Disprassia

[monica.71]

buongiorno a tutte sono la mamma di lorenzo
che ha 6 anni ed è seguito dalla logopedista da quando aveva 2 anni e mezzo
e da 2 anni è seguito anche da una npi e neuropsicomotricista in seguito alla valutazione della npi che ha richiesto che lorenzo fosse assistito da un'insegnate di sostegno per la scuola dell'infanzia
quest'anno frequenta l'ultimo anno e a settembre inizia la scuola primaria
e avrà ancora bisogno dell'insegnante di sostegno sia per il linguaggio che per la parte motoria
a gennaio di quest'anno dato che non sto vedendo molti miglioramenti a livello motorio gli ho fatto fare una nuova valutazione npm in privato
ed è venuto fuori che lorenzo è un bambino disprassico
le sue difficoltà maggiori sono sia nella coordinazione del movimento nello spazio sia a livello di prassia fine

vi allego alcuni stralci della valutazione eseguita in 3 sedute di 50 minuti ciascuna:

è presente una certa agitazione motoria

scarso rispetto delle regole

il livello attentivo è discreto ma migliora se supportato da un adulto

le coordinazioni cinetiche sono presenti solo in parte ma mettono in rilievo una grossa difficoltà nella coordinazione e nella dissociazione dei signoli distretti corporei

lo stile motorio è perciò caratterizzato da poca scioltezza e fluidità di movimento,presente una certa rigidità e scarsa velocità esecutiva

le coordinazioni oculo-manuali globali evidenziano una grossa difficoltà di coordinazione tra il sistema visivo e il corpo

difficoltà di adattamento tonico degli arti superiori all'oggetto in movimento

scarsa capacità di mantenimento dell'equilibrio sia in statica che in dinamica

è presente una scarsa regolazione della forza

e la motricità fine è caratterizzata da una difficoltà di settorializzazione e singolarizzazione delle dita della mano per cui i movimenti rapidi
ed in sequenza sono eseguiti ma necessitano dello stretto controllo visivo

lorenzo non è in grado di portare a termine tutte le prove delle prassie ideomotorie semplici ( ritagliare incastrare) in maniera funzionale

l'organizzazione prassica risulta perciò disorganizzata negli apsetti sia di pianificazione e progettazione dell'atto motorio finalizzato che nella sua prte esecutiva

nella rappresantazione grafia spontanea c'è poco investimento da parte di lorenzo
per cui il disegno è povero e poco organizzato

in conclusione ritengo che lorenzo sia in grande difficoltà in tutti gli aspetti di organizzazione del gioco e delle abilità motorie e prassiche
e del comportamento ritengo utile perciò prevedere un percorso riabilitativo neuropsicomotorio mirato alla stimolazione di tutte le aree dello sviluppo pm.


io come mamma sono molto preoccupata perchè lorenzo nonostante sia seguito da tanto tempo in un percorso di neuropsicomotricità non stia migliorando come speravo
inoltre a settembre dovrebbe iniziare la scuola elementare è vero che avrà l'insegnante di sostegno però io vorrei tanto che recuperasse in fretta
e che non succeda come ci ha prospettato la npi che il divario tra lorenzo e i bimbi della sua età diventi sempre più ampio....perchè è vero che lui è migliorato tantissimo a livello del linguaggio ma anche gli altri bambini sono progrediti nello sviluppo per cui lui rispetto ai compagni sarà sempre indietro.
la mia paura è che alla scuola i compagni lo prendano in giro o peggio ancora lo emarginino dal resto della classe trattandolo come un ritardato
lui che è molto sensibile ne soffrirebbe tantissimo e io non saprei come aiutarlo

se avete consigli in qualunque forma saranno molto graditi
grazie per aver letto il mio messaggio spero di non essermi dilungata troppo

[cri9]

mony, capisco le tue perplessità ma non porti il traguardo di "raggiungere" gli altri bambini, potrebbe essere frustrante sia per te che per il tuo cucciolo. poniti invece la questione del "quanta strada ha fatto, da dove siamo partiti" perchè è questo che da valore al lavoro che sta facendo lorenzo. per i compagni io non mi preoccuperei troppo, non credo che i successi scolastici o gli insuccessi determinino dinamiche di gruppo particolari. piuttosto lui come si pone con gli altri? perhcè il mio è un musone e schivo che la metà basta.....
la descrizione che ho letto poteva essere quella di filippo non ti dico quando gli han fatto fare delle prove con le dita delle mani (penso sia le stesse) toccare pollice e in successione le altre dita, o tamburellare sul tavolo e altre "amenità" che non ricordo. sembrava un circo, io ero allucinata e mi veniva da un lato da ridere dall'altro da piangere per quanto questa sua goffaggine mi stupiva.
ora, lui non ha pb di linguaggio alcuno e questo sicurametne gioca a nostro favore, nè di sintesi nè di verbalizzazione. è sicuramente un bimbo il cui lato emotivo è predominatne e si trascina dietro le "performance" scolastiche e di socializzazione. quindi stanno lavorando anche su quello.
alla luce della nuova valutazione cosa ti "propone" il nuovo esperto? vedrai che il lavoro fatto fino ad ora non è sicuramente perso. magari ci saranno nuovi accorgimenti in vista della scuola o semplicemente cambiando il terapista potrebbe trovare nuovi stimoli.

[monica.71]

ciao cri9 in effetti mi ha detto la stessa cosa la npi l'ultima volta che ci ho parlato da sola è solo che io vorrei vedere il mio bimbo che riesce a fare le cose come tutti i suoi compagni a volte è veramente triste vedere come lo guardano i suoi compagni quando non capiscono il suo dirscorso che è molto disordinato nel parlare come nei movimenti e a volte veramente incomprensibile ciò che dice...

lui verso i compagni è molto socievole e dolce a volte troppo vuole sempre abbracciare tutti quando viene a casa da scuola e alcuni non apprezzano questo suo entusiasmo e lo ricambiano con delle sberle...

io non ho mai assistito alle sedute della valutazione di lorenzo è sempre entrato da solo e a fine seduta la psicomotricista mi diceva come era andata
a volte da fuori lo sentivo gridare non ci riesco...sono stufo, voglio la mia mamma
come valutazione rispecchia in pieno le difficoltà che ha e me lo ha confermato anche la logopedista che lo segue ormai da diversi anni
per ragioni logistiche ho chiesto se questa psicomotricista poteva dare delle dritte alla ragazza che lo segue attualmente una volta la settimana e mi ha detto che si sarebbero sentite per telefono
e quando ho portato lorenzo alla seduta successiva la pm che lo ha in carico ora mi ha confermato che si era sentita con la npm di torino e che le aveva suggerito degli esercizi più mirati e attualmente li sta facendo e sta anche andando benino a parte quando decide di non collaborare
devo dire che lorenzo è tanto dolce e coccolone quanto testone

per cui spero ora che con le dritte che ha ricevuto la npm lavori al meglio con lorenzo in modo da aiutarlo al massimo delle sue potenzialità.
io dal canto mio sono fiduciosa ma mi rendo anche conto che i suoi problemi non si risolvono dall'oggi al domani e che c'è ancora tanto ma tanto da lavorare per cui diamoci da fare.....pensiamo che il tempo passato a preoccuparsi è solo tempo perso...

da quello che ho letto filippo non ha grossi problemi la sua disprassia è in forma lieve per cui vedrai che si risolverà tutto al meglio
un abbraccione e grazie per avermi risposto

[cri9]

io invece ho sempre assistito e le prime sedute anche della terapia sono entrata perchè poi prendevo appunti e alcune cose doveva rifarle a casa con me. credo che abbia potuto assistere perhcè lui cmq era collaborativo e io zitta e muta non aprivo bocca così da non interferire in nessun modo.
da quando invece fa con la psicomotricista (due volte a sett) non entro, dentro fanno di quel casino che spesso temo buttino giù le pareti, tra cerchi , palle, salti della corda (o presunti tali ) e varie.
i bambini (inteso i compagni di classe) sanno essere molto cattivi a volte, fa parte del loro essree senza filtri. vedrai che maturando lorenzo e maturando loro arriveranno a baciare/abbracciare meno e gli altri a non dare le sberle

io ho il piccolo che secondo me ha una base di "Imbranato" tanto quanto il fratello, ma per ora non presenta discrepanze o disagi....è tanto immaturo nel complesso (cosa che invece filippo è sempre stato "grande"), anche lui baci e abbracci, bacia in bocca ad esempio.....e gli altri fuggono a gambe levate
la sua maetra di prima, sapendo che filppo era seguito, ci ha velatamente "suggerito" una valutazione...io onestamente mi sono data tempo e doppiamente onestamente ora non mi sento di prendere sto treno in corsa perchè non vedo disagi evidenti se non un grosso zuccone, svogliato che "odia" lavorare, impugna a zappa (e questo è forse il pb maggiore per lo scrivere) e ancora tanto piccolino e coccoloso/ribelle

magari all fine della prima ne riparleremo.

[monica.71]

anche la logopedista lavora tutto il tempo da sola con lorenzo e poi mi fa entrare a fine seduta per spiegarmi cosa hanno fatto e cosa posso fargli fare io a casa per esempio questa settimana mi ha detto di fargli fare degli iesercizi con la lingua ( schioccare la lingua e poi toccarsi il mento con la lingua)
e altre smorfie da fare con lui...
il fatto che a guardarlo così non si direbbe cha ha delle grosse difficoltà poi messo in un contesto con altri bimbi si nota subito la sua goffaggine
la lentezza e disorganizzazione dei movimenti...e mi sembra così fragile e indifeso...però è vero lorenzo in questi anni ha fatto passi da gigante
e le maestre danno anche a noi il merito dei suoi progressi perchè lorenzo ha iniziato la scuola dell'infanzia con un inquadramento ben definito sia come logopedia che psicomotricità.
staremo a vedere io intanto lo aiuto più che posso
e in tutti i modi possibili poi a maggio avremo la valutazione finale e globale
poi ci sarà il gruppo integrato con le maestre e tutti gli specialisti che lo seguono e elaboreremo un pei adeguato alle sue necessità che si porterà in prima elementare.

[spider]

monica.... io dico che sei stata fortunata ad incontrare maestre del genere..... io non sono mai riuscita a farle incontrare (quelle dell'asilo) con lo psicomotricista di mio figlio.....adesso che è in prima elementare..... speriamo si riesca ma per adesso i terapisti hanno disertato l'incontro con la npi a scuola......vabbè la mia situazionè è tragica.... per la tua invece dico che tu risolvi tutto alla grande..... la collaborazione su più fronti è fondamentale!!

[monica.71]

ciao spider in affetti ho trovato molta collaborazione sia da parte delle maestre che degli specialisti che seguono lorenzo in questo suo percorso di recupero e due volte l'anno facciamo il gruppo integrato con elaborazione del pei ( piano educativo individuale) per vedere a che punto è lorenzo e quali sono ancora le sue difficoltà maggiori
io lo spero davvero con tutto il cuore che lui riesca a iniziare la scuola elementare nel miglior modo possibile e al più presto risolva anche i suoi problemi sia a livello logopedico che motorio.
in bocca al lupo a te al tuo bimbo un abbraccione

[della73]

Ti dò un po' di conforto.

Ho 2 bimbi disprassici su base familiare (per questo cri una visita al tuo secondogenito io la farei...).

Leo il primogenito fa la prima, quest'anno ha avuto il sostegno, ma per il prossimo anno npi e terpiste hanno ritenuto opportuno di toglierlo, non ne ha più bisogno.

Certo avrà ancora un po' di problemi di ordine e calligrafia, non sarà mai una cima in disegno e ginnastica, ma non ha nessun problema negli apprendimenti, anzi

[monica.71]

ciao della73 il tuo leo non è di molto più grande di lorenzo
posso chiederti come mai hanno deciso di togliergli il sostegno?
hanno fatto una nuova valutazione?
ma un bambino disprassico resterà sempre un pò in difficoltà rispetto ai suoi coetanei?

[monica.71]

ti chiedo scusa non vorrei essere indiscreta nei tuoi confronti ma da quando mi hanno dato questa valutazione mi frullano talmente tante domande in testa che a volte vado in confusione...io spero che lorenzo recuperi il più possibile per settembre

[cri9]

vero della.... entro fine anno mi tolgo il dubbio!
ginnastica e disegno, i ns voti peggiori confermo in pieno!

sulla collaborazione a me è andata alla grande. considera che da ottobre le maestre di filippo si sono viste con le terapiste ben 3 volte e in + di pomeriggio nel loro studio privato. che se i terapisti li paghi per quell'ora, le maestre no!
tra l'altro le maestre di filippo sono molto per la sostanza e molto poco (forse troppo poco) per la forma quindi a loro se è "ciaffone" frega pochissimo. al massimo gli passano la fotocopia con gli schemi e lui risolve tutto al volo. su questa ad esempio la terapista invece dice che va un po' stimolato...per lui righe, quadretti, diagrammi, spazi da completare sono un vero optional!

[monica.71]

ieri sono finalmente riuscita a parlare con la npi cui da settimane continuavo a lsciarle messaggi nella segreteria e finalemente ho una data il 13 aprile per vedere come procede lorenzo nella sua crescita e se può fargli la valutazione cognitiva che ci manca per la scuola.

[monica.71]

cri sei molto più fortunata di me come collaborazione meno male
noi a parte il gruppo integrato cui partecipano tutti abbiamo avuto una riunione solo con le maestre e la preside e direttrice della scuola presso il quale abbiamo iscritto lorenzo che ci hanno illustrato il loro programma formativo e il percorso insegnante di sostegno per lorenzo che continuerebbe il lavoro che sta facendo adesso.

[cri9]

vedrai che quando inizia la scuola, si metteranno in contatto tra loro. un incontro con l'iscrizione mi pare già cosa buona!

[monica.71]

si infatti si vedranno per valutare insieme tutte le varie valutazioni che faremo a lorenzo oltre a quella neuropsicomotoria ci sarà la relazione della logopedista e la valutazione cognitiva della npi e anche la valutazione della npm che lo segue ora con la psicomotricità e anche con la dottoressa che lo segue per le intolleranze già perchè lorenzo non si fa mancare proprio nulla eh!
comunque io spero solo che con tutte le terapie ( oltre a quelle mirate gl faccio fare anche acuqticità) e psicomotricità a pagamento una volta la settimana lorenzo riesca a recuperare il più possobile da vivere serenamente l'inserimento alla scuola elementare.

[aria]

buongiorno a tutte
purtroppo ne soffrono molti più bimbi di quanto si pensi, devo dire che a occhio nessuno si accorge delle difficoltà di Francesco ma io le vedo sempre e a volte sono molto evidenti però la terapia lo sta aiutando molto e anche il sonno è migliorato molto.
Giovedì abbiamo il nostro primo GLHO e ci saranno anche le terapiste per una serie di motivi speriamo bene, poi dovrei telefonare per riprendere un appuntamento a via dei Sabelli, lunedì chiamerò anche loro.

[letizia75]

ciao a tutte,
quoto aria....

per il sonno: fede urla molto spesso durante la notte, secondo la pedagogista se e' cosa quasi regolare e' meglio farlo vedere da una psicologa, io ci sto pensando, ma non ho piu' le forze e soprattutto cosa gli racconto sta volta?
- la pedagigista e' un'amica della mamma che lo fa diventare piu' bravo a scuola ( mi disse lei di dire cosi')
- lo psicomotricista fa fare una ginnastica particolare cosi' diventa piu' forte

poi?????

[Silvia1968]

Ciao..sono nuova..Mi chiamo Silvia, 42 anni.

A mio figlio nato prematuro (27 settimane) sono state riscontrate alcune difficoltà..motorie e di organizzazione oculo-manuale. C'è da dire chè soffre di astigmatismo ed ambliopia e questo ha complicato le cose.

E' molto intelligente e supplisce alle sue difficoltà con una parlantina niente male per i suoi 4 anni e mezzo (anche se ogni tanto si perde per strada qualche esse o erre..). per la npi è un modo per distogliere l'attenzione sui suoi problemi..capisce anche che gli altri compagnucci delal materna saltano meglio, che non riesce ad abbottonare i bottoni - ad esempio - ed è per questo che soffriva a volte di scatti di ira che prima non capivo poi ho compreso dopo. E' molto competitivo - mi ha detto la npi - ed esigente e quindi in soldoni gli scoccia quando non riesce a fare le cose..vedi: disegnare...colorare nei contorni

Il problema è che la maestra almeno all'inizio non ci ha aiutato e il disegno - povero tesoro - è diventato un incubo..L'insegnante che lo martellava..io che lo martellavo..insomma ora detesta disegnare e colorare e sarà dura cominciare da capo.

Siamo in lista di attesa da mesi con la psicomotricista dell'ASL e alla fine mi sono decisa di rivolgermi ad un privato anche se lontano 35 km dalla mia città (io sono della provincia di Roma)..domani facciamo primo incontro...

Mio figlio oltre ad essere sensibile e' molto acuto e vorrà sapere dove andremo domani...Chi iniontreremo..carina l'idea che ho letto dell'amica (in questo nostro caso) amico di mamma che lo aiuta ad essere più bravo a scuola...credo che farò mio questo suggermento.

Ho bisogno di confronti, di sfogarmi e di una pacca sulla spalla. E anche di sapere se si hanno diritto a permessi per uscire prima a lavoro per accompagnare mio figlio alla terapia.
Grazie di cuore!

[Silvia1968]

Ah..il centro dove andiamo si chiama la nuova crisalide di Ladispoli..se qualcuna lo conosce...

[aria]

Silvia ciao, mi dispiace per tuo figlio, ma vedrai che con la terapia migliorerà notevolmente

per i permessi devi fare solo la domanda di invalidità civile e se ti riconoscono la gravità allora avrai i permessi che ti spettano ma metti in conto almeno 6 mesi