L'Orlando Furioso sta all'omonimo Agosto, come l'Ariosto sta all'arrosto (crudo)

[pensopositivo]

cmq ieri la maestra l'ha confermato: Stefy sta avendo problemi a relazionarsi con gli altri bimbi, vuole piuttosto l'attenzione di un adulto, ma per il momento non riesce a legare con i bimbi della classe sigh. mi spiace x lui...

[Topillo]

Ora ROberta ha partorito un'orsetta.... ha detto che è tutta profumata perchè nella sua pancia, oltre all'acqua, lei ha messo anche una spugna e il bagnoschiuma, così Pallina è nata già pulita!!!

Bella questa!

Sergio si e' fatto leggere tutto il libro che gli ho preso ed ogni tanto lo sfoglia per vedere le immagini del fratellino in pancia.
Praticamente sono a posto: non gli devo piu' spiegare nulla! Gia' ero pronta ad una serie di domande " imbarazzanti" ma lui di e' concentrato sulla divisione cellulare e sui cromosomi.

genio in erba!!

[pensopositivo]

in realtà nel rapporto uno a uno va come un treno, è col gruppo che fa fatica.

[chuky]

ottima l'idea di Fra.

Eli, potresti evitare semplicemente di lamentarti delle notti insonni fino a Pasqua, if any.

potrei privarmi dei miei figli la notte!!!!

:ahah :ahah :ahah :ahah :ahah

[Topillo]

cmq ieri la maestra l'ha confermato: Stefy sta avendo problemi a relazionarsi con gli altri bimbi, vuole piuttosto l'attenzione di un adulto, ma per il momento non riesce a legare con i bimbi della classe sigh. mi spiace x lui...

ma la maestra oltre a dirti una cosa che già temevi cosa propone? E' lei che deve aiutarlo ad integrarsi. E come mai secondo lei fatica a relazionarsi con gli altri bimbi, avendo anche frequentato il nido?

[chuky]

in realtà nel rapporto uno a uno va come un treno, è col gruppo che fa fatica.

e cosa ti ha consigliato di fare?

[Topillo]

ecco, appunto.

E poi quali sono le cause, secondo lei? Classe turbolenta?

[SIMONA72]

in realtà nel rapporto uno a uno va come un treno, è col gruppo che fa fatica.

Quanti sono?

[chuky]

Un momentoooooooooooooooooooooooo

FERME TUTTE!!!!
a Maggio vado dai lord!!!!!!!

se non è un fioretto questo,cos'altro può esserlo????????????

[Topillo]

ma dove posso andare a passeggiare, secondo voi?

uff. qui a giussano è sempre la solita solfa. Parco giochi non ho voglia. seregno non ho voglia... mi sa che vado a Lissone..... boh? Monza è troppo lontana....

[pensopositivo]

di non essere troooooopppoo comprensiva con questa sua difficoltà, ma di metterlo in situazioni in cui deve imparare a lasciarsi andare, invitare a casa bimbi della classe che non conosce bene (e che secondo me non gli frega di venire da noi, dato che non si conoscono) a fare merenda, spingerlo a raccontare le cose belle dell'asilo oltre a quelle che gli danno fastidio.

SEcondo lei lui racconta solo le cose brutte xchè sa che se lo fa noi siamo li a proteggerlo e a difenderlo, ha tutta la nostra attenzione

[Topillo]

Un momentoooooooooooooooooooooooo

FERME TUTTE!!!!
a Maggio vado dai lord!!!!!!!

se non è un fioretto questo,cos'altro può esserlo????????????

sei a posto!!!! QUesto vale anceh per il prossimo anno!!!!!!!

[pensopositivo]

in realtà nel rapporto uno a uno va come un treno, è col gruppo che fa fatica.

Quanti sono?

28

[SIMONA72]

Un momentoooooooooooooooooooooooo

FERME TUTTE!!!!
a Maggio vado dai lord!!!!!!!

se non è un fioretto questo,cos'altro può esserlo????????????

[pensopositivo]

ecco, appunto.

E poi quali sono le cause, secondo lei? Classe turbolenta?

non ci sono cause particolari, solo che lui ha ancora tanto bisogno dell'attenzione dell'adulto, e secondo lei noi dobbiamo aiutarlo a diventare più autonomo.
Nel gioco eh, xchè x il resto è molto autonomo (mangiare, pipi, nanna)

Dice che è un bambino non aggressivo (lo sapevamo) ma che si deve fare le ossa e imaparare a non subire gli altri bimbi

[Topillo]

di non essere troooooopppoo comprensiva con questa sua difficoltà, ma di metterlo in situazioni in cui deve imparare a lasciarsi andare, invitare a casa bimbi della classe che non conosce bene (e che secondo me non gli frega di venire da noi, dato che non si conoscono) a fare merenda, spingerlo a raccontare le cose belle dell'asilo oltre a quelle che gli danno fastidio.

SEcondo lei lui racconta solo le cose brutte xchè sa che se lo fa noi siamo li a proteggerlo e a difenderlo, ha tutta la nostra attenzione

ed è vero?
secondo me spingerlo a notare le cose belle è una buona tattica, invitare bambini di cui non gli frega niente, no. Magari puoi invitare quelli che invece gli piacciono un pochino di più, piuttosto.

[SIMONA72]

in realtà nel rapporto uno a uno va come un treno, è col gruppo che fa fatica.

Quanti sono?

28

Tanti ma anche da Sergio in aula sono 25.
Il discorso che ti ha fatto la maestra non mi piace per nulla. Dovrebbe doperarsi lei in aula e non delegare a voi a casa.

[chuky]

Un momentoooooooooooooooooooooooo

FERME TUTTE!!!!
a Maggio vado dai lord!!!!!!!

se non è un fioretto questo,cos'altro può esserlo????????????

sei a posto!!!! QUesto vale anceh per il prossimo anno!!!!!!!

[Topillo]

ecco, appunto.

E poi quali sono le cause, secondo lei? Classe turbolenta?

non ci sono cause particolari, solo che lui ha ancora tanto bisogno dell'attenzione dell'adulto, e secondo lei noi dobbiamo aiutarlo a diventare più autonomo.
Nel gioco eh, xchè x il resto è molto autonomo (mangiare, pipi, nanna)

Dice che è un bambino non aggressivo (lo sapevamo) ma che si deve fare le ossa e imaparare a non subire gli altri bimbi

come si potrebbe fare a renderlo più autonomo nel gioco? Non è una cosa che si insegna.... Un conto è insegnare a uno a tirarsi su e giù i pantaloni, per dire, un conto è insegnargli a non subire gli altri bambini, entra anche in campo una forte componente caratteriale. Io cercherei di favorire il legame con un bambino che possa piacergli, in modo che non si senta solo contro tutti.

[pensopositivo]

di non essere troooooopppoo comprensiva con questa sua difficoltà, ma di metterlo in situazioni in cui deve imparare a lasciarsi andare, invitare a casa bimbi della classe che non conosce bene (e che secondo me non gli frega di venire da noi, dato che non si conoscono) a fare merenda, spingerlo a raccontare le cose belle dell'asilo oltre a quelle che gli danno fastidio.

SEcondo lei lui racconta solo le cose brutte xchè sa che se lo fa noi siamo li a proteggerlo e a difenderlo, ha tutta la nostra attenzione

ed è vero?
secondo me spingerlo a notare le cose belle è una buona tattica, invitare bambini di cui non gli frega niente, no. Magari puoi invitare quelli che invece gli piacciono un pochino di più, piuttosto.

be si, se mi racconta che ha preso calci, io cerco di capire così successo, se la maestra li ha divisi, insomma sto a parlare con lui...
Ma lui ha già 3 amichetti vicino casa che vengono da noi e noi andiamo da loro, ma uno alla volta o anche tutti e 4 insieme non ha problemi a casa, xchè cmq ci siamo noi mamme con loro. Invece pare che all'asilo non stia neanche con loro (2 sono in classe con lui), vuole la maestra come compagna di gioco.