Quando fanno i compiti?

[kappa]

Da settimana scorsa è arrivata la sveglia sulla scrivania di Vale e ho provato a fare così: “colori due pagine entro le ore …, finisci la scheda entro …” e me ne vado. Ha funzionato, per ora.

E se non finisce?
Lui sarebbe capace di piangere (ed è un bambino che non piange mai!);
non mi sembra il caso di punirlo/togliergli qualcosa...

Potresti dargli un premio invece che punire. Il mio sa che la punizione/premio principale è una partita con wii o i-pad...

Qui i pad e Wii sono free!
Premi e punizioni nn le conosco.

[zoe_b]

Vi riporto l'intervista ad un maestro della scuola dei miei figli che magari è interessante per le risposte che da proprio relativamente all'argomento compiti.
Genova - «Devo dire, al lunedì quando tornano ci tengono a dirti subito: “Hai visto maestro? ho fatto tutti i compiti. Guardali!”. Una specie di autocertificazione della buona volontà». XXX, insegnate elementare da trent’anni, in forze alla primaria “XXX” di Genova, non è un insegnante che “carica” di compiti. Racconta la sua decennale esperienza in merito.

Ma è vero che sono i genitori a sollecitarli?

«A volte sì. Esempio: in questo periodo i nostri genitori ci chiedevano ripetutamente perchè non si cominciava con il corsivo...preoccupati che fossimo, come dire, in ritardo sul programma, mentre noi maestri ritardavamo perché ci sembrava ci fosse qualche immaturità nella scrittura, in classe....».

Quindi un po’ di ansia di prestazione rivolta ai figli..

«Diciamo così. Sarebbe interessante che poi a casa li seguissero, perchè a noi maestri capita spesso di correggere compiti pieni di errori di ortografia. Vuol dire che tu genitore non ti sei seduto neppure per un attimo vicino a lui. Non hai sfogliato un quaderno... I compiti a casa servono anche a questo. A irrobustire la relazione genitore-figlio».

Ma c’è anche il caso opposto, del genitore che fa i compiti al posto del figlio..

«Certo, se l’insegnante eccede poi il genitore interviene in questo modo, sostituendosi. I figli, se vogliono, sul tema dei compiti sanno ricattare padri e madri....».

Non c’è una regola dunque, nè un suggerimento. E forse sarebbe bene ci fosse

«Situazione come si dice a macchia di leopardo. Mio nipote va a scuola nel levante cittadino e in terza elementare è subissato di compiti con quaderni così ordinati che sembrano finti... Non c’è una direttiva omogenea e a sopperire dovrebbe essere il buon senso».

Lei è convinto, come il ministro, che non i compiti servano più e che ormai gli imput esterni possano colmare?

«Gli imput esterni ci sono e sono numerosi. Io, devo dire, preferisco sostituire un compito con un libro, perché ai bambini piace molto leggere e a volte si scambiano libri e consigli. Le risulta lo facciano gli adulti?».

Ma il compito a casa ha una finalità scritta e codificata?

«Sì, quella di ripetere e di approfondire quello che spesso si è fatto e rifatto in classe. In autonomia, ma possibilmente vicino ad un genitore».

E’ vero che alla superiori ci sono insegnanti che danno, per compito a casa, lezioni che non hanno mai nemmeno affrontato in classe?

«Me lo raccontano i miei ex alunni: trenta pagine di storia, mai spiegata...il professore recupera così il tempo perduto».

Che ne pensate?

io sono convintissima che i compiti debbano essere pochi ma buoni, che siano un rinforzo di quanto fatto in classe. Sinceramente, se è chiaro che un bambino ha capito, li trovo quasi inutili.
Che in 2 giorni di vacanza debbano fare un sacco di compiti mi pare inutile e controproducente: davvero meglio una lettura. Questa almeno è la mia esperienza sulla Prima

[aleba]

Spero che il figlio di Lalat e la figlia di yuki68 non si incontrino mai...

il mio piccolo è così.
anche se a leggerli sul forum sono proprio spassosi
mi spezzo ma non mi piego
ho imparato per quale verso riuscire a prenderlo verso i due anni.
non oso immaginare se si mettesse di traverso con la scuola...

[lalat]

Allora questo maestro io lo conosco solo di vista ma so che è famoso ... se non altro perché è uomo. Comunque mi colpisce il fatto che lui sostenga che il compito va fatto preferibilmente col genitore ... o meglio ... non mi colpisce più di tanto ... forse lui ha il coraggio di dire ciò che altri insegnanti non dicono e cioè che i compiti sono "anche" per noi genitori.

[mariangelac]

Io Pensavo di fare esattamente come il maestro di cui hai riportato l'intervista, ma so bene che tra il dire e il fare.....
E' un pò che dopo la scuola a casa i bambini "lavorano" io assegno il compito che al momento è una letterina da ricopiare, e loro la fanno, io delle volte passo per vedere se stanno nei margini o se la scrivono bene, ma non mi metto li accanto a loro.

Pluga tua figlia sembra già molto avanti con il programma, forse le potrai concedere un pò di autonomia in piu, ma dovrai controllare che poi passato l'entusiasmo iniziale i compiti li voglia fare, e te lo dico per esperienza diretta, io sapevo leggere e scrivere da 3 anni, ma a scuola miiiiiiiiiiii se hanno tribolato i miei!!!

[kappa]

Allora questo maestro io lo conosco solo di vista ma so che è famoso ... se non altro perché è uomo. Comunque mi colpisce il fatto che lui sostenga che il compito va fatto preferibilmente col genitore ... o meglio ... non mi colpisce più di tanto ... forse lui ha il coraggio di dire ciò che altri insegnanti non dicono e cioè che i compiti sono "anche" per noi genitori.

Io sono dell'idea che x la scuola elementare bisogna seguirli i figli....x impostare un metodo e farglielo acquisire.
Poi faranno da se'

[mafalda2005]

Leggendovi, sono molto contenta del tempo pieno. Almeno in prima elementare, ci sono i compiti solo nel week-end.

[mafalda2005]

Da settimana scorsa è arrivata la sveglia sulla scrivania di Vale e ho provato a fare così: “colori due pagine entro le ore …, finisci la scheda entro …” e me ne vado. Ha funzionato, per ora.

E se non finisce?
Lui sarebbe capace di piangere (ed è un bambino che non piange mai!);
non mi sembra il caso di punirlo/togliergli qualcosa...

Manco a dirlo, è successo questa mattina
A dire la verità, non avevo visto nella scheda alcune cose da colorare e ho dato tempi troppo stretti. Si è messo a piangere, ma ho stoppato subito aggiungendo 5'.
Affinando un pochino, adesso gli dico 10' al massimo 15', così è più tranquillo (e io so che può farcela in 8').
Comunque per ora non ci sono ne punizioni, né premi, è solo un obiettivo.

[Maris]

Stamani gli ho detto che avrebbe fatto un'ora di compiti se fatta bene, senza perdere tempo; altrimenti se lo avessi trovato distratto avrei aggiunto cinque minuti... Lui conosce benissimo l'orologio (ogni tanto lo guardava) ed ha funzionato , ma bisogna vedere quando è stanco...

[mafalda2005]

Bene

Con il mio, devo dare piccoli obiettivi, un'ora temo non funzionerebbe. A ognuno il suo metodo

[Maris]

Con il mio, devo dare piccoli obiettivi, un'ora temo non funzionerebbe. A ognuno il suo metodo

C'è un abisso tra i compiti del pomeriggio dopo la scuola e quelli del fine settimana (quando è riposato)
Quando è stanco darò anch'io piccoli obbiettivi... Grazie ancora

[Spes]

msris anche io spesso ricorro ai tempi, ci tiene molto e si impegna, sa che poi andrebbe davvero senza aver finito. a noi serve questo metodfo x il colorare non ci soni punizioni ma se lo fa ei tempi giusti poi organizzo qcs di crino, uscirpta, oasseggiata, se ha qcs da fare dopo di interessante diventa una scheggia
una mia amica con la bimba in 3 usa la sveglia, 2 moduli con una pausa in mezzo, le lascia suddividere il tempo x ogni attivita', glielo ha consiglisto la maestra, lei era capace di trascorrere fino a cena allascrivania senza aver finito e doveva rimettersi su anche dopo cena

[Ari]

Ma il compito a casa ha una finalità scritta e codificata?

«Sì, quella di ripetere e di approfondire quello che spesso si è fatto e rifatto in classe. In autonomia, ma possibilmente vicino ad un genitore».

sono d'accordo con questo punto.
secondo me i compiti servono proprio per fissare gli argomenti fatti in classe.
devono essere fatti in autonomia e il fatto di avere vicino il genitore io non lo interpreto come un obbligo del genitore di aiutare il bambino, quanto piuttosto di vedere quello che il bambino sta facendo e gratificarlo dimostrando interesse e partecipazione per ciò che fa.
si parla sempre di quanto sia importante contribuire a costruire l'autostima dei bambini e dire un bel "bravo! stai facendo molto bene!" in quello che rappresenta il loro lavoro, ovvero l'impegno scolastico, credo che sia fondamentale per aiutarli in questo senso.

[rossella]

si parla sempre di quanto sia importante contribuire a costruire l'autostima dei bambini e dire un bel "bravo! stai facendo molto bene!" in quello che rappresenta il loro lavoro, ovvero l'impegno scolastico, credo che sia fondamentale per aiutarli in questo senso.

sono molto d'accordo con quanto scritto , le mie bimbe fanno la prima e di solito non hanno bisogno di aiuto ma un'occhiata gliela do' sempre e sono sempre a portata di mano quando fanno i compiti perchè capisco che cerchino la mia approvazione e anche la mia attenzione in quel momento e io sono lì a gratificarle ma anche a ricordarle di fare le cose ben fatte senza fretta... secondo me le maestre sono troppo buone... io sono più severa :

[Giorgia2]

Io cerco di sedere sempre a fianco do Emma quando fa i compiti proprio per insegnarle il metodo di mettersi lì sempre alla stessa ora e fare tutto subito e vedo che lei è contenta che facciamo insieme.Lei torna da scuola alle 12.40 e alle 13.30 ci mettiamo a fare i compiti : in un'ora fa tutto e poi è libera x tutto il pome.Al venerdì pom. facciamo i compiti del week end e sabato e domenica è libera e fino a lunedì non ci pensiamo più: mi trovo benissimo con questo modulo, fa solo un rientro pomeridiano al martedì fino alle 16.30.

[ottyx]

Ma il compito a casa ha una finalità scritta e codificata?

«Sì, quella di ripetere e di approfondire quello che spesso si è fatto e rifatto in classe. In autonomia, ma possibilmente vicino ad un genitore».

sono d'accordo con questo punto.
secondo me i compiti servono proprio per fissare gli argomenti fatti in classe.
devono essere fatti in autonomia e il fatto di avere vicino il genitore io non lo interpreto come un obbligo del genitore di aiutare il bambino, quanto piuttosto di vedere quello che il bambino sta facendo e gratificarlo dimostrando interesse e partecipazione per ciò che fa.
si parla sempre di quanto sia importante contribuire a costruire l'autostima dei bambini e dire un bel "bravo! stai facendo molto bene!" in quello che rappresenta il loro lavoro, ovvero l'impegno scolastico, credo che sia fondamentale per aiutarli in questo senso.

Ottima considerazione, Ari