Corrono,lavorano,educano e senza topic restano!!(Ago07)

[CALIBAN]

Chissà Lulan
Io ho sempre amato studiare ma se devo essere sincera il dover tornare sui libri non per piacere ma per dovere al momento mi romperebbe alquanto

[leda71]

leda71, io quei gommini di cui parli li ho visti dall'ottico

che senso ha vendere dall'ottico gommini per scrivere?

[paopao]

a scuola di Emilio hanno classi miste 3,4,5 anni
ma vedo che i disegni di tanti hanno il nome scritto da soli.
Di Emilio sapevo che scriveva di sua sponte EIO.
La maestra poi si è sforzata di fargli scrivere il nome mettendo i puntini che lui doveva unire.

[fed+brugnomo]

oddio... Gabri che fa i miracoli... certo che tu lo mandi a scuola dalle suore, poi che ti aspetti

viola queste ambizioni non le ha

Ma Gesù mica era donna

Finisco di leggere e torno.

[leda71]

anche da noi classi miste

[robby]

a scuola di Emilio hanno classi miste 3,4,5 anni
ma vedo che i disegni di tanti hanno il nome scritto da soli.
Di Emilio sapevo che scriveva di sua sponte EIO.
La maestra poi si è sforzata di fargli scrivere il nome mettendo i puntini che lui doveva unire.

anche da noi
infatti vedo che il nome più o meno lo scrivono quasi tutti

[robby]

oddio... Gabri che fa i miracoli... certo che tu lo mandi a scuola dalle suore, poi che ti aspetti

viola queste ambizioni non le ha

Ma Gesù mica era donna

Finisco di leggere e torno.

si ispirerà alla maddalena?

[Kyoko]

oddio... Gabri che fa i miracoli... certo che tu lo mandi a scuola dalle suore, poi che ti aspetti

viola queste ambizioni non le ha

Ma Gesù mica era donna

Finisco di leggere e torno.

vallo a dire a mia figlia che periodicamente gira per casa urlando "IO SONO DIO"

[baby75]

anche da noi
infatti vedo che il nome più o meno lo scrivono quasi tutti

ma solo da noi le maestre premono per ritardare la scrittura a 5 anni compiuti???

se penso che leo aveva scritto MAMMA su un disegno senza voler copiare dalla lavagna perchè secondo quanto riportato dalla maestra lui lo sapeva scrivere da se e poi la maestra l'ha cazziato davanti a me perchè ha scritto una M sola ed era stato presuntuoso, che doveva fare come gli altri e copiare, mi sento male...

ho scritto da schifo, spero si capisca... alla faccia dell'incoraggiamento all'autonomia...

[fed+brugnomo]

:ahah :ahah in tempi di De Filippi farà senz'altro più carriera

Finalmente vi ho raggiunte. Pao, concordo pienamente con Robby. Il discorso del sostegno si concorda con i genitori in separata sede. Il sostegno è un'etichetta pesante. Utile quanto vuoi, ma pesante. Fidati. Poi se hai genitori sensibili intorno, forse meno. Ma i bimbi da questo punto di vista possono essere delle iene. Ieri mattina di nuovo mi sono trovata un compagno di classe di Milo che mi ha detto di andarlo a prendere alle 2 e non alle 4 perché se no li avrebbe picchiati. Fai tu...

E se tu e MM non usate l'etichetta 'stupido' beh, sappi che i bimbi la usano eccome. E' un modo spiccio di etichettare uno che è diverso. Sicura sicura che tu prenderesti tutti i benefici di una 104 (che benefici, poi? Da noi alle elementari quest'anno lasciano UNA insegnante di sostegno per SEI allievi diversamente abili, di cui almeno 3 GRAVI e più di Milo... in pratica, un sostegno di 3,5 ore settimanali ciascuno... aiuta? Aiuta chi?, mi chiedo? Io sto ripensando alla scuola familiare, fai tu...)

La psi doveva senza dubbio discutere la cosa PRIMA con i genitori. Questo atteggiamento denota veramente uno scarso senso di professionalità.

Sul blocco di Pietro, Ro. Non voglio minimizzare, figuriamoci. Ma troppo spesso tendiamo tutti a pensare allo sviluppo come a una roba in linea retta, e così non è. Il processo di sviluppo è una spirale, e ci sono dei momenti in cui sembra che non succeda niente semplicemente perché si sta regredendo per prepararsi ai progressi dello step successivo. 15 giorni sono un tempo troppo breve per valutare un 'blocco'. Le altalene, come Pao, le conosco bene pure io, eh? Ieri sera Milotto mi ha piazzato un pianto disperato perché ho raccolto i fagioli dal tappeto epr terra e gli ho detto che le cose da mangiare si tengono sul tavolo, fai tu... Per un genitore 'normale' era un capriccio comune. Per me no, è segno che non ha ancora imparato a gestire in maniera commisurata all'evento le frustrazioni. Non il massimo della vita...

Pre-scrittura: da noi insistono a non farla prima dei 5 anni. Solo se bimbi più piccoli la chiedono e mostrano di avere le capacità, intervengono prima. Del mio livello ho già detto più volte, non mi ripeto.

[Germy]

Chissà Lulan
Io ho sempre amato studiare ma se devo essere sincera il dover tornare sui libri non per piacere ma per dovere al momento mi romperebbe alquanto

concordo con l'osservazione

[fed+brugnomo]

ho scritto da schifo, spero si capisca... alla faccia dell'incoraggiamento all'autonomia...

[paopao]

a me, l'idea che fino a 5 anni non si parli di scrivere mi piace.
Aspetterei addirittura i 6 se non fosse che spesso scrivere, per i bambini, è un alternativa di gioco.
Non vorrei mai però che a 6 anni, a scuola, si stufassero, mancando l'elemento novità.

[Germy]

leda71, io quei gommini di cui parli li ho visti dall'ottico

che senso ha vendere dall'ottico gommini per scrivere?

boh
però fanno anche visiti ai bambini con "igiene visiva"
ho mandato anche G fanno visita e poi spiegano le posture per scrivere e leggere

[Germy]

anche da noi classi miste

pure noi miste ma solo di due età

[CALIBAN]

Baby anche noi abbiamo classi miste , i mezzani come il Gabri sanno tutti scrivere il proprio nome da soli senza copiare e infatti su ogni disegno che fanno mettono la loro firma.
Da noi al secondo anno iniziano a far prendere confidenza con le lettere dell'alfabeto e infatti il Gabri se gli metti davanti una scritta non sa leggere ma fare lo spelling si e fanno imparare solo a scrivere il nome.

[Germy]

a scuola di Emilio hanno classi miste 3,4,5 anni
ma vedo che i disegni di tanti hanno il nome scritto da soli.
Di Emilio sapevo che scriveva di sua sponte EIO.
La maestra poi si è sforzata di fargli scrivere il nome mettendo i puntini che lui doveva unire.

anche da noi
infatti vedo che il nome più o meno lo scrivono quasi tutti

in questo periodo M riesce anche a riconoscere le lettere e i numeri
però non collega le lettere

[fed+brugnomo]

Milo i numeri li riconosce da anni. Adesso inizia a riconoscere le vocali ma anche lui non collega le lettere. Invece i numeri a due cifre sì

[Kyoko]

buon giorno

Sara per gli esiti dell'esame
caliban :ahah :ahah è troppo forte gabri
Leda in classe di F1 non so quanti sanno scrivere il proprio nome. F1 sa scrivere il suo nome, mamma, papà e ricopia abbastanza bene ciò che vede MA non sa contare, lei conta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 14 17 29 13 e 20 e niente non c'è assolutamente vero di farle imparare la sequenza giusta, io non mi preoccupo più di tanto
Pao io sono d'accordo con Baby, tu che vedi tratti in chiunque (tra un pò pure i tuoi gatti...) non capisco perchè agli altri dici di non perdere assolutamente tempo, che pure 15/20 giorni fanno la differenza e poi per tuo figlio "ah ma una settimana che vuoi che sia tanto siamo in ballo da ottobre..." boh nn capisco
robby mi spiace sentirti giu, non so davvero cosa dire, ti mando un fortissimo abbraccio in silenzio, ti penso tanto

un bacio grande a tutte

qui diluvia e alle 12 devo andare a fare richiamo esavalente+mpr

[robby]

Sul blocco di Pietro, Ro. Non voglio minimizzare, figuriamoci. Ma troppo spesso tendiamo tutti a pensare allo sviluppo come a una roba in linea retta, e così non è. Il processo di sviluppo è una spirale, e ci sono dei momenti in cui sembra che non succeda niente semplicemente perché si sta regredendo per prepararsi ai progressi dello step successivo.

è quello che mi ha detto superpsico ieri
che ci stanno anche regressioni se si sta concentrando su un altro "fronte" di crescita

però a me pietro esorciccio piace poco