GravidanzaOnLine: il Forum

Ecco, questa è la domanda che la mia pulcina mi posto ieri!!
Sulle prime la cosa mi ha reso molto felice, quasi orgogliosa!
Io le ho sempre letto moltissimi libri che rimangono una costante nella sua vita. Spesso infatti chiede un libro o un giornalino come regalino piuttosto che un gioco nuovo.
Però, perchè se non c'era un però non avrei aperto il topic , però dicevo...
1- da che parte inizio???

e soprattutto:

2- è una cosa corretta a 3 anni??? E' vero che asseconderei i suoi desideri su una cosa lecita, anzi più che lecita, ma non vorrei che una volta imparato davvero, mi prendesse male la scuola (mancano ancora 3 anni!!!), e se invece non imparasse magari ci rimarrebbe male...

Insomma, voi che fareste???

Grazie intanto!

Inizia dall'inizio!!! dall'alfabeto, il fonema però....e inizia con le vocali.

Meno male...non sono l'unica allora ad affrontare questa richiesta!!!!

Quindi partirò dalle vocali e dalle lettere in generale.


Pensavo di prendere qualche libro specifico...vediamo se in giro trovo qualcosa!

Grazie

Filippo aveva la stessa mania di sapere "cosa c'è scritto?????"...a 2 anni, a fine estate sapeva già l'alfabeto(ma questo è facile, lo imparano a memoria) e leggeva tute le lettere, abbinandole a delle parole: L come Leone, T come Topo...etc...etc...poi ha cominciato a leggere parole corte: Mamma, Babbo, cane, gatto.....e ora scrive le lettere (non le parole), però per me è faticoso fargli impugnare bene le matite...è mancino!
Ora ha accantonato le lettere (si vede che si è stancato), non gli interessano.....però adora i numeri , e io su consiglio delle maestre assecondo....
Secondo alcune maestre i bimbi a 3 anni son pronti per imparare le lettere...e mi pare che fosse così anche per il metodo Montessori.

anche mio figlio me lo ha chiesto l'anno scorso ma io non ho fatto niente, mi sembra uno sbattimento inutile

secondo me se usi il sistema scolastico, imparando l'alfabeto e la sua pronuncia dopo un po' si stanca. Io la metterei sul gioco, magari leggendo le prime paroline sui libri di fiabe quando leggete le favole insieme.

Anche Alice è sempre stata interessata a libri e scrittura.
Lei prima ha imparato le lettere del suo nome, poi pian piano tutto l'alfabeto. Mi chiedeva di scrivere il nome di qualche amichetta e poi lo copiava.
Io l'ho sempre assecondata, senza prendere mai l'iniziativa, solo rispondendo alle sue domande, perché se impara troppo ho paura che in prima elementare si possa annoiare.
Sempre a livello di gioco, le ho stampato da internet le lettere da colorare.
Come ho detto ha imparato l'alfabeto ed ora riesce a collegare le sillabe alla coppia di lettere che le compongono.

Per spiegarmi meglio, le ho fatto colorare cose tipo questa: http://www.scuola-gabryportal.com/alfabeto_murale/

Mia figlia ha imparato l'alfabeto per gioco
Ha cominciato a chiedermi: "che lettera è questa?" in continuazione, vedendo le scritte sulle magliette che indossavo, sfogliando i libri che leggevo, guardando le insegne dei negozi ecc... ed io associavo ad ogni lettera una parola molto semplice, per esempio M come mamma, B come bacio, N come nonno ecc.
E' stato tutto molto spontaneo, non le ho mai imposto di imparare, ho solo assecondato la sua curiosità.
Ora è la fase dei numeri

isolablu ha scritto:MA SE A LUI PIACE E SI DIVERTE, perchè dovrebbe essere inutile?

perchè poi a scuola prima parte avvantaggiato e poi è probabile che resti indietro

beh, io lo sto assecondando. ASSECONDANDO, xò. cioè... gli ho comprato quei libretti-lavagna che vanno dai 4 ai 6 anni, dove si fanno gli esercizi per imparare a tenere la penna prima e poooooi si cominciano a delineare le lettere.

a lui piacciono tanto e a periodi li usa: si mette sul divano, cancellino a fianco, e segue linee e chiocciole e draghi e casette... alla fine è arrivato alla soglia dei 4 anni che riconosce le letterine e le sa copiare, quindi ora, se mi chiede di scrivere, lo accontento: lui mi dice la frase e io gli dico, parola per parola, quali lettere la compongono. lui se le trova sul suo libretto e poi foglio alla mano scrive.

ma... se è lui a chiederlo. se no per me tutto il tempo extrascolastico è di gioco libero, tanto ne avrà di tempo per sciropparsi le pagine di letterine e i compiti a casa...

ci610 ha scritto:

isolablu ha scritto:MA SE A LUI PIACE E SI DIVERTE, perchè dovrebbe essere inutile?

perchè poi a scuola prima parte avvantaggiato e poi è probabile che resti indietro

Non ho letto tutta la discussione
Desirée è in prima e a settembre sapeva già leggera.
Aveva già automatizzato la lettura e si trovava a quel livello di abilità che un alunno di prima raggiunge prima delle festività natalizie. eppure,è sempre andata a scuola con entusiasmo (tempo pieno + 2 prescuola a settimana)non si è mai annoiata ...ha tutti 10 ,è bravissima e le maestre dicono che legge come una bimba di fine seconda.
morale: basta con la stereotipia che il bimbo che sa già leggere si annoia

nicoleb5 ha scritto:

ci610 ha scritto:

isolablu ha scritto:MA SE A LUI PIACE E SI DIVERTE, perchè dovrebbe essere inutile?

perchè poi a scuola prima parte avvantaggiato e poi è probabile che resti indietro

Non ho letto tutta la discussione
Desirée è in prima e a settembre sapeva già leggera.
Aveva già automatizzato la lettura e si trovava a quel livello di abilità che un alunno di prima raggiunge prima delle festività natalizie. eppure,è sempre andata a scuola con entusiasmo (tempo pieno + 2 prescuola a settimana)non si è mai annoiata ...ha tutti 10 ,è bravissima e le maestre dicono che legge come una bimba di fine seconda.
morale: basta con la stereotipia che il bimbo che sa già leggere si annoia

ho scritto "è probabile"
dovete saper leggere pure voi eh, non solo i vostri figli

[quote="nicoleb5"]
morale: basta con la stereotipia che il bimbo che sa già leggere si annoia[/quote

Guarda io vengo da una generazione di insegnanti elementari: mamma, nonna, zie, tutto il cucuzzaro e sono tutte concordi nel dire che un bambino che arriva in prima troppo "avanti" non solo si annoia, ma viene "trascurato" dalle insegnanti (occupate a seguire gli altri) e rischia di trovarsi in difficoltà perchè magari il metodo utilizzato in famiglia per insegnargli a leggere/scrivere ecc non è quello che poi viene utilizzato a scuola.
Io credo, sinceramente, che ormai bambini che arrivano in prima senza saper tenere in mano una penna non ne esistano più, sono talmente tanto iperstimolati sia a casa che alla materna (dove, credo ovunque, al terzo anno fanno prescrittura) che tutti arrivano già con i primi rudimenti di scrittura e lettura.
Una cosa, però, è un bambino che scribacchia e leggiucchia, un'altra cosa è un bambino che legge dai tre anni, per cui a sei - consentitemi - a trovarsi davanti cartelloni con APE - BARCA - CASA come minimo direi che si annoia. Come minimo.

Io l'ho assecondata. Ha avuto un grande entusiamo in un primo momento (prima dei tre anni), poi è passato oltre e ha iniziato con un po' di prescrittura e ora èin fissa col disegno.

mio figlio ha cominciato a tracciare le prime orride lettere, enormi e tutte storte, verso i 3 anni e mezzo. ha imparato lo stampatello di tutte le lettere prima di iniziare la prima e leggeva pure discretamente, ma anche lui non si è annoiato a scuola. Se i bimbi mostrano interesse li asseconderei....

ci610 ha scritto:

nicoleb5 ha scritto:

ci610 ha scritto:

isolablu ha scritto:MA SE A LUI PIACE E SI DIVERTE, perchè dovrebbe essere inutile?

perchè poi a scuola prima parte avvantaggiato e poi è probabile che resti indietro

Non ho letto tutta la discussione
Desirée è in prima e a settembre sapeva già leggera.
Aveva già automatizzato la lettura e si trovava a quel livello di abilità che un alunno di prima raggiunge prima delle festività natalizie. eppure,è sempre andata a scuola con entusiasmo (tempo pieno + 2 prescuola a settimana)non si è mai annoiata ...ha tutti 10 ,è bravissima e le maestre dicono che legge come una bimba di fine seconda.
morale: basta con la stereotipia che il bimbo che sa già leggere si annoia

ho scritto "è probabile"
dovete saper leggere pure voi eh, non solo i vostri figli

E' probabile in base a quale esperienza? A quale tua conoscenza?
A me il tuo è sembrato il classico intervento basato sulla stereotipia del "poi si annoia", privo di una base esperienziale concreta.
Almeno ,quella era l'impressione.
La tua risposta poi,offensiva e gratuita.

Comunque la scuola di oggi è stimolante e motivante ; Il contesto sociale è anche cambiato.
I bambini subiscono un bombardamento visivo ( prova a passeggiare in centro e a contare quante scritte in stampatello vedi ) quindi anche la scuola tiene conto di questi cambiamenti.
Probabilmente anni fa ,quando si proponevano solo aste e metodi molto lunghi di apprendimento chi sapeva già leggere si annoiava,oggi per me è molto meno probabile