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Mia figlia frequenta la prima elementare in una scuola privata a tempo pieno (esce quindi alle 4 e il sabato non va a scuola).
In teoria sarebbero previste 2 ore la settimana di inglese, che se ben gestite, ad un'età in cui i bambini assorbono nozioni come delle spugne, potrebbero dare dei risultati interessanti. Per non dire che se si sottraesse un'altra ora alle due di religione o all'arte e musica non mi lamenterei affatto...
In pratica le lezioni sono affidate alla maestra principale, bravissima in tutto ma con l'inglese... boh. In un anno il bambini hanno imparato 20 o 30 parole (colori, penna, banco etc.) e fatto un sacco di disegni. La mia impressione è che la maestra dedichi più tempo a italiano e matematica e l'inglese un po' lo trascuri, ma la vera questione non è questa.
Dall'anno prossimo per l'inglese ci sarà una maestra specialistica che però non solo è (ovviamente) italiana (e questo già è un limite per il tipo di insegnamento) ma oltretutto mi dicono non essere molto preparata.
Ora, io mi aspetterei che in una scuola privata proprio le materie "accessorie" ma importanti come l'inglese siano valorizzate, e che visto quel che si paga ci sia un servizio anche su questo aspetto adeguato (e se costa un po' di più, suddiviso tra tutti comporterebbe un costo aggiuntivo modesto).
Ho provato a parlarne con altre mamme e saremmo in larga misura d'accordo di sottoporre la questione alla direzione, ma la nostra sensazione è che ascolteranno, diranno che le maestre esistenti sono valide, e poi nulla cambierà.
Avete consigli/indicazioni su come approcciare l'argomento con la direzione e su come è gestito in altre scuole l'insegnamento dell'inglese con eventuali madrelingua?
A me sembra un tema importantissimo ma la scuola italiana, anche quella privata che dovrebbe avere qualche mezzo economico in più, sembra trascurarlo gravemente.

scuola pubblica
anche da noi l'insegnante è italiana, il livello è quello, canzoncine, numeri, colori animali....ma a me va bene!

dalla seconda elementare nella nostra scuola c'è un corso extra-curriculare (non ricordo se trinity, o british ) , pare molto buono con insegnanti madrelingua, oppure ho sentito che molte mamme prendono insegnanti a casa.
ma voi siete alla privata, quindi "dovrebbe essere già compreso nel prezzo" , si io ne parlerei con la direttrice, dopo averne parlato con gli altri genitori, ovviamente.

vabè ma visiete informate prima di iscrivere i figli alle private? mica detto che facciano bene le materie solo perchè sono private. se no c'è insegnante madrelingua, se non è spiegato un programma nutrito e particolarmente diverso rispetto alla pubblica risulta simile.

Personalmente ne parlerei con la dirigente scolastica , tramite la rappresentante di classe ovviamente.
mio figlio frequenta la pubblica, e le 2 ore d'inglese a settimana, mi sembrano ben fatte....ma da settembre gli faro' fare un corso extra, perche' lui e' innamorato di questa lingua e inoltre molto portato!
Addirittura voleva che lo iscrivessi ad un corso extra quest'anno, al posto di baseball....

Sulle informazioni prima dell'iscrizione: avevo l'impressione che il tema inglese non fosse ben gestito, ma avendo saputo che in quarta e quinta hanno una specie di "lettore" madrelingua credevo che fin dalle prime classi questa materia ricevesse più attenzione. Mi sono sbagliata e ora voglio capire se il tema può essere affrontato, visto che sta a cuore a diverse famiglie.

Sul fare corsi extrascolastici: certo, è possibile, ma la povera piccola già esce alle quattro del poneriggio che è "cotta", ha due pomeriggi la settimana un'attività sportiva e dal prossimo anno le tocca anche il catechismo... non vorrei gravarla troppo!

Le ore di inglese sono già previste a scuola e mi aspetto che siano fatte a dovere lì. Poi se non sarà così troverò una soluzione diversa, ma un tentativo lo vorrei fare.

Mi chiedo: gli insegnanti madrelingua presso scuole pubbliche o private come vengono reclutati? Come si possono cercare? Secondo voi che caratteristiche di formazione dovrebbero avere? Sto quasi pensando di cercare io la persona e proporre alla scuola il "pacchetto" già pronto...

In prima zero inglese con maestra italiana prevalente che lo insegnava ... dopo aver preso l'abilitazione delle 500 ore
Adesso è in seconda e lo insegna la maestra prevalente che prima era maestra d'inglese e lo insegna bene. Questione di fortuna. Il fatto è che il futuro è che l'inglese venga insegnato dalle maestre prevalente che con un corso di 500 ore diventano abilitate ... quindi inadeguate ... si può solo sperare di capitare bene ... altrimenti iscrivere il proprio figlio ad un corso extra ...s e se ne ha il tempo.

Monica, anche mio figlio frequenta una scuola privata, anche lui è a tempo pieno, la scuola si qualifica come bilingue (ma francamente non è così, almeno per ora).

La differenza con la Tua è quantitativa (perché lui fa 4 ore), che aumenteranno progressivamente negli anni successivi, e la maestra è madrelingua.

Dall'anno prossimo, da quanto mi è stato spiegato, interverrà un'ulteriore maestra (credo italiana ma non ne sono sicura) che farà scrivere i bambini (il motivo di due non lo so, mi auguro non solo per giustificare la retta).

Dalla terza in poi, alcune lezioni verranno spiegate in inglese (cose facili, naturalmente).

Da un certo punto (mi pare in terza) faranno anche gli esami presso il British.

Quest'anno però, io sono andata a parlare con la maestra attuale, perché non ho mai visto un quaderno, e volevo sapere che tipo di metodo venisse utilizzato. Mi è stato spiegato che, per la prima, l'approccio è volutamente solo verbale e molto easy, per rimanere in termini, perché i bambini già si trovano in una situazione complessa con tanti concetti da approfondire. La maestra mi ha accennato alle flash cards che i bambini usano per apprendere a scuola, ma mi ha anche consigliato di non insistere mai, proporle come un gioco e lasciar perdere se non è interessato (e io ti dirò che non le ho proprio comprate, perchè siamo stanchi entrambi in questo periodo).

Quindi mi sembra un pò prematuro esprimere un giudizio. Io insisterei per conoscere prima la maestra del prossimo anno, magari con qualche amica che conosce perfettamente l'inglese o tu stessa se ne hai la padronanza. Così valuti in concreto e non solo per sentito dire.

da noi una sola ora d'inglese il primo anno, hanno una specialista italiana ma specializzata.
hanno fatto poco: numeri fino a 10, colori, oggetti scolastici e qualche altro vocabolo.
in prima assorbono come spugne ma d'altronde per ora la priorità è insegnargli a leggere e scrivere l'italiano, fatto questo anche l'insegnamento dell'inglese sarà + semplice penso.
dal secondo anno avranno due ore, dal terzo tre ore.