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ragazze, i vostri in prima cosa fanno ora?
Sam ha fatto vocali e la p , sta facendo i dittonghi-pe,pi,po-gli insiemi...
ed i vostri?
vi va di confrontarci sui progressi?

Noi uguale uguale, identico! E' incredibile! No? Magari usano pure le stesse schede.

Per ora vocali con ricerca di parole che le contengano, stanno per cominciare gli insiemi, fanno tanti bei disegni e cmq viene dedicato ancora tanto spazio al gioco all'aperto, almeno finché il tempo reggerà.

COme compito deve spesso leggere 5 volte lettere e sillabe, ad esempio:
p pe pa pi pipa pupù etc.

Tutto diverso per noi! Italiano: scrivono frasi intere da ricopiare in stampatello maiuscolo e dividono le singole parole con un puntino rosso, il punto e i due punti li scrivono in verde. Imparano filastrocche a memoria e disegnano. Matematica: scrivono i numeri, contano quante caramelle, quanti palloncini, disegnano una giacca per ogni bimbo.
Inglese e tedesco: cantano e colorano, guardano peppa pig.

ANCHE NOI DIVERSO
CANZONCINE E FILASTROCCHE

COLORANO TANTISSIMISSIMO

LEI HA APPENA INIZIATO LA A FACENDO LA LETTERA SCRIVENDO LE PAROLE CHE INIZIANO CON QUELLA LETTERA E DISEGNANDO COSE CHE INIZINO CON LA LETTERA

LUI PER ORA SOLO DISEGNI

MATEMATICA SIAMO AGLI INSIEMI TUTTI E DUE, DISEGNI CON SOPRA E SOTTO ECC

POI VEDREMO
MA DICONO DI NON FAR CONFRONTI CON ALTRE CLASSI
OGNUNO HA IL SUO METODO E TANTO IL PROGRAMMA MINISTERIALE E' LO STESSO

SARA' MA IO CONFRONTO CON I GEMELLI IN PRIMA ENTRAMBI IN CLASSE DIVERSI LO FACCIO ANCHE SENZA VOLERE

Matteo fa tante schede...gli insiemi, sopra-sotto, dentro-fuori colora tantissimo (con i pastelli che odia e che sono già consumati)
Ora ha iniziato a fare le vocali scrivendoli in tutii e 4 i caraterri stampatello maiuscolo minuscolo e corsivo minusc e maiusc.....
io lo vedo un pò stanchino....e mi dice sempre che gli manca la materna......

in italiano stanno facendo le vocali (le scrivono, le cerchiano all'interno delle parole, devono trovare parole che iniziano o finiscono con la vocale che stanno studiando e fanno tanti disegni contestualizzando le parole che studiano)
in matematica hanno fatto la regola del sopra/sotto, davanti/dietro, più corto/più lungo, più/meno, gli insiemi e adesso hanno iniziato con le forme geometriche.

Anche noi come Ari.
In più per ogni lettera nuova che imparano, si esercitano in stampato maiuscolo, minuscolo e idem per il corsivo.
Hanno già fatto una verifica(venerdì): consisteva nell'inserire una delle vocali mancanti per completare la parola (sotto al disegno).

Ari ha scritto:in italiano stanno facendo le vocali (le scrivono, le cerchiano all'interno delle parole, devono trovare parole che iniziano o finiscono con la vocale che stanno studiando e fanno tanti disegni contestualizzando le parole che studiano)
in matematica hanno fatto la regola del sopra/sotto, davanti/dietro, più corto/più lungo, più/meno, gli insiemi e adesso hanno iniziato con le forme geometriche.

anche in classe di elia più o meno queste cose...
io vedo solo quello che fanno nel quaderno che riportano a casa, lavoreranno anche sui libri ma quelli restano a scuola
loro hanno anche religione (ma usano il libro che resta sempre a scuola) e inglese (libro a scuola)
e lui racconta poco...
quindi ecco non sono super aggiornata

ah elia per adesso solo maiuscolo!

gloria ha scritto:ah elia per adesso solo maiuscolo!

anche sara

Ciao,

Elisa per la parte di linguistica sta facendo lo stampato maiuscolo e minuscolo e da una settimana hanno iniziato il lavoro sulle vocali, poi copiano piccole frasi dalla lavagna e fanno esercizi di "ricomposizione" delle frasi.
Per matematica sono partiti con i blocchi logici e il riconoscimento delle forme geometriche. La scorsa settimana hanno iniziato gli insiemi e i concetti di "dentro e fuori", "sopra e sotto", ecc.
Per scienze stanno facendo osservazione di una serie di oggetti portati da casa (sassi, conchiglie, pigne) con descrizione delle caratteristiche fisiche di cisascuno e in più stanno studiando la farfalla.

Mi sembra che abbiano iniziato anche l'inglese con le stagioni e qualche canzoncina, ma di questo Elisa ha parlato molto poco.

Francesca

Ciao Demi!

A italiano hanno fatto le vocali e diverse consonanti: M P R N B T L , scrivono tutto in stampatello maiuscolo e minuscolo, ricopiano le frasi dalla lavagna e cerchiano le sillabe, completano le schede, disegnano molto ecc...
A matematica hanno fatto i concetti vicino/lontano ecc... e/o, solo/tutti e gli insiemi; poco rispetto a italiano (2 quaderni e mezzo di italiano e una ventina di pagine di matematica).
La maestra d'inglese fa quasi tutta la lezione oralmente e da soltanto delle schede da collegare e colorare (lasciano il materiale a scuola)
per adesso non hanno iniziato altre materie.

Hanno fatto tutte le varie sillabe di italiano, tutto in stampato maiuscolo. Di matematica stanno facendo le addizioni coi regoli.

all'inizio copiavano frasi e coloravano vocali e sillabe, poi hanno fatto le vocali e le sillabe con le sole vocali, poi P T L e sillabe con vocali, parole che le contengono
scrivono e leggono in stampatello maiuscolo, ma su un libro di accoglienza quando fanno una lettera o sillaba la scrivono sia in stampato min, che in corsivo maiuscolo e minuscolo
matematica insiemi, contano e scrivono il numerino nelle varie schede, ora hanno iniziato con regoli e sequenze
e disegnano e colorano sempre sempre, il mio incubo!! non finisce di colorare a scuola e poi ci tocca a casa

Di 'sta cosa del colorare ne parlerò prima o poi. Eccheccavolo non se ne può più! Erano meglio le stanghette e scrivere 2000 volte a b c d etc.

mafalda2005 ha scritto:Di 'sta cosa del colorare ne parlerò prima o poi. Eccheccavolo non se ne può più! Erano meglio le stanghette e scrivere 2000 volte a b c d etc.

anche se ho notato un leggerissimissimooooo miglioramento da qualche settimana
lui era già stufo di colorare dopo il secondo anno di asilo... vi lascio immaginare

Anche Sergio colora tantissimo: i compiti normali gli portano via pochissimo tempo (10-15 minuti al massimo) ma poi passa le ore a colorare...

Di italiano ha fatto le vocali ed ora sta facendo le consonanti, copia dalla lavagna, scrive paroline, completa schede, impara filastrocche a memoria, inizia a leggere.
Ieri hanno iniziato il quaderno di storia ed ha passato la serata a fare il disegno sulla prima pagina e a colorarlo.

Di matematica ha fatto gli insiemi, lontano/vicino, davanti/dietro, tanto pregrafismo, ha iniziato le forme geometriche, ha iniziato pure con i numeri e le addizioni.
Di scienze stanno osservando le foglie e, penso in settimana, usciranno con la guardia forestale.

Di inglese sta facendo i colori ed hanno introdotto alcune paroline legate ad Halloween.

Di religione stanno parlando dell'importanza di fare le cose assieme.

Sam per ora solo stampato maiuscolo, vocali e S,D,L,M...
Mate insiemi, regoli che già odio e sono al numero 4.
ah, poi sillabe,cerchiano vocali ecc...
colorano moltissimo.
Inglese non fa testo perchè è una scuola bilingue.