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MA COME DEVO FARE????????????????'
il mio cucciolo 4 anni..... si stanca a scuola e disturba.... cioè nessuno vuole stare accanto a lui perchè disturba.......... cioè si scoccia a stare seduto a disegnare e comincia a rompere le scatole al compagnetto accanto... tanto che quello si scoccia " e fa bisticcio" "mamma nessuno vuole stare con me... tutti fanno bisticcio".... gli ho spiegato che se disturba nessuno vorrà stare con lui.... ma lui mi ha risposto mammina.... io non riesco a fare il bravo faccio il monello!!..................
la maestra tutti i santi giorni mi dice "signora mi aiuti lei mi dica cosa devo fare le ho tentate tutte!"................................................................ avete avuto esperienze? è il secondo anno di asilo.. non è cambiato nulla pensavo fosse ancora piccolo... ma mi rendo conto che con i bimbi un pò li spinge un pò rompe le balle.... devo anche dire che gioca e socializza molto bene quando non è a scuola.... ed è anche bravissimo nella pittura costruzioni macchine treni montare binari ecc ecc.. ma appena deve applicarsi in classe rompe le balle a tutti.......................

Ma, una volta finito quel che deve, le maestre non gli danno altro da fare? tipo. tu sei il "capo2 dei pennarelli, raccogli, vai a controllare se sta cosa va bene, disegna quest'altro, mi aiuti a decidere su questi colori e libretti o cose varie del genere.. Dargli compitini forse l otieneoccupato un pò di più , magari ne andrebbe pure fiero e così non scassa agli altri.

ciao clizia!!!
potrebbe essere un'idea delegarlo assistente!! cioè farlo un pò sentire capo protagonista... e gli altri? magari vorrebbero diventare anche loro assistenti.... no?....

mio figlio è uguale ( e va alle elementari ormai)
lui era sempre agitato, le hanno provate tutte, l'unico modo per farlo stare tranquillo era fargli fare 'qualcosa', tipo che lui mentre gli altri riposavano (e lui riusciva a stare 30 minuti con la testa sul banco...) veniva mandato ad aiutare a piegare le lettere, veniva spedito a portare il materiale nell'altra classe, a sistemare, etc, etc.
cmq queste cose della classe le devono gestire le maestre, che lo fanno di lavoro, non tu mamma da casa che nella vita fai tutt'altro...

secondo me è fondamentale responsabilizzarli già da piccoli:
devi spiegargli che a scuola si ascolta la maestra e si fa quello che lei decide. fare il bravo = ascoltare la maestra

kappa ha scritto:secondo me è fondamentale responsabilizzarli già da piccoli:
devi spiegargli che a scuola si ascolta la maestra e si fa quello che lei decide. fare il bravo = ascoltare la maestra

grazie, non ci avevo mai pensato

sbu ha scritto:

kappa ha scritto:secondo me è fondamentale responsabilizzarli già da piccoli:
devi spiegargli che a scuola si ascolta la maestra e si fa quello che lei decide. fare il bravo = ascoltare la maestra

grazie, non ci avevo mai pensato

ma infatti io nn rispondevo a te ma all'autrice del post

kappa ha scritto:

sbu ha scritto:

kappa ha scritto:secondo me è fondamentale responsabilizzarli già da piccoli:
devi spiegargli che a scuola si ascolta la maestra e si fa quello che lei decide. fare il bravo = ascoltare la maestra

grazie, non ci avevo mai pensato

ma infatti io nn rispondevo a te ma all'autrice del post

vero, magari a lei non gli è mai venuto in mente

kappa ha scritto:secondo me è fondamentale responsabilizzarli già da piccoli:
devi spiegargli che a scuola si ascolta la maestra e si fa quello che lei decide. fare il bravo = ascoltare la maestra

io ero così.
e ho avuto la fortuna di avere insegnanti che hanno sempre saputo come prendermi, e cioè tenendomi occupata con tutti gli espedienti descritti da clizia e sbu.
devono essere le insegnanti a saper gestire la situazione.
i genitori più che ricordare fino allo sfinimento di essere educati e rispettosi possono fare poco per intrattenere un bambino con questo tipo di carattere.

lorimar ha scritto:ciao clizia!!!
potrebbe essere un'idea delegarlo assistente!! cioè farlo un pò sentire capo protagonista... e gli altri? magari vorrebbero diventare anche loro assistenti.... no?....

Questo lo deciderebbero le maestre, nei modi e spiegazioni opportune se ci fossero le proteste degli altri.
d'altra parte non è detto che tutti debbano fare le stesse identiche cose. non è questione di discriminare o scegliere sempre tizio o caio. Se pure mio figlio finisce prima i compiti e la maestra gli propone altro per evitare che chiacchieri per forza sono piccole scelte diversificate per ognuno.
così come quelli più indisciplinati da noi sono sempre ai banchini appiccicati alla maestra.

appunto, come dice sbu, saranno le maestre con la loro esperienza a dover individuare quei compitini che inorgogliscono il bimbo ma non sono "un più" discriminante per gli altri.

Ciao a tutte ragazze e grazie per le vostre risposte sempre utilissime!
adesso ho un pò le idee più chiare.... perchè a me sembra quasi il "caso" della classe.... mentre è evidente che devono essere le maestre a trovare il sistema migliore... ..............darò anche questa dritta alla maestra di aiutarlo dandogli dei "compiti".................. ma cercherò anche con gentilezza di farle capire che questo è il suo di mestiere e non il mio!

ciao a tutte
io sono nella stessa identica situazione
mio figlio daniele a tre anni e mezzo
le maestre si lamentano che
-disturba
-non ascolta
-non fa le attivita
-scappa
-grida
...e ho perso il conto ...insomma ormai e lasciato a se stesso

Questa mattina ho chiesto se il bambino stava imparando la poesia del papà e loro "nooooo... signora ....non sta un attimo fermo ...."

ed io "ma ci state provando?............
risposta" silenzio

qundi non ci provano neanche

con questo atteggiamento mi costringeranno a cambiare scuola

non ne posso piu di lamentele tutti i giorni sto andando al manicomio

maestre cosi sono da licenziamento e facile con i bambini tranquilli la loro bravura si vede proprio quando la battaglia si fa difficile .....

ma mi sa ch3e loro VOGLIONO VINCERE FACILE

consigli di tutti i tipi sono ben accetti anche le critiche naturalmente

clizia ha scritto:appunto, come dice sbu, saranno le maestre con la loro esperienza a dover individuare quei compitini che inorgogliscono il bimbo ma non sono "un più" discriminante per gli altri.

però in realtà di fondo è come premiarlo per il comportamento, e qualora non gli facessero più fare cose "importanti" torna a far cagnara

Devono imparare anche a stare al loro posto, composti ed in silenzio.

Io sto nella stessa pentola eh, ma credo che sarebbe più utile premiare un comportamento corretto.
Poi dipende molto dal "grip" che hanno gli insegnanti: a judo mia figlia pende dalle labbra del maestro, aspetta con ansia che lui chiami il suo nome e scatta come una molla.

Peccato che questo succeda solo con lui

lucy
anche io sto valutando di cambiare scuola.... questa maestra è brava e mi piace... ma................... forse non va bene per mio figlio...

helzbeth ha scritto:

clizia ha scritto:appunto, come dice sbu, saranno le maestre con la loro esperienza a dover individuare quei compitini che inorgogliscono il bimbo ma non sono "un più" discriminante per gli altri.

però in realtà di fondo è come premiarlo per il comportamento, e qualora non gli facessero più fare cose "importanti" torna a far cagnara

Devono imparare anche a stare al loro posto, composti ed in silenzio.

vero, ma 4 anni sono pochini per un bimbo con queste attitudini.
se però alla materna riescono a lavorare bene con lui/su di lui potrebbe arrivare alle elementari più paziente e composto

lorimar ha scritto:lucy
anche io sto valutando di cambiare scuola.... questa maestra è brava e mi piace... ma................... forse non va bene per mio figlio...

prima di soluzioni drastiche ne parlerei molto bene con la maestra, magari a tavolino anche con la coordinatrice, soprattutto se hai stima di queste persone: magari ci sono i margini per migliorare!

aleba.... sinceramente ho già provato.... nel periodo natalizio.............. adesso tutti i santi giorni vado a prendere il bambino e tutti i giorni mi dice.... che è un pò un casino....................... vedrò di valutare bene nel corso di quest'anno.....CONCORDO SU CIò CHE SCRIVI "vero, ma 4 anni sono pochini per un bimbo con queste attitudini.
se però alla materna riescono a lavorare bene con lui/su di lui potrebbe arrivare alle elementari più paziente e composto"

4 anni?

scusate, non avevo visto.

a 4 anni è corretto che le maestre parlino con i genitori e concordino una linea comune di azione... ma più di tanto non ci si può lamentare, 4 anni son 4 anni e dipende molto da come la maestra gestisce la cosa.

Però mi dà da pensare che il bambino si autodefinisca "monello": è un aggettivo che usate con lui?

Mettiti d'accordo con la maestra sul comportamento da tenere, sia a scuola sia a casa