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Ragazze, aiutatemi a scegliere!
Come sapete, mio figlio a settembre cambierà scuola.
La dirigente mi ha dato due opportunità, entrambe a tempo modulo.
1) classe 2.0 (quindi con LIM e tablet) con insegnante sui 45 anni, sposata e non madre (me lo ha detto la dirigente per avere tutte le info possibili per la mia scelta), rigida come insegnante.
2) classe normale, insegnante di 61 anni sposata e già nonna, pare molto accogliente come persona. Per dirla tutta, però, la dirigente mi ha anche detto che non è sicuro che questa maestra porterà i bambini in quinta (quindi potrebbe essere l'ennesimo cambiamento ).

Altre informazioni: le terapiste di mio figlio mi dicono di scegliere la 2.0 sempre che la maestra sia valida. L'Aifa (che è in contatto con una maestra/formatrice BES nella scuola in cui andrà mio figlio - e questa notizia gliel'ha data internos questa maestra) mi ha detto di scegliere quella normale con la maestra accogliente.
Quando però ieri ho detto alla referente regionale della possibilità che possa andare in pensione la maestra, mi ha detto di scegliere la 2.0 tanto ci sarà la maestra referente BES dalla nostra parte per qualsiasi problema.

Mio marito sarebbe propenso per la 2.0 e anche una mamma che conosco mi ha consigliato la 2.0 (questa signora ha un bimbo asperger e avrebbe voluto per suo figlio una classe 2.0).

Che bello poter scegliere. Ma anche no

Sto impazzendo e nel giro di un paio di giorni devo darle la risposta

Cosa fareste voi al mio posto????? considerate che le stesse informazioni che ho dato a voi sono le stesse che ho io. E di mio figlio sapete tutto, ADHD - deficit visuospaziale - disprassia - disgrafia - e forse disortografia.

Datemi un consiglio, ho una paura fot.tuta di sbagliare! E sarebbe davvero grave

l'unica secondo me è chiedere in giro pareri a mamme con figli certificati che le hanno conosciute.

paopao ha scritto:l'unica secondo me è chiedere in giro pareri a mamme con figli certificati che le hanno conosciute.

cosa impossibile da fare, visto che nelle due classi proposte non ci sono bimbi certificati, il mio sarebbe il primo.
inoltre la scuola è finita e in due giorni (considerando che la scuola è fuori dalla mia zona) non posso fare miracoli non conosco nessuno in quella scuola

basandoti sulle informazioni date, che scelta faresti?

antonella74, tu non mi conosci ma io ti ho sempre seguito tantissimo. E quindi conosco abbastanza la vostra storia.
A me a pelle verrebbe da dire di scegliere la maestra accogliente, perché è soprattutto di accoglienza che ha bisogno il bambino. A meno che gli strumenti della classe 2.0 non possano favorire il suo percorso scolastico...

Conoscendo tu il bambino, puoi chiederti se in questo momento lui ha bisogno di riconciliarsi con la scuola e quindi trovare un’accoglienza materna, oppure se pensi che abbia necessità soprattutto di trovare stimoli didattici più adatti a lui…
Però, a me come a te, preoccuperebbe la mancanza di continuità… La maestra rigida non vuol dire che sia insensibile, giusto? A volte rigore implica anche correttezza (cioè, rigore dovrebbe essere anche equità, a mio giudizio), e credo che i bambini sappiano riconoscere e apprezzare le persone giuste.

pingu ha scritto:antonella74, tu non mi conosci ma io ti ho sempre seguito tantissimo. E quindi conosco abbastanza la vostra storia.
A me a pelle verrebbe da dire di scegliere la maestra accogliente, perché è soprattutto di accoglienza che ha bisogno il bambino. A meno che gli strumenti della classe 2.0 non possano favorire il suo percorso scolastico...

ciao, grazie per avermi risposto!
Anche io penso che abbia bisogno di accoglienza. Ma ha anche bisogno di metodi che catalizzino la sua attenzione e che un pò lo sollevino da compiti in cui è essenziale scrivere a mano.
Però, però... la referente BES conosce le insegnanti ma non conosce mio figlio.
La referente BES è una persona umana che, per quanto ne so, potrebbe avere simpatie/antipatie nei confronti delle due maestre.
Le due insegnanti sono esseri umani e potrebbero avere a cuore oppure no mio figlio indipendentemente da ciò che dice la referente BES (mi spiego, se quella accogliente si dovesse trovare in difficoltà con mio figlio e non sapesse che pesci prendere, ecco che potenzialmente potrebbe diventare poco accogliente).
Sicuramente gli strumenti della classe 2.0 lo aiuterebbero nella disgrafia e nel deficit di attenzione.

Detto questo, a me piacerebbe la classe 2.0 Lo manderei nell'altra qualora fossi sicura che non vada in pensione (ma lei non è tenuta, ovviamente, a dare questo tipo di informazioni personali, però se la dirigente mi ha ventilato questa ipotesi... ).

antonella74, popsso dirti che entrambe le insegnanti di mio figlio dovevano andare in pensione dopo la fine di questo ciclo, invece grazie alla riforma Fornero pare ne faranno uno ulteriore…intendo dire, sulla pensione, le intenzioni della maestra e le previsioni, contano molto relativamente.

Ti rispondo anche io, seguo le tue vicissitudini e rimango amareggiata per quello che ti succede e spero sempre di leggere buone notizie.
Detto questo io propenderei per la classe 2.0 perché la LIM se debitamente utilizzata permette di salvare il lavoro scritto sulla lavagna così da poterlo utilizzare a casa o con i terapisti.
L'insegnante più giovane forse è laureata e ha avuto un percorso formativo che comprende anche le didabilità, cosa che invece con le vecchie magistrali non succedeva. E l'idea che l'insegnante rischi di andare in pensione durante il ciclo scolastico non mi alletta.
Queste sono mie considerazioni 'a pelle' ovviamente sono solo opinioni mie

la dirigente mi ha detto che è rigida ma giusta e che saprebbe accogliere il bambino.
da quello che ho inteso io è che secondo la dirigente a questa maestra manca quel di più materno.
però mi ha chiesto anche di riflettere circa la possibilità di pensionamento dell'altra (forse dalla nascita del nipotino, pare sia piccolo, potrebbe aver fatto intendere la volontà di aiutare la famiglia?).

La dirigente si aspettava risposta da me nei primi giorni di questa settimana.
Quindi tra domani e al max giovedì devo darle una risposta.
Lui ha bisogno di accoglienza, ma senza paletti rigidi è come farlo brancolare nel buio.

Non so, comunque una insegnante di 61 anni, in procinto di pensione, mi fa anche pensare a periodi di assenza o meno entusiasmo perchè ha altro a cui pensare. Poi magari mi sbaglio...

Su mio figlio c'è da investire tempo, bisogna aggiornarsi, fare teacher training... Non so...

vado a recuperare i nani, aspetto vostre risposte e vi risponderò più tardi.

grazie

Antonella, ovviamente vorresti certezze, ma non ne puoi avere.
Quindi per quanto parli, senti, valuti, hai solo una certezza:il tuo istinto.
Ed il tuo istinto ha già deciso...

No, non voglio certezze perchè so che non posso averne.
Volevo un vostro parere, sapere cosa avreste fatto al mio posto (o cosa pensate avreste fatto).
Ed io non sto seguendo il mio istinto.
Potrei seguirlo se avessi avuto occasione di conoscere le maestre.
Così mi baso su aria fritta e sulle necessità di mio figlio.
E' per questo che molto probabilmente propenderò per la 2.0

E che Dio ce la mandi buona
(chiaramente vivrò un pò in ansia fino a inizio scuola e pure un pò oltre )

2.0
Riguardo il tipo di insegnante, ho avuto modo di vedere che mio figlio riesce meglio con una insegnante rigida che non fa strappi alle regole. Con rigida non intendo "cattiva" ma semplicemente inflessibile.

Abbiamo optato per la 2.0



Incrociatevi per noi

Arrivo tardi, ma per consolarti su una cosa: il mio grande, che ora è alle medie, ha avuto come insegnante prevalente alle elementari una maestra sulla quarantina, che non ha figli poverina (ne vorrebbe tanto e so che sta tentando di tutto anche all'estero), ma è sempre stata con loro molto più materna di qualsiasi altra maestra abbiano avuto... e ne hanno cambiate diverse, giovanissime, meno giovani, con figli o senza.
Quindi non assumere per forza che 45enne-no figli, significhi meno affezionata ai bambini

in bocca al lupo
comunque peggio di dove era mi pare difficile se non impossibile

E adesso mi faranno questioni per il nulla osta?????

La dirigente era stata chiara: "non dica nulla alle maestre, vada a prendere il nulla osta DOPO aver ritirato la pagella".
Oggi chiamo la scuola per essere sicura che fosse arrivata la mail in cui indicavo la scelta della classe e...
TADAN... mi dicono che entro il 20 hanno bisogno del nulla osta e della pagella.

La pagella sono sicura di potergliela portare, in quanto è possibile prenderla il 19 pomeriggio o il 20 mattina, e dunque andrò il 19.
Ma il nulla osta non dipende da me!!!
E se il dirigente della scuola decidesse di farmelo "bramare"?????

La segretaria della nuova scuola mi ha detto che senza il nulla osta rischio di non avere il sostegnoooo

Sto male al pensiero! Già ho la pressione bassa, ieri sera mio figlio non vi dico la crisi isterica che ha avuto, io ho perso 10 anni di vita e... ora pure il problema del nulla osta?????????????

voglio andare in vacanza e staccare il cervello, che sta andando in FUMO!!!!!!!!!!

paopao ha scritto:in bocca al lupo
comunque peggio di dove era mi pare difficile se non impossibile

parto positiva eh!

però ti posso dire, sperimentato, che non c'è mai fine al peggio

spero di cuore non sia questo il caso

chiama la dirigente, direttamente lei e dì che vuoi avere il nullaosta pronto per il 19, dato che devi fare l'incartamento per la nuova scuola.
e che se per sbaglio ti tocca restare con loro, farai partire un'ispezione ministeriale vista la non applicazione del pei (era il pei giusto?) e altro ancora... si sa mai che fare una piccola azione di forza aiuti no?

oggi ho provato a chiamare la scuola ma c'erano problemi con i telefoni pare, in tutta italia.
Per sicurezza ho mandato una mail con lo smartphone un paio di ore fa.
Adesso che hanno ripristinato i telefoni, mi hanno chiamata dicendomi di aver ricevuto la mail, che però devo andare lì a riempire incartamenti (ho detto loro che andrò lunedì mattina e che la mail era per cominciare a fargli sapere le mie intenzioni).
Inoltre la responsabile HC mi ha detto che sono rimasti tutti molto sorpresi che le maestre non si aspettavano questa cosa e che stavano preparando tutto per far accogliere Christian il prossimo anno nel migliore dei modi
Ma come, è la responsabile e non sa neanche che le sue maestrine non rispettavano il PEI

Dico sinceramente che, per avere il nullaosta senza avere problemi, ho detto che vado via perchè lo trasferisco in una classe modulo 2.0 e aggiungerò (questo al telefono non gliel'ho detto) che è anche perchè abbiamo tutte le terapie nella zona della nuova scuola (cosa peraltro verissima).

Ma dopo che avrò in mano il nullaosta