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Anche io mi chiedevo la stessa cosa.

Io pure, penso comunque andrò giusto per presentarmi e avere un primo contatto. Se poi l'insegnante preferirà parlare solo ai ricevimenti pomeridiani ufficiali me lo dirà.. ma così forse si elimina anche la baraonda di quei pomeriggi a rincorrere un prof dietro l'altro in mezzo a code di genitori.

Da prof vi dico...statevene a casa

Perchè? Di che hai paura?

CICCI QUindi nemmeno i colloqui dell'ora di ricevimento?

Appunto, capisco che possano servire per questioni urgenti o gravi ma visto che finora in classe non risulta affollamento da urgenze non penso di rompere l'anima se le chiederò di ricevermi durante l'ora indicata. Se poi i prof la usano per prendersi il caffè o correggere compiti tra un'ora di lezione e l'altra..è un altro paio di maniche.

ma sta scherzando! vero cicci?

io uso le udienze individuali, quelle generali sono un incubo, con attese anche di 3 ore. fatto una volta per tedesco, che mi era sfuggita durante i colloqui individuali per non farla MAI PIU'!

Spaggiari presente e funzionante anche qua!!!
Colloqui andrò solo ed esclusivamente a quelli individuali.

Ely, mi dici che senso ha aver fatto i colloqui individuali OGGI? a un mese dall'inizio di scuola? dove sto cercando di conoscere i ragazzi? si e no che ho un voto? poi quelle che vengono e ti dicono "sono venuta solamente per conoscerla" le prenderei a calcioni! che ti serve conoscermi? per sapere se sono giovane o vecchia? se sono bella o brutta? se mi faccio la tinta o no? se ho le rughe o sono rifatta?
e poi magari andare a sparlare delle prof sui forum di mamme

se ci sono problemi per l'alunno (didattici o comportamentali) da noi è il prof o il consiglio di classe che manda a chiamare i genitori.

Oggi l'unica utilità è stata far sapere ad una mamma che esistono le matite per disgrafici.
Questi che hanno la certificazione dalla primaria e solo in prima superiore vengono a conoscenza che ci sono degli strumenti alla portata di tutti (io le compro al Carrefour!) per migliorare i problemi di disgrafia... io....boh...vabbèèèèè...meglio che mi sto zitta

ely66 ha scritto:ma sta scherzando! vero cicci?

io uso le udienze individuali, quelle generali sono un incubo, con attese anche di 3 ore. fatto una volta per tedesco, che mi era sfuggita durante i colloqui individuali per non farla MAI PIU'!

Come credi che le affrontino chi sta dall'altra parte?
Prova a metterti nei panni di un prof che si ritrova a dover fare in 3 ore i colloqui con i genitori di 60 alunni.
20 alunni/ora?
3 minuti a colloquio?

Poi quelli che il figlio ha 8 e si presentano a tutti i colloqui mensili, a tutti i colloqui pomeridiani...

Ma se non ci sono problemi e tutto va bene direi che che meglio lasciar pedere. Mia madre non credo mai sia andata ad un colloquio; mio papà ci andava 1 volta l'anno alla chiusura del quadrimestre e buonanotte.

E, a proposito: oggi mi sono ascoltata 1 ora di ripasso storia dalla guerra tra Sparta e Atene fino ad Alessandtro Magno, alla fine volevo mettermi una vipera nel letto e farla finita come Cleopatra

mah, io ci vado anche se mi dicono "l'alunna è coscienziosa e lavora bene", perché in alcuni casi so che non è così.
poi vabbè, con quello di musica ci vado perché è divertentissimo, ogni volta mi scappa la risata. praticamente apro la porta, saluti, discussione dell'andamento e uscita. se va malissimo sono davvero 3 minuti

mentre la prof di italiano/geo/storia è più lunghetta la faccenduola, visti i trascorsi delle elementari e le carenze, che sta recuperando, ma con la prof discutiamo di come fare ad aiutarla o i metodi da applicare.

e comunque non ci sono ancora i colloqui segnati sul registro elettronico, partono sempre da novembre.
i prof chiamano solo se ci sono davvero problemi grossi, io preferisco prendere un po' di problemi alla volta.

Dagli insegnanti si va anche se i cuccioli a scuola vanno bene, almeno finchè sono ragazzetti. E ricordo che mi faceva piacere quando si diceva qualcosa di buono. Anche solo per confermare, o valutare e tenere una linea comune tra insegnante e genitore che riguarda le peculiarità del carattere del ragazzino in questione, secondo me fa bene. Dopo un mese e mezzo di scuola o due mesi magari alcuni particolari sarebbero illuminanti, anche in presenza di tutti 9 sul registro.
Sai che tristezza per un insegnante dover parlare solo di problemi e solo con genitori di bimbi che vanno maleo con genitori che litigano.

Io sono un pò perplessa Cicci.
Verissimo che dopo un mese e mezzo può essere presto, ma giudicare male a priori un genitore che non conosce gli insegnanti del figlio e si prende 5 minuti (1 ora di permesso) per conoscerlo, vederlo e capire quali sono le aspettative, davvero mi delude un pochino.
Io lavoro in un ente di formazione, i primi colloqui li facciamo a dicembre e ci dispiace davvero tanto quando l'affluenza è minima, per noi significa disinteresse, dare per scontato il lavoro del figlio e dell'insegnante.
Andare solo se il figlio va male? bah, sicuro può essere più utile, ma non è un ragionamento che mi piace.
Poi ovvio ci vuole sempre un pò di buon senso, se mio figlio ha tutti 7 e 8 e mi presente SEMPRE a TUTTi, posso capire che faccia la figura della rompi, ma almeno una volta, nel secondo quadrimestre, indipendentemente dal risultato, lo trovo il minimo sindacale.

Io farei una grande differenza fra medie inferiori e superiori, comunque.

Cioè Dion?
Io parlo per me e ti dico che dopo un mese e mezzo di scuola ancora non ho visto in viso 3 insegnanti, abbiamo fatto due riunioni ma hanno parlato sempre in modo generale, i colloqui si prenotano tramite registro elettronico da novembre e io sicuramente vorrò andare da quei tre, PER CONOSCERLI, quindi pensa a come sono felice e serena dopo avere letto Cicci!
Per i bambini è stato un cambiamento abnorme, ancora da assorbire, io sarei contenta se gli insegnanti mi dessero qualche consiglio o suggerimento, poi per carità ho letto quanti allievi ha Cicci e sicuramente ha un approccio diverso da quello di altri professori con meno classi e meno alunni, però ecco, leggo insofferenza, che poichè siamo solo ad ottobre....mi perplime.

Secondo me alle medie la presenza del genitore nella vita scolastica del figlio è ancora abbastanza alta. Alle superiori invece sta più al ragazzo autogestirsi. Parere mio eh.


Riporto quel che dice mia mamma (medie inferiori). A lei fa piacere che i genitori vadano a colloquio anche in assenza.di problemi gravi e con voti buoni, lo vede come un segno di interesse. Preferisce prendano appuntamento nell'ora di ricevimento perché tanto lei è a scuola comunque e almeno c'è più tempo per parlare e sapendo con chi avrà udienza può riguardarsi per tempo il percorso dell'alunno o copiarsi i voti (re non disponibile ai colloqui, appunto). Alle udienze generali spesso c'è ressa e si finisce x dire poco e male. Non sopporta chi prende appuntamento e poi non si presenta (successo ieri, si salvi chi può )

Esatto, la penso come Floddi. In ogni caso tra fine ottobre, ponte e giorno di riìcevimento si arriva ad avere un colloquio a quasi due mesi dall'inizio di scuola, pochi giorni dopo comincerebbero i ricevimenti/bolgia ufficiali.

Allora ragazze io sarei anche d'accordo con voi, cioè non è che sono contraria a conoscere meglio i prof eh? Però capisco che ci siano delle priorità nella scuola stessa.

E se un insegnante non vuole essere assediato posso capirlo. Magari ci sono problemi più ingenti da risolvere.
Ho saputo che la settimana scorsa due ragazzi se le sono date in classe (terza) coinvolgendo anche altri ragazzi che hanno filmato la rissa...In realtà sono intervenuti subito, ma comunque. Il giorno dopo è arrivato lo psicologo. Boh, sapete che c'è, io sono drastica ma non credo che lo psicologo non serva con certi soggetti. Troppo spesso si sente di ragazzine e ragazzini bullizzati, io piuttosto preferisco che si sappia difendere, come persona e soprattutto come donna. Che vedere uno psicologo dopo il misfatto.

Ma capisco che un insegnante possa arrivare a dire: se va tutto bene, stattene. Non lo so eh, lo immagino perché è quello che penserei io.

da noi sono gli stessi insegnanti che decidono quando mettere a disposizione l'ora di colloquio.
e non sono tutti nello stesso giorno/orario. l'anno scorso partivo dal lunedì e finivo il giovedì, segnando magari un prof alle 9, un altro alle 10,30 e un altro ancora alle 11,55 (giuro!) ci si prenota con un numero variabile da 1 a 6 e cercavo di concentrare dalle 9,50 alle 11 in modo di non dover restare ad attendere (e ingombrare) nei corridoi.


e la psicologa c'è. se non ci fosse sarebbe meglio