalmanato che non ascolta nessuno .... invece lui sotto sotto ascolta, impara, si interessa a tutto .... e poi ci stupisce così. Mio marito mi dice "ma nostro figlio sa leggere e sa contare gli oggetti ..." e ci stupisce ... non perché sia precoce ... che poi non è ... probabilmente è il normale sviluppo di un bambino di 4 anni e mezzo .. semplicemente perché nessuno di noi si è messo d'impegno ad ammaestrare la scimmietta, per così dire, perché è un bambino con l'argento vivo addosso che corre tutto il giorno, fa la lotta, spara, combatte ... e non ci siamo accorti che è anche riflessivo e che ha voglia di imparare.

Ecco lalat, proprio il nostro stupore, mi hai tolto le parole di bocca
Anna, lo sapete, è simpaticamente soprannominata Anna-la-pazza che appena può una ne pensa e cento ne combina e anche io mi chiedo, con tutto il correre e saltare e combinare quarantotto, dove la sua testolina ha trovato il tempo di assimilare/elaborare queste cose.
I bambini sono delle fonti di continue e meravigliose sorprese!

[Mimmamamma]

... mi ha stupito: sa leggere legge diverse cartelloni pubblicitari, conosce i numeri e sa contare gli oggetti. Questo l'ho scoperto nell'ultima settimana, dopo un mese e mezzo in cui non ha nemmeno frequentato l'asilo per motivi di salute da autodidatta (come sempre fa lui in tutto ... prova da solo in solitudine a fare le cose prima di esordire davanti agli altri) ha imparato a leggere. ... ma mi domando se sia normale che uno faccia sempre le cose per conto suo ... senza mai chiedere aiuto ... dico mai.

Anche Lorenzo ha imparato da solo a leggere e a contare,mi meraviglio del fatto che cosi' piccolo abbia imparato cosi' rapidamente,gli piacciono molto i libri,a volte s'incanta davanti ad una storia e sta bravo per molto tempo.Si perde in un bicchiere d'acqua per cose piu' semplici,tipo vestirsi da solo ed essere piu' autonomo...

[scarlet]

Ma la scrittura....boh non mi capacito.
E aveva due anni e mezzo quando ha cominciato a fare i "geroglifici": lei diceva che stava scrivendo. Riempiva i fogli di disegnini piccini, cerchi, segnetti, pallini......

guarda anche pietro faceva così, ma lui è cmq ben lontano dallo scrivere credo...è incuriosito da lettere e numeri, li conosce col suo pc (regalo fra l'altro) e li ripete, ma da solo

mi riferivo al fatto che vedono scrivere noi, leggergli le storie e anche questo è uno stimolo forte...non c'è bisogno solo di mettersi lì e fargli fare queste cose, ma anche solo il desiderio di imitarci è una forte spinta

e il fatto che da soli provino secondo me va benissimo (come per tutto), diversamente dall'essere istradati quando non è ora, questo intendevo dire...

e per ANNA, come per DAVIDE sono sicura che si parli di bimbi molto svegli e desiderosi di crescere e questo è bellissimo!

[scarlet]

In effetti non volevo mettere un pst sulla lettura/scrittura precoce pro o contro ...

Più che altro parlare di Davide e dei bambini in generale che ci stupiscono con le loro abilità nell'apprendimento.

e ci stupisce ... non perché sia precoce ... che poi non è ... probabilmente è il normale sviluppo di un bambino di 4 anni e mezzo ..

semplicemente perché nessuno di noi si è messo d'impegno ad ammaestrare la scimmietta,

allora, mi spiace se ho dato io questo tono, non volevo...intendevo riallacciarmi al discorso di Davide e della sua maestra e dei tempi che lei indicava senza pensare che ognuno ha i suoi e che il carattere conta per determinarli....

inoltre questo fatto dell'apprendimento è quello che mi piace e che volevo sottolineare, cioè come i bimbi abbiano tantissimi stimoli anche indiretti e di come li facciano propri....e senza appunto interferenze da parte ns

che fra l'altro, e mi riallaccio al discorso "scimmietta", non considero negative laddove ci sia relazione col bimbo e voglia di stimolarlo, ma senza aspettative e senza etichette di precoce/non-precoce, che fra l'altro ho sempre odiato perché viste sugli altri genitori ne dirottano comportamenti e atteggiamenti (del tipo "questa è una patata perché ancora non cammina" o "il mio è più sveglio della sua età perché a 21 mesi gli insegno l'inglese" o "il mio ha più fantasia" e tutti questi detti davanti ai bimbi)

e poi LALAT ti voglio più grintosa e finalmente puoi dire che DAVIDE è precoce, o dilla come vuoi, rispetto ai bimbi della sua età perché davvero ne conosco pochi che fanno queste cose...

sarà che sono circorndata da bimbi più "normali", ma davvero almeno gongola un pochino dopo mesi di angosica per dei cavolo di disegni!!!

scusa eh, ma quando leggo di queste cose mi arrabbio