YES, WEEK END!!!

[Curiosa]

Mi ricordo quando feci il bitest... guardavo tutto, quando ha preso la misura io ero già a posto, sapevo che andava bene... lo dico a mio marito, e la dottoressa che stava facendo l'ecografia mi fa "eeeh ma come è preparata la signoraaaaa" ma detto in senso buono, non per ironia! Poi l'esame erano tanti parametri assieme, ma a me già vedere che la misura della plica nucale era a posto, sapevo altri dati, io ero già tranquilla anche prima dell'esito.

Eh son fatta così!

[GlassOfMilk]

Curiosa, io sono d'accordo con te. Nel senso che come sai anche io sono una moooooolto pro autonomia dei figli, anzi sono pure stata "rimproverata" dalla psicologa del nido xchè a volte pecco d'eccesso (mi ha detto che a volte sono un po' troppo "Tedesca") ... ma bisogna sempre aver presente che si ha davanti un bambino di 6 anni che si approccia a un mondo totalmente nuovo e se nel 99% dei casi va tutto bene, ci sono delle piccole cose che possono sfuggire e magari con l'occhio di un genitore attento si sistemano con poco e non si trascinano. Tutto qui.
Poi dipende dalle maestre che hai. Noi, dopo 3 anni di materna disastrosi, siamo capitati benissimo con una maestra prevalente che ama il suo lavoro e gli altri due maestri la seguono a ruota e sono bravissimi pure loro e vedo che mia figlia è proprio appassionata di quello che fa, non ha mai fatto un beh per andare, si mette sempre il materiale in ordine ecc. Però ha delle mini difficoltà e vedo che se la incalzo a fare una certa cosa in un certo modo ci riesce (cose che avrebbe dovuto imparare alla materna ) ma se la mollo e la lascio far da sola non le vengono ancora in automatico.
Non stiamo parlando di nulla di patologico, ma preferisco intervenire ora che è in prima piuttosto che ritrovarmi in terza a ripetere le stesse cose.
Poi sicuramente ci sono bimbi bravissimi che non hanno bisogno assolutamente di nulla se non di farsi accompagnare al supermercato a comprare la colla.

[marby]

tornando OT

Mio marito domenica ha portato per la prima volta Nicho allo stadio, a S. Siro, a vedere la loro amata Inter Più emozionato il babbo forse....

Susan
Io ho un ricordo bellissimo della prima volta a San Siro con mio papà
Io però ero più grandina
Prima o poi andrò anch'io a portare i miei nanerottoli

[ely66]

o.t. perchè pare che il tema del topic siano i compiti e la scuola

Colpa mia

Colpa mia, sono io che ho iniziato ad avere paura per gli anni futuri ed ho chiesto

altrimenti Ely si arrabbia.

ah ah ah, ely non s'arrabbia, dice che però la domenica non è giorno di scuola

[ely66]

tornando OT

Mio marito domenica ha portato per la prima volta Nicho allo stadio, a S. Siro, a vedere la loro amata Inter Più emozionato il babbo forse....

bella domenica, ma...
povero tato (scherzo!)

[lalat]

Curiosa sappi che non tutte le maestre insegnano a fare i temi ai bambini e che non puoi lasciare un bambino di 8 anni da solo davanti ad internet per fare una ricerca di scienze. O meglio ... tutto si può fare ... e alla fine tra il bambino che arriva con la ricerca ben fatta, capita e rielaborata per la sua età con l'aiuto del genitore e il bambino con la ricerca copiata e incollata da internet senza capire il 50% di ciò che c'è scritto (e magari incappando nel pomeriggio in un sito hard ) ... non c'è molta differenza.

[pisola]

prossimo wend
sabato lezione di musica per la grande (persa ieri causa varicella sorellina)
dentista sempre per la grande : iniziamo trafila-apparecchio denti (ci costerà più della settimana bianca!!!)
sabato sera ho invitato degli amici a cena
domenica mattina messa (sempre perchè la grande ha iniziato il , prima non andavamo quasi mai, )
pomeriggio ....ancora da organizzare.
Compiti si faranno domenica mattina prima di andare in chiesa, oppure sabato dopo pranzo

[crikorki]

Ns programma del week end: sabato addobbare casa e fare il mega albero di Natale
Sabato sera pizzeria con amici se Nicola sta bene (dissenteria.... )
Domenica se fa bello giretto in città a Verona a vedere la stella di Natale e giretto al mercatino (
GIRO CHE RIPETERO DA SOLA CON LA MIA AMICA DEL MARTEDI 10 PER FARE SHOPPING NATALIZIO )

[mariangelac]

quoto gli ultimi 2 interventi di lalat! (pigra io )

[STEFI@VALERIO]

bah stefi, onestamente tutta questa ironia nell'insinuare che quella di mio figlio non sia una buona scuola non la capisco proprio, a parte la questione delle firme, molte mamme dei compagni di mio figlio, si leggono i quaderni ogni giorno, li aiutano a fare i compiti, chiedono info alle maestre ad ogni uscita, sono già andate diverse volte a ricevimento.
evidentemente è proprio una questione di carattere, forse, non avendo mai avuto in via mia nessuno a cui ripetere le poesie imparate a memoria, o nessuna madre che mi interrogasse, non la trovo un'esigenza primaria
mi sbaglierò, ma voglio ancora credere che i bambini ce la possano fare senza l'aiuto dei genitori, me lo auguro, perchè altrimenti vorrebbe dire che chi ha genitori con maggior tempo a disposizione o che hanno avuto la fortuna di aver studiato nella vita, è un bambino avvantaggiato.
mi auguro fortemente di no

No, non volevo insinuare nulla sulla tua scuola, e se l'ho fatto scusami.
Poi ha ragione GOM, entra in ballo anche la velocità del bambino (anche se onestamente da noi si lamentano un po' tutti della mole di compiti...).
Sulla scuola dove doveva andare Valerio invece confermo tutto e potrei dirne di molto peggio!

Sulla tua frase in grassetto dico dipende: dipende dagli insegnanti.
Se c'è qualcuno di valido che insegna, puoi anche avere a casa il genitore senegalese che non capisce una parola di italiano e non sa fare uno più uno; se hai mille supplenti a rotazione o peggio uno solo che non fa il suo mestiere, la vedo dura per il piccolo senegalese. Brutto a dirsi, ma non parte certo avvantaggiato.

Ebbene sì, il genitore che vigila (non fa i compiti al tuo posto) e in casi estremi ti cambia anche di scuola, se proprio necessario (come aveva fatto mia mamma alle medie con mio fratello - cambio di scuola pubblica con altra scuola pubblica, ma con un bel sacrificio a livello logistico), può risparmiare tante difficoltà dopo.

Me lo ricordo perfettamente in prima liceo: al termine dell'anno per il numero dei bocciati avevano dovuto fondere due classi. Tutti svogliati? ma no poveri, o almeno non certo tutti, ma alcuni non sapevano i congiuntivi, e si trovavano catapultati a studiare la consecutio temporum.

[GlassOfMilk]

Stefy ma quella scuola lì è quella di via A.?

[ci610]

Me lo ricordo perfettamente in prima liceo: al termine dell'anno per il numero dei bocciati avevano dovuto fondere due classi. Tutti svogliati? ma no poveri, o almeno non certo tutti, ma alcuni non sapevano i congiuntivi, e si trovavano catapultati a studiare la consecutio temporum.

questo successe anche nella mia prima liceo, il numero degli abbandoni e dei bocciati fu superiore al numero dei promossi
dipese tutto da come avevamo fatto elementari e medie
ed in questo ti dò ragione, dipende dagli insegnanti che ti capitano, ma non sempre il genitore che ti aiuta a studiare può fare la differenza, perchè dipende anche dal genitore che hai

[lalat]

Quoto stefievalerio e faccio questo esempio. L'insegnante di italiano è assente dall'inizio dell'anno e c'è una supplente che ha un ritmo sincopato a singhiozzo in fatto di compiti e un metodo abbastanza discutibile.
Ha fatto fare aggettivi/pronomi possessivi, dimostrativi direttamente ai bambini a casa dicendo loro di leggere il libro di grammatica, sottolineare, ripetere e poi di fare circa 20 esercizi sempre di grammatica. Giusto questa mattina io e altre due mamme commentavamo l'operato dicendo appunto "ma se ci fosse un bambino con genitori stranieri che non sanno bene l'italiano?" Lei come metodo (e non è l'unica) fa sgrossare l'argomento ai bambini e poi in classe lo riprende e magari la volta dopo anziché dare 20 esercizi che richiedono 3 ore non da niente di niente. Io sono così perché far sgrossare l'argomento ai bambini da soli ... significa farlo sgrossare a noi genitori ... e non è giusto ... inoltre questo sistema di dare compiti esagerati in un giorno e niente in un altro è assurdo.
Ma cosa possiamo fare? Ogni giorno sembra che la maestra titolare debba tornare ... e così evitiamo di parlare a questa maestra. Nel frattempo suppliamo ... che dobbiamo fare? Io non me la sento di fregarmene. O meglio ... se mio figlio fosse un bambino senza problemi ... lascerei che vada a scuola senza le cose fatte eccome ... ma siccome abbiamo altri problemi preferisco che non abbia da recuperare dopo ... e così spiego IO.
Questo è solo un esempio ... bisogna trovarcisi in certe situazioni, prima di dire.

[ci610]

e allora però non mi venite a dire che è indispensabile la supervisione giornaliera del genitore, ditemi che dipende dalla scuola, dagli insegnanti, dal caso ecc. ecc.
cioè non ve la potete piglià con me che non controllo tutti i giorni i quaderni se in effetti non ho nessun bisogno di controllarli

[hamilton]

Ci!
Ma non sei neppure un cicinnino curiosa?!?!?

[ci610]

ma certo ham che sono curiosa, solo che io non voglio fargli vivere l'ansia da prestazione scolastica, quindi aspetto che sia lui a chiedermi se voglio vedere i quaderni
ripeto che finora almeno settimanalmente li ho visti (tra l'altro non li porta a scuola tutti i giorni), i compiti glieli lascio fare da solo perchè credo che anche sbagliare faccia bene e va bene così
per il momento lui è sereno e si impegna, è anche piccolo quindi non lo voglio caricare troppo di aspettative
sono fiduciosa nel lavoro delle insegnanti e poi se son rose fioriranno, che dobbiamo fà

[GlassOfMilk]

ci610, ma alla fine penso che tu non faccia meno di quello che diciamo noi solo che l'hai descritto in modo diverso. Nel senso che pure mia figlia porta a casa i quaderni quasi esclusivamente nel week end e quindi in quell'occasione si guarda insieme ecc. Lei è molto felice di raccontare quindi ci mette quasi 1 ora a raccontarti pure quanti cerchi hanno disegnato.
Il quadernino invece lo guardo sempre xchè gli avvisi ci sono sempre e lei si scorda sistematicamente di farmelo vedere.

[ci610]

ci610, ma alla fine penso che tu non faccia meno di quello che diciamo noi solo che l'hai descritto in modo diverso. Nel senso che pure mia figlia porta a casa i quaderni quasi esclusivamente nel week end e quindi in quell'occasione si guarda insieme ecc. Lei è molto felice di raccontare quindi ci mette quasi 1 ora a raccontarti pure quanti cerchi hanno disegnato.
Il quadernino invece lo guardo sempre xchè gli avvisi ci sono sempre e lei si scorda sistematicamente di farmelo vedere.

e allora diciamo la stessa identica cosa, meglio così
perchè a me pare abbastanza assurdo doversi mettere a fare i compiti assieme ai figli eh, io a scuola ci sono andata, non ho voglia di ripeterla

[GlassOfMilk]

ci610, ma adesso è mooooolto più divertente. E' come fare il cruciverba sapendo già le risposte

[lalat]

e allora però non mi venite a dire che è indispensabile la supervisione giornaliera del genitore, ditemi che dipende dalla scuola, dagli insegnanti, dal caso ecc. ecc.
cioè non ve la potete piglià con me che non controllo tutti i giorni i quaderni se in effetti non ho nessun bisogno di controllarli

Beh non te lo ho detto io visto che i quaderni di Fabio li vedo solo al venerdì quando porta a casa lo zaino. Se mio figlio Davide avesse delle maestre come quelle di Fabio, farebbe il tempo pieno e sono certa che non avrei così bisogno di stargli addosso. E poi c'è da dire che un bambino particolarmente autonomo e maturo, anche con delle maestre non proprio capaci, potrebbe non risentirne più di tanto se anche a casa non fosse seguitissimo.
Comunque ... l'esperienza mi porta a controllare i quaderni di Fabio almeno una volta a settimana ... se non altro per sincerarmi su ciò che gli viene spiegato. Ora stanno facendo le fiabe e sono anche un po' curiosa di vedere cosa si inventa.