SPRONARE FIGLIO CHE SI FA SCIVOLARE TUTTO ADDOSSO....

[witch]

non so nemmeno da che parte iniziare, sono così stufa...sono 5 anni che mi sembra di lottare con i mulini a vento...
Matteo ha quasi 11 anni, fa la V elementare, oggi colloquio con le insegnanti e mi sono sentita ripetere per l'ennesima volta le stesse cose...
è un bambino intelligentissimo, di animo buono, che capisce al volo la matematica...ma non partecipa attivamente, lui durante la lezione si fa sempre i cavoletti suoi, vuoi trusando nell'astuccio, rovistando sotto il banco o nello zaino...o mal che vada si disconnette e ciao....
già dalla 1° elementare mi dicono ste cose, all'inizio dicendo: è piccolo, l'anno prossimo maturerà...
ma ora siamo alla fine delle elementari, se non si dà una mossa io so già che l'anno prossimo alle medie prenderà una mega batosta...
le maestre mi chiedono se anche a casa è così...certo che è così e io non so più dove sbattere la testa...lo prendi con le buone, lo prendi con le cattive e non cambia nulla...
non ha interessi, sport no xk si fa fatica, vanno bene solo cartoni e videogames
non so più come spronarlo, davvero
non mi lamento per i voti, quelli vanno bene xk è intelligente e impara presto, ma la delusione delle maestre e mia è che è un bambino che potrebbe dare 100 e si limita a dare 20...perchè di più è fatica...
io mica pretendo voti galattici eh? io accetterei anche un 6 se vedessi che ci ha messo impegno per arrivare a quel 6, quel che non accetto è quel lasciarsi vivere che ha
stasera gli ho fatto l'ennesimo discorso, gli ho detto che è un peccato sprecare il suo talento così, che l'anno prossimo si troverà male...niente, come avere parlato con un muro
allora ho urlato, ho detto che lo voglio vedere un po' più attivo e sveglio, ho negato il consenso ad andare dal suo amico domani...per tutta risposta un'alzata di spalle
niente lo tocca, nulla lo scalfisce
vi illustro alcune situazioni che magari vi fanno capire meglio il personaggio:
oggi, ore 13 vado a prenderlo a scuola, arriviamo a casa pranzo pronto, dopo io scappo in ufficio alle 14 e gli dico: come al solito fai quello che devi fare....
dopo 10 minuti mi suona il cell: mamma cos'è che devo fare? ma porca pupazza non ti ho dato una lista chilometrica di compiti, sono sempre gli stessi!!!! sparecchiare, mettere i piatti in lavastoviglie e farti il letto...!!!!
cioè le cose che devi fare tutti i giorni che vieni a casa a pranzo, ossia il mercoledì e il venerdì

al mattino, siamo di corsa, lo imploro di muoversi e lui non accenna nemmeno a fare veloce....mantiene inalterato il suo ritmo da bradipo...e più siamo in ritardo e sbraito, più magari si perde via a tirar su perfettamente la cerniera della giacca...mai che gli venga in mente che forse quello lo può fare in macchina e forse sarebbe più urgente mettersi in spalla lo zaino o pettinarsi....
io vi chiedo consiglio su che tattica adottare con lui, vorrei vederlo più attivo, più partecipe, più interessato
non solo a scuola, ma anche in casa
che alla fine è la stessa cosa che vorrebbero le maestre...vorrebbero che Matteo tirasse fuori la sua personalità, che fosse attivo, che non continuasse a farsi sempre gli affari suoi...

scusate il caos che ho fatto, stasera mi sento una bella merdaccia come madre, non so nemmeno da che parte sono girata

[marghe]

witch...
intanto non pensare che sei una cattiva madre, poi in effetti non saprei dirti cosa fare, ma mi vengono questi consigli... tra l'altro sono tentativi che io farei, nulla più, perchè ancora i miei sono piccoli e non mi trovo in questa situazione....
puoi provare a non dire nulla, abbandonarlo a sè stesso (camera, ordine, compiti, doccia, panni...) per un periodo limitato di tempo, tipo una settimana, e vedi se reagisce e come
puoi provare ad imporgli un'attività fisica, meglio non individuale ma di squadra un paio di volte la settimana
puoi provare con piccoli "ricatti": se fai questo, avrai quest'altro (come tecnica moralmente mi fa schifo, ma a volte funziona)
Io proverei prima l'abbandono, per te sarebbe sicuramente la cosa più difficile e struggente, ma mi sembra il modo migliore per responsabilizzarlo e fargli capire quanto ne abbia bisogno. sai bene che, quando sono scontate, le cose appaiono semplici, quando mancano si apprezzano maggiormente.
In bocca al lupo

[blackina]

ciao
ti posso riportare una esperienza che ha avuto mia cugina con suo figlio di dodici anni
premetto che mia cugina si é separata dal marito e che a suo dire l'apatia del figlio sia nata da questa cosa... anche se subito dopo la separazione il figlio sembrava l'avesse presa piuttosto bene, nel senso che non aveva dimostrato particolari cambiamenti di abitudini ecc
anche lui apatico niente lo interessava, parlava solo ed esclusivamente di insetti (fissato sugli insetti li prende li vede con lente d'ingradimento poi li getta nel giardino ma non li uccide...) cmq a scuola bravo ma con voti suff, potrebbe dare di piu ma niente, ogni cosa che gli veniva proposta e che altri bambini avrebbe fatto follie per fare , per lui erano nulla cosi mia cugina esasperata un giorno lo ha 'mollato' di punto in bianco, si! all'ora di pranzo lo ha riportato a casa e se n'é uscita poco dopo per ritornare a mezzanotte... tutti noi della fam eravamo a dir poco arrabbiati per q suo comportamento, ilbambino nemmeno si é degnato di tel ai parenti o al cell della mamma, per tutta cosa si é messo a cucinare da solo (un uovo sodo del pane del formagio) ha preparato la tavola per due in attesa della madre, e infine si é addormentato nel lettone di mamma, quando poi lei é arrivata a casa lo ha trovato nel suo letto lui si é svegliato piangendo dicendo che avrebbe fatto qualsiasi cosa pur di non ritrovarsi piu solo, allora lei ha preso l'occasione per fargli il discorsetto di reagire alle cose di darsi una svegliata di essere piu attivo ecc... ecco non che le cose siano cambiate di botto ma sotto molti aspetti é migliorato e ora mia cugina é piu tranquilla, per altre cose sta continuando a lavorarci sopra
non so se per te possa funzionare ma in estremo penso che i figli possano reagire penso che ci voglia uno 'shock' se si puo dir cosi! tale che si 'sveglino' dal mondo in cui si son rifugiati, se tutto é facile per loro tutto pronto tutto già fatto ecco a che pro darsi da fare!
spero che q testimonianza possa darti uno spunto per tuo figlio

[alessia26]

HO UNA SORELLA DI 14ANNI...CON TUTT'ALTRI TIPO DI PROBLEMI...A LEI PIACE TUTTO,TRANNE FARE LE COSE "IMPORTANTI"!!!

MIA MAMMA è ANDATA A FARE UN PAIO DI INCONTRI CON UNA PSCICOLOGA SPECIALIZZATA NELL'ADOLESCENZA,CHE LE HA DATO PICCOLI CONSOGLI DA METTERE IN ATTO PER "MIGLIORARLA"...
HA APERTO GLI OCCHI A MIA MAMMA SU 'INSICUREZZA CHE HANNO DI SE STESSI I RAGAZZI DI QUELL'ETà,E COME INCORAGGIARLI AD AVERE FIDUCIA IN LORO STESSI...

UN ESEMPIO:SE FA CADERE L'ACQUA A TAVOLA,CERCARE DI NO SGRIDARLA SUBITO...MA PRENDERE IL LATO POSITIVO E FARGLIELO NOTARE,TIPO:.MANNAGGIA...VA BHè TANTO L'ACQUA NON SPORCA LA TAVOLA,E POI PER FORTUNA CHE UN PO' è RIMASTA NELLA BOTTIGLIA...
COSE COSì....

IO TI CONSIGLIEREI DI ANDARE ANCHE TU A FARE 2 CHIACCHERE(SENZA TUO FIGLIO)...NON OERCHè SIA MALATO..MA SOLO PER AVERE CONSIGLI ESPERTI...

[witch]

io non l'ho precisato, molte di voi lo sanno perchè mi conoscono, ma anch'io sono divorziata dal padre di Matteo da quando lui aveva 3 anni e mezzo...
sinceramente non penso dipenda ciò, lui è sempre stato un tranquillone, pre e post separazione
la separzione poi è stata soft, io e suo padre siamo in ottimi rapporti, ridiamo e scherziamo, quindi il bambino non penso veda tensione tra noi...
io ho notato che in estate va un po' meglio, a casa da scuola e da solo a casa ( i miei sono cmq al piano di sotto), si organiza meglio, arrivo a casa e trovo apparecchiato e l'acqua che bolle...
poi a settembre ricadiamo nell'oblio....
io non capisco perchè sia sempre così apatico e molle come un fico...che sia proprio solo il carattere???
vorrei che avesse delle passioni, che siano gli insetti, uno sport o una materia poco importa...mi basterebbe vederlo interessato e coinvolto per qualcosa...
a gennaio ricomincia a fare sci, che pare gli piaccia...senza esaltarsi ovviamente..
farà due corsi, uno con la scuola e uno col CAI e confido molto in quest'ultimo visto che mi dicono che qui i ragazzini o si svegliano o si svegliano xk sono affidati a se stessi ( in pratica l'attrezzatura te la porti e nessuno ti stringe gli scarponi...ti arrangi...)
poi in primavera pensavo di mandarlo a basket due volte a settimana
col calcio abbiamo provato ma è stato un disastro...gli altri correvano dietroi al pallone e lui cercava le farfalle....

[mamminaviolinista]

Ciao!io purtroppo non ho figli così grandi perciò non posso darti un parere specifico però quello che mi sento di consigliarti è di osservarlo bene per capire cosa potrebbe interessargli davvero.Io,per esempio,da ragazzina ero molto introversa e sembrava vivessi in un mondo tutto mio,tanto che i miei pensavano non fossi tanto normale.Quello che però è stato sempre il mio sfogo è la musica:solo così riuscivo ad esprimermi come sentivo e tuttora è così.Sono anni che insegno ai bimbi propedeutica musicale e ti assicuro che,anche se non proseguiranno negli studi perchè non hanno particolare attitudine,necessariamente vengono coinvolti perchè è un linguaggio semplice e innato.Prova con dei corsi in gruppo e poi se te lo chiede lui magari delle lezioni individuali per imparare uno strumento.In bocca al lupo

[ciao78]

Io ho una figlia piccola quindi non ho esperienze come genitore, ma credo che un pochino abbia anche a che fare con l'età, si addentra nella preadolescenza e la noia secondo me ha una parte importantissima in questa fase della crescita. Io mi ricordo la sensazione di noia e la sensazione di non potere fare niente contro questa cosa. Io non so se insistere perchè faccia qualcosa possa avere i suoi effetti, secondo me non nasce la passione per qualcosa perchè ci si sente in dovere di farla, ma nasce dalla propria curiosità. Poi noi come genitori abbiamo anche il compito di proporre, ma forse, visto che hai giò provato e vedi che lui non reagisce, non è il modo o il momento adatto per lui.
Io cercherei di puntare tutto sull'autonomia. Cioè prendo ad esempio il mattino: non è che a scuola ci può andare da solo in bici? e se ci va da solo può gestire il tempo e le cose da fare per arrivare in orario con le conseguenze che il ritardo comporta? Cioè tu non ti metti a gridargli le cose da fare, eventualmente gliele ricordi ma poi fai quello che devi fare tu, ma non come punizione, ma come riconoscimento che ormai lui è grande e certe cose può farle da solo. A me quella di lasciarlo da solo a casa senza avvisare sembra una cattiveria, ma quella di riconoscergli le capacità (dicendoglielo anche: "tu che sai fare questo" o "mi aiuti a fare quest'altro che non ci riesco da sola") per fare certe cose e di sopportare le conseguenze se queste cose non vengono fatte mi sembra proprio giusto a quasi 11 anni.

[vale77]

io consulterei uno psicologo.
non per mandarci lui, ma x avere le idde + chiare tu.
in qs momento ti dà sui nervi e rischi di creare un muro e basta.
lui avrà la sensazione che tu non lo accetti così com'è e qs anzichè spronarlo, lo fa chiudere ancora di più.
credo che, prima ancora delle strategie da adottare, sia importante capire i significati che esprime con qs suo modo di essere, il perchè lo fa insomma.
va bene avere un carattere tranquillo, ma lui sembra proprio "spento" e qs può voler dire tutto o niente.
non credo ci siano "ricette" x spronarlo, forse bisogna fare una riflessione + generale.
il non fare fatica è una cosa che a lungo andare può diventare anche pericolosa perchè la vita man mano che avanzano gli anni ci mette sempre davanti a fatiche + grandi.
tollerere la fatica significa tollerare la frustrazione, avere un'idea di sè che sta in piedi nonostante inevitabili fallimenti.
non fare fatica significa non sapersi/potersi mettere in gioco in modo da evitare fallimenti.
peccato che così si evitano anche i successi.
io non farei passare troppo tempo, hai ragione a pensare che alle medie potrebbe subire una batosta...
chiederei subito un parere...

[witch]

grazie Vale hai centrato in pieno il problema...
è quel non voler fare fatica, quel non volersi mai mettere in gioco che mi preoccupa...
ad esempio: lui non vuole mai fare giochi di competizione, sia la dama o la corsa campestre perchè gli piace "vincere facile"
quindi a dama con la nonna non gioca xk può perdere
la corsa campestre a scuola, l'ultima volta l'ha fatta tutta camminando per scelta, così che nessuno potesse dire che era arrivato ultimo perchè non era veloce...ma l'arrivare ultimo era una sua scelta...
no so se mi spiego...
stasera altro piccolo episodio: in camera lui e suo fratello, piuttosto che fare fatica a cercare la vhs di Shrek che J voleva vedere, ha messo un altro cartone...mi sono dovuta incazzare io perchè si degnasse di cercarla...e poi era semplicemente un po' nascosta dietro al tvc...ma farlo subito costava fatica...
dove posso rivolgermi per avere un aiuto? al consultorio? alla divisione di neuropsichiatria dell'ospedale?

[vale77]

grazie Vale hai centrato in pieno il problema...
è quel non voler fare fatica, quel non volersi mai mettere in gioco che mi preoccupa...
ad esempio: lui non vuole mai fare giochi di competizione, sia la dama o la corsa campestre perchè gli piace "vincere facile"
quindi a dama con la nonna non gioca xk può perdere
la corsa campestre a scuola, l'ultima volta l'ha fatta tutta camminando per scelta, così che nessuno potesse dire che era arrivato ultimo perchè non era veloce...ma l'arrivare ultimo era una sua scelta...
no so se mi spiego...
stasera altro piccolo episodio: in camera lui e suo fratello, piuttosto che fare fatica a cercare la vhs di Shrek che J voleva vedere, ha messo un altro cartone...mi sono dovuta incazzare io perchè si degnasse di cercarla...e poi era semplicemente un po' nascosta dietro al tvc...ma farlo subito costava fatica...
dove posso rivolgermi per avere un aiuto? al consultorio? alla divisione di neuropsichiatria dell'ospedale?

ti capisco benissimo.
ho un fratello di 20 anni così.
adesso si sta un pochino svegliando, ma lui... la scuola superiore l'ha scelta perchè era la + vicina.
andare in pullman? eh siiii!! (rispodeva lui)
con gli amici non usciva perchè a piedi si fa fatica, in bici pure e gli autobus sono uno sbattimento. piuttosto non usciva.
quando ha preso la patente la macchina la chiedeva a me, se io non potevo non la chiedeva a mio papà perchè lui ha un caratteraccio e magari poteva dirgli di no. piuttosto non usciva.
se doveva mettere a posto la sua stanza pena non andare a una festa o chissà dove, lui non ci andava.
a scuola è stato bocciato 2 volte e poi ha finito faticosamente un professionale, non ha mai studiato niente e se glielo dicevi la risposta era "la mattina sono a scuola, quando torno sono stanco, poi potrò vedere i miei amici? la sera ho sonno...mica ho tempo di studiare"
adesso lavora: il suo + grande sogno è la macchina, lavora solo x comprarsi quella. peccato che dove lavora non ci sia lavoro tutti i giorni e sono mesi che lavora qualche giorno al mese e non riesce nemmeno a mantenersi i suoi sfizi. di qs passo la macchina non la comprerà mai. ma nemmeno se glielo dici cerca qualcos'altro. ti dice che "prima deve pensare a cosa fare"
"pensaci"
"e ma come faccio a pensarci se non ho esperienza?"
"fai un lavoro a caso così ti fai esperienza"
"eh si, uno a caso..e se poi non mi piace?"
il mio istinto è di prenderlo a scarpate tante volte, ma mi rendo conto che nasconde una fragilità pazzesca...
quello che per me era una sfida e un piacere per lui è una fatica e ormai ha 21 anni, non so cosa si possa fare.
rimprovero ai miei genitori di non essere stati capaci di mettersi in discussione tanti anni fa, di non aver chiesto aiuto.
per qs consiglio a te il parere di uno specialista.
perchè quello che a te fa vebire il nervoso per lui è una profonda fragilità.

[frangela]

Witch, ho letto di Matteo.
Non so darti soluzioni, ma da quello che racconti anche a me come a Vale sembra un indice di grande fragilità.
Non so come funziona, ma spesso sono le stesse maestre che indicano un percorso o una figura professionale (per esempio uno psicologo infantile) da consultare. Non è che puoi chiedere a loro?

[witch]

le maestre non mi hanno mai consigliato uno psicologo, han solo sempre ribadito che è un bambino di grandi capacità che dà il minimo indispensabile ( e se può manco quello )
ovvio che io in quanto madre sono più preoccupata, non vorrei che questo lassismo fosse indice di un disagio interiore più grave e non voglio sottovalutare nulla
magari io penso che la separazione sia stata soft e invece lo è stata solo per noi genitori e non per lui
mi è venuto in mente che al nido hanno proposto dei colloqui con la psicologoca per affrontare problemi vari, tipo bimbo nel lettone, gelosia tra fratelli etc..
io martedì provo a chiedere se posso andare a parlarle anche per questo problema, altrimenti sento in consultorio se sanno da chi indirizzarmi
grazie per il vs. conforto

[Tiz71]

Witch non so quanto puoi fare tu. Io ho due fratelli così che ora hanno 39 il più grande e 29 il minore e sono sempre stati così. Con le maestre il solito discorso del "sono inteligenti ma non si applicano e non mostrano interesse", il grande è uscito da economia e commercio con 30 e lode il piccolo lavora e ha come interesse la moto e ora convive con la tipa. Con loro urla, ricatti e cose simili non solo non hanno avuto nessun effetto, ma per un bel periodo li hanno solo resi aggressivi e si sono rivoltati contro me e i miei, che li avrei ammazzati tutti e due.
Prova a informarti, ma magari è il suo carattere così e quando troverà qualcosa che lo iteressa si sveglierà da solo.

[witch]

ma Tiz71 con i tuoi fratelli quindi COSA ha funzionato?
solo l'aver di colpo trovato qualcosa di interessante?
quindi io dovrei continuare a proporre cose o attività finchè trovo ciò che lo entusiasma?

[clo71]

scuola è stato bocciato 2 volte e poi ha finito faticosamente un professionale, non ha mai studiato niente e se glielo dicevi la risposta era "la mattina sono a scuola, quando torno sono stanco, poi potrò vedere i miei amici? la sera ho sonno...mica ho tempo di studiare"

Matias di 15 anni risponde cosi...adesso sta in 1 anno di scuola proffesionale

[Dubbiosa]

witch, anche io a scuola ero così, papale papale..la frase con cui tornava a casa ogni volta mia madre dei colloqui era "potrebbe fare 100..ma arriva malapena a fare il suo"

ma nunmenepotevafregaredimeno

e più mia madre mi rimbrottava più io facevo meno

[witch]

quindi Dubbiosa il tuo consiglio qual'è?? cosa avresti voluto che facessero i tuoi genitori?
per me non è la scuola il problema, cioè non è l'unico.
è il lassismo in generale che mi rode...
fosse così solo a scuola ma poi fosse un patito di calcio, come un suo compagno che ci mette anima e corpo negli allenamenti, sebbene non sia certo Totti...beh sarei meno preoccupata..perchè capirei che cmq un interesse ce l'ha...e mica per tutti può essere la scuola...
ma il niente non è positivo

[vale77]

witch, anche io a scuola ero così, papale papale..la frase con cui tornava a casa ogni volta mia madre dei colloqui era "potrebbe fare 100..ma arriva malapena a fare il suo"

ma nunmenepotevafregaredimeno

e più mia madre mi rimbrottava più io facevo meno

guarda anche io ero così.
a scuola mi han semnpre detto la stessa cosa x tutti gli anni "fa meno di quello che potrebbe...è intelligente ma non si applica ecc" però io avevo degli interessi: leggevo, scrivevo, mi appassionavo a cose varie, avevo una bella vita sociale, litigavo con i miei...
a me i ragazzi che vanno male a scuola ma hanno altri interessi fanno tenerezza e li ammiro, perchè cercano la loro strada.
il problema è quando uno non fa niente, non si appassiona, non ha voglia di lottare e di conquistarsi le cose.
come può reggere poi la vita?il lavoro? responsabilità + alte?

[witch]

Matteo devo dire che è amato da tutti, tutti i suoi amici lo invitano a casa a giocare perchè è divertente e buono, se gli dò un libro di Geronimo Stilton lo divora e tutte le settimane quando gli arriva il Topolino dedica il pomeriggio a leggerselo d'un fiato...
devo considerarlo un interesse degno di nota?

[vale77]

un interesse è sempre degno di nota!
gli piace una cosa che fa da solo e che non presuppone relazione o interazione con gli altri, ma almeno gli piace qualcosa...è un buon segno!
ma resta la sua fragilità che sarebbe interessante indagare