Problema...coi problemi di matematica

[zoe_b]

Buonasera ragazze,
Ci risiamo con matematica. Dopo un periodo di calma apparente, la maestra è (ri)partita con il piede sull'acceleratore.
Vi chiedo cortesemente di scrivermi un esempio di problema-tipo che risolvono i vostri figli in prima...mio figlio porterà il quaderno a casa soltanto domani, ma l' altro giorno ho intravisto il quaderno di un compagno e sono rimasta cosi .
Per avere un confronto, perché proprio non capisco il modus operandi di questa insegnante...
Grazie

[marta73]

Ti scrivo da mamma ma soprattutto da maestra.

La nonna, al supermercato, compra 16 uova per preparare il pan di spagna.
Giunta a casa si accorge che 4 di queste sono rotte.
Quante uova potrà quindi utilizzare? (versione più facile: quante uova le rimangono da utilizzare? Oppure quante uova non sono rotte?)

Michele possiede 7 macchinine, Luca 5 e Andrea 4.
Di quante macchinine dispongono? Oppure
Quante macchinine hanno in tutto? Oppure complessivamente, o in totale.

Ciao

[Spes]

qui fanno problemi del tipo descritto da marta, poi li risolvono as volte con diagramma a volte con disegni oltre alla sezione dati e risposta

[Ari]

anche da noi i problemi sono simili a quelli proposti da marta.
li risolvono con i diagrammi, e con l'esposizione dei dati e del risultato finale oltrechè con i disegni.

[Maris]

Anche qui i problemi sono simili a quelli scritti da Marta;
vengono scritti alla lavagna fino alla domanda,
poi disegnano l'insieme,
fanno l'addizione o la sottrazione in colonna (con decine ed unità fino al 20, senza riporto),
scrivono da soli la risposta a parole (Rimangono da utilizzare 12 uova)

[zoe_b]

Diagrammi? Disegni? Insiemi? Numeri fino al 20? Puah, roba da marmocchi.
Qui puntiamo al Nobel per la matematica per l' anno prossimo.
Mi viene da piangere

Stasera vi scriverò un problema di esempio, per il resto siamo alle figure piane e solide, agli euro e oggi credo abbiano fatto le equazioni di secondo grado

[Ari]

gli euro ho visto che sono comparsi anche sul quaderno di mia figlia, ma solo un accenno al valore di monete e banconote.

[floddi]

ti scrivo un problema di maggio dello scorso anno:
Mattia ha comprato 15 figurine
4 le ha regalate a Carlo
3 a teresa
2 ne ha ricevute da Simone
1 da Alessandro.

Quante figurine rimangono a Mattia?

[bobby]

Diagrammi? Disegni? Insiemi? Numeri fino al 20? Puah, roba da marmocchi.
Qui puntiamo al Nobel per la matematica per l' anno prossimo.
Mi viene da piangere

Stasera vi scriverò un problema di esempio, per il resto siamo alle figure piane e solide, agli euro e oggi credo abbiano fatto le equazioni di secondo grado

Da noi in seconda erano 3 bambini che conoscevano gli Euro. Io ho preso tempo fa soldi gioccatolo e il mio bimbo ci gioca volontieri.

[kappa]

Da noi in prima facevano pure quelli con moltiplicazioni e divisioni.
Li risolvevano con le operazioni.
Disegni più che altro il primo quadrimestre e sempre integrati dalle operazioni.

[lalat]

Ora fanno cose del tipo:
In ogni margherita ci sono 7 petali. Quanti petali ci sono in 8 margherite?
Da risolvere con disegno dello schieramento e moltiplicazione.

[nottok]

[quote="marta73"]Ti scrivo da mamma ma soprattutto da maestra.

La nonna, al supermercato, compra 16 uova per preparare il pan di spagna.
Giunta a casa si accorge che 4 di queste sono rotte.
Quante uova potrà quindi utilizzare? (versione più facile: quante uova le rimangono da utilizzare? Oppure quante uova non sono rotte?)

Michele possiede 7 macchinine, Luca 5 e Andrea 4.
Di quante macchinine dispongono? Oppure
Quante macchinine hanno in tutto? Oppure complessivamente, o in totale.

Ciao[/quote

Quelli di Cate sono del tenore di quello che ho quotato però sono a risposta multipla a scelta tra 3 alternative.