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Ciao! vorrei fare un confronto con voi sulle materne (3 anni) comunali o statali. La mia va a milano in una materna pubblica credo nella media, a lei piace, quindi va bene così ma vorrei capire se nelle altre fanno più cose o meno. Da noi usano a volte le tempere, quasi sempre pennarelli o pastelli x colorare o disegnare, giocano sui tappeti, una volta alla settimana fanno religione (ma cosa non so). Pare facciano manipolazione di alimenti (il tema conduttore è l'orto e gli alimenti) ma esattamente cosa non so, didò, pasta di pane, tappeti morbidi, casetta, travestimenti, canti...NON abbiamo un programma scritto, non è dato sapere cosa facciano giorno x giorno (non è fondamentale ma mi piacerebbe)

- nelle vostre materne fanno anche altre cose? con che frequenza?
- avete programma scritto?
- vi dicono o scrivono ogni giorno cosa fanno?
- qualcuno fa psicomotricità, inglese a 3 anni, educazione stradale (pare lo facciano in una scuola di monza ma mi sembra oltre la media)

grazie

ciao!
io abito in provincia di BS, scuola materna statale (già frequentata dalla mia prima bimba...quindi collaudata!)
premetto che le 4 classi sono miste, cioè sommano bimbi di 3-4-5 anni più al massimo 2 pulcini (meno di 3 anni), e che le attività sono previste sia a livello di classe che per gruppi omogenei di età, mescolando le 4 classi.
I progetti speciali variano un po' anno x anno, a seconda dei fondi disponibili e delle adesioni ai genitori. Ad esempio, con la mia prima di 3 anni era stato attivato un bellissimo laboratorio (2 ore a settimana) di sperimentazione dei colori con varie tecniche (uso dei pastelli, pennarelli, tempere, stoffa ma anche preparazione ed assaggio dei cibi dal colore a tema). Tutti i bambini comunque partecipano sempre ai format di inglese ed alla psicomotricità. Le altre attività (corso di nuoto, corso con esterni di accademia delle belle arti, orto) sono solitamente previste per i bimbi più grandi.
Per ogni informazione sono previsti 4 momenti collettivi all'anno: si tratta di riunioni, dapprima a livello di scuola, poi con riferimento alla classe, finalizzate proprio a rendicontare il programma, anche mostrando fotografie e filmati dei bimbi all'opera.
Purtroppo a queste riunioni la partecipazione è davvero molto scarsa (al max 4-5 mamme per classe); chi non può/non vuole partecipare si informa presso le maestre o con passaparola!
Sicuramente anche da voi, soprattutto se la scuola è pubblica, saranno previste queste assemblee, no?
ciao, stefy

ciao.
noi siamo in provincia di parma.
a inizio anno per i treenni le attività sono concentrate nell'accoglienza, quindi i bimbi fanno l'inserimento e vengono aiutati dai più grandini a imparare la vita di comunità.
a fine ottobre fanno tutti insieme la "festa dell'accoglienza" e si chiude quel progetto.
novembre e dicembre sono dedicati alla preparazione della festa di natale, mentre da gennaio cominciano i lavori sul progetto educativo previsto per ogni anno scolastico e i laboratori aggiuntivi, che sono divisi per fasce d'età, come musica, educazione motoria, nuoto, ecc.
ovviamente dei laboratori i treenni sono quelli che ne usufruiscono meno.

le attività quotidiane sono sconosciute anche per noi, ma a fine anno portano a casa un bel librone con i lavori eseguiti durante l'anno e diverse foto dei momenti di lavoro.

Ciao,

Elisa frequenta una scuola materna statale in provincia di Milano organizzata per gruppi disomogenei d'età. Adesso è all'ultimo anno.

Ogni anno sviluppano un tema nuovo che seguono tutto l'anno e fanno lavori ad esso collegati in base all'età. Se i piccoli colorano le fotocopie, i grandi devono fare il disegno da soli, tanto per rendere l'idea.

Quando aveva 3 anni faceva tanto lavoro di manipolazione e disegno sia libero sia guidato (tema dato dalle insegnanti), gioco libero, e laboratori dedicati per circa 4 ore a settimana. Inoltre psicomotricità e un po' di inglese.

Noi siamo molto contenti del lavoro che ha svolto sin dall'inizio e devo dire che ha sempre fatto molte attività rispettose della fascia di età.

Quest'anno fa tantissimo, forse troppo (abbiamo anche i "compiti" a casa nel fine settimana!).

Il primo anno ha iniziato veramente a lavorare da febbraio, i mesi precednti poche cose soprattutto legate all'accoglienza e all'ambientamento.

Francesca

Ciao.
Alessia frequenta una scuola dell'infanzia privata in un paese in provincia di Milano. è in una classe mista quindi ci sono bimbi di 3 , 4 e 5 anni insieme.
le attività sono suddivise così :
il lunedì e il giovedì mattina i piccoli si riuniscono in intersezione con le altre classi e da novembre hanno iniziato un progetto chiamato "pesce giramondo" che consiste nel far conoscere il mondo circostante (colori, suoni, animali ecc...) con lavoretti e fiabe varie.
il mercoledì mattina i piccoli vengono riuniti per la lezione di musica (partita a gennaio) e Alessia ne è entusiasta.
il venerdì mattina infine i piccoli hanno la lezione di ginnastica.
il martedì e le altre ora in cui è in classe hanno come tema guida "la fattoria" e quindi "studiano" gli animali quali mucche, pecore, maiali...ecc...e tutto quello che ci danno (cibo e altro) , ovviamente i lavoretti e i disegni sono a tema.

le attività giornaliere sono pressochè ignote a che a me, poche volte mia figlia mi racconta quello che fa : ed è disegno, pongo, didò, gioco libero....

inoltre preparano le tavole per il pranzo, apparecchiano, preparano le varie festicciole, ora sono alle prese con il carnevale.
il giovedì poi festeggiano i compleanni del mese...

insomma...fanno tantissime belle cose e Alessia ci va volentierissimo.
e fa anche pre e post scuola e quindi merenda!!!

cosa intendete x psicomotricità ed educazione motoria? una specie di ginanstica "guidata" dall'insegnante? i nostri vanno in salone e giocano sui tappeti ma non credo sia un'attività guidata... Quindi qualcuno fa inglese anche a 3 anni? da noi solo quelli di 5! MASTINA cosa intendi x laboratori dedicati? che laboratori fanno? e x manipolazione? anche a noi hanno detto che faranno manipolazione ma non so esattamente di cosa... Fin'ora abbiamo avuto una sola riunione ma ci hanno detto poco niente di cosa fanno, io ho fattoil 3° grado x sapere quialcosina... pare che alle altre mamma non interessi! Ma voi come fate a sapere cosa fanno? a me non lo dice nessuno ed è difficile farselo raccontare dai bambini xchè spesso non hanno voglia...

le 2 ore di ginnastica che fanno a scuola di Ale , le fanno con un maestro di ginnastica.

esempi di esercizi :
- con la musica accesa ballano, cerchi a terra, non appena la musica finisce devono saltare nei cerchi
- saltare su mattoni morbidi
- capriole su tappetoni
- percorsi con birilli cerchi tappeti

per ora questo.

Ciao, Sofia frequenta una scuola materna statale in provincia di Bologna.

E' in una classe omogena quindi bimbi di 3 anni.

Da settembre a dicembre hanno fatto attività soprattutto incentrate sul disegno con i pastelli, le tempere, il didò. Ad es. hanno fatto un albero enorme su un foglio che hanno appeso in classe, poi tutti i bimbi hanno impresso sopra le manine e la maestra ha scritto sopra ogni manina il nome del bimbo.

Ogni venerdì vanno in palestra, ma non ho idea di cosa facciano.

A gennaio hanno iniziato un progetto chiamato Ballocco (ballo-gioco-mi diverto) per sviluppare linguaggio, creatività ed espressione. Cosa facciano esattamente mi è sconosciuto.

Poi c'è un altro progetto d'intersezione quindi tutti i bimbi 3-4-5- anni chiamato "Un gioco tira l'altro".

Sono stati a teatro a dicembre e torneranno ad aprile. Sempre ad aprile o maggio andranno una giornata in fattoria. Fa religione una volta a settimana. Poi ci sarà una serie di incontri con un responsabile Hera (che qui a Bologna è la società che gestisce l'acqua) per parlare dell'importanza dell'acqua (ovviamente rapportato ai bimbi di quell'età).

Spero di esserti stata utile

Ah ho scordato di dirti che anche qui da noi inglese solo dai 5 anni così come educazione stradale.

Ciao Nuvoletta!
Sono mamma di un bambino di 5 anni$ e insegnante di scuola dell'infanzia (materna)
I programmi variano da scuola a scuola, da insegnante a insegnante. Puoi chiedere xò alle maestre di tuo figlio, sono sicura che saranno felici di dare spiegazioni ad una madre cosi attenta all'educazione del prorpio figlio!
A 3 anni di solito, fanno un pò di tutto quello che c'è scritto sopra...
Accoglienza: nella prima parte dell'anno i bambini si appropriano degli spazi della classe giocando liberamente negli "angoli" in cui è divisa la sezione, facendo conoscenza e socializzando con gli altri bambini. In questi "angoli" c'è una parte grafica, in cui vengono utilizzati pennarelli, carte e cartoncini di consiostenze diverse, matite, tempere, tempere da usare con le dita, acquerelli, ecc... x fargli sperimentare il colore e lasciare traccia di sè.
La manipolazione rigurda tutto ciò che si può manipolare, ossia toccare e trasformare, ossia didò, pasta di sale, creta,argilla, sabbia, ecc.. Ma anche farine diverse, alimenti, ecc...i bambini creano cose fantastiche...
L'attività motoria viene fatta con scivoli, tappeti, attrezzi e qualcosa da cui far fare i salti. Ogni percorso o movimento nn è lasciato al caso, ma serve x sviluppare una determinata abilità del bambino.
La psicomotricità unisce invece l'attività motoria del corpo al suo rispecchiamento psichico (ad esmepio il bambino fa un salto x sperimentare se setsso e i prorpi limiti oppure x affrontare le prorpie paure), ma viene fatta solo in determinate scuole e di solito da personale specializzato o da insegnanti appositamente formate.
Ci sono tantissime attività che i bambini, ma ricorda che niente è lasciato al caso, tutto viene scelto accuratamente x accompagnare il bambino nel prorpio sviluppo.
Ci sono insegnanti che seguono uno o più progettio durante l'anno, altre che utilizzano un progetto-sfondo x tutto l'anno e altre che utlizzano dei micro-progetti x le singole attività....
Sono stata un pò lunga? perdonami, ma fa sempre piacere poter spiegare queste cose...

nuvoletta ha scritto:cosa intendete x psicomotricità ed educazione motoria? una specie di ginanstica "guidata" dall'insegnante? i nostri vanno in salone e giocano sui tappeti ma non credo sia un'attività guidata... Quindi qualcuno fa inglese anche a 3 anni? da noi solo quelli di 5! MASTINA cosa intendi x laboratori dedicati? che laboratori fanno? e x manipolazione? anche a noi hanno detto che faranno manipolazione ma non so esattamente di cosa... Fin'ora abbiamo avuto una sola riunione ma ci hanno detto poco niente di cosa fanno, io ho fattoil 3° grado x sapere quialcosina... pare che alle altre mamma non interessi! Ma voi come fate a sapere cosa fanno? a me non lo dice nessuno ed è difficile farselo raccontare dai bambini xchè spesso non hanno voglia...

Ciao,

allora per laboratori intendo dei progetti che vengono finanziati un po' dal comune un po' con il fondo della scuola e che tipicamente vengono svolti da esperti esterni. Il primo anno di Elisa hanno fatto tutto un lavoro sulla mimica facciale con un esperto di teatro, l'altro laboratorio non me lo ricordo.
Quest'anno fa danza movimento terapia che le piace un sacco, il metodo Terzi e il laboratorio dei modelli mentali che preparano alla scuola primaria.

Psicomotricità la fanno con le maestre e si tratta di un po' di attività fisica per migliorare la coordinazione. Magari mimano gli animali e cose del genere. Però sempre guidati, viceversa è come il gioco libero.

Ad inglese ha imparato a contare e poco altro e sì ha iniziato a 3 anni.

Per manipolazione intendo lavori con la plastilina, ma anche con altri materiali. Il primo anno hanno imparato a fare la carta e hanno cucinato dei dolcetti di cioccolato.

A noi il programma viene spiegato ad inizio anno nell'assemblea generale e ammetto che in quella sede non danno tante informazioni.
Maggiori dettagli vengono dati ai rappresentanti di classe in occasione delle riunioni di intersezione, lo so perché per non farmi mancare nulla faccio anche la rappresentante.
Dopo la riunione le insegnanti preparano un verbale che faccio avere a tutti i genitori, ma comunque faccio sempre un e-mail a tutti in cui riassumo brevemente quanto discusso.

In ultimo fonte di informazioni sono le insegnanti. Sono sempre molto disponibili a dare dettagli sulle attività che svolgono. Poi a fine anno Elisa porta a casa un borsone enorme con tutti i lavori svolti durante l'anno.

Francesca

Ho insegnato nella scuola materna e anche per i bambini di 3 anni c è un programma da seguire come : manipolazione cn vario materiale, disegno ma prevale molto il gioco libero, di gruppo e didattico ciao.

Mia figlia qeust'anno è al secondo anno, materna pubblica in provincia di Milano.
L'anno scorso nei primi mesi hanno lavorato sull'accoglienza, sullo stare insieme, imparare a giocare seguendo piccole regole (riordinare prima di prendere un nuovo gioco, condividere, gestire il "conflitto"), hanno lavorato sui colori, sul Natale, sulle stagioni poi a partire da gennaio hanno fatto un lavoro sulla loro storia da quando erano nella pancia di mamma e papà a quando hanno iniziato la scuola materna.
Il lavoro è stati portato avanti attraverso racconti, filastrocche, storie, lavori di manualità (manipolazione di materiali vari), uso di tecniche "artistiche" (pennarelli, pastelli, tempere, acquarelli), canzoni, collage.
Non abbiamo un progrmamma settimanale scandito, ma so che fanno un'ora e mezza alla settimana di religione (il programma è disponibile per chi lo desidera), vanno a giocare nel salone almeno una volta al giorno (o in giardino nella stagione adatta), alternano momenti di gioco libero ad altri di gioco strutturato o di attività didattica (ascolto di una storia, realizzazione di un "lavoro", canto e ballo).
Io credo che basterebbe chiedere alle maestre o consultare il POF della scuola per avere risposte a tutte le legittime domande che ti poni

Si vabbè ... la pancia era solo quella di mamma ovviamente :ahah

Nuvoletta anche noi scuola comunale a Milano.
Confermo l'inglse solo x i 5 anni.

Allora innanzitutto lo scopo principale del primo anno, sembrerà banale, è fidarsi delle maestre, accettare i compagni e imparare a stare in una comunità con tutto ciò che questo comporta.
Noi diamo per scontato ma tieni conto che questo è l'obiettivo primario. Ci sono tanti bimbi che sono stati a casa o coni nonni quindi non conoscono la vita di scuola e ci so tanti bimbi che provengono da nidi diversi. Altro caposaldo è quello delle prime autonomia, anche qui noi diamo per scontato ma tanti bimbi arrivano a scola che ancora vengono imboccati. Per cui giochi come il cameriere a tabola servono anche a questo.

Cmq da noi non c'è un programma scritto. Io come te ero abbastanza scettica xchè ad inizio anno alla riunione ci avevano solo parlato del tema (l'anno scorso acqua terra e aria) ma non avevo capito cosa avrebbe comportato. Poi alla fine dell'anno abbiamo visto tuttii lavoretti e per ogni lavoro ci è stato spiegato come era stato realizzato e cosa aveva insegnato. Ad es.la spaziatura del foglio oppure imparare ad usare le forbici.

Emma non si avuovale dell'irc quindi non so cosa fanno gli altri.

Attività psicomotoria non la fanno causa classe piccola e palestra in sistemazione.

Educazione stradale dall'anno scorso. Solo x i 5 anni. Noi genitori sbbiamo comprato i cartelli e tutto l'ambaradan ma si fa in primavera xchè devoo andare in giardino

da mio figlio fanno diversi laboratori, ora stanno facendo quello di apicoltura, viene un apicultore e gli spiega tutto, gli fa vedere, ecc, alla fine organizzeranno una gita nell'azienda agricola di questo signore
un venerdì al mese vanno a teatro
una volta a settimana preparano i biscotti
e fanno diverse gite, ad esempio a novembre sono andati a raccogliere le castagne, già ci hanno detto che a giugno li porteranno al mare
in classe fanno diverse attività, hanno l'orto, hanno costruito la casina degli uccellini, stanno smontando vari vecchi elettrodomestici rotti per vedere come sono fatti all'interno
e poi ovviamente, disegnano, giocano ecc. ecc.

però non mi hanno mai detto cosa fanno e quel è il programma, ma nemmeno l'ho mai chiesto a dire la verità

qui scuola statale. Mia figlia è al secondo anno. Lo scorso anno faceva, un giorno a settimana, ginnastica, una altro inglese ed un terzo giorno religione. Poi le classiche attività con i colori, matita, tempera, digitali, la manipolazione con la plastilina, ed ovviamente tanto gioco libero con gli tarli bimbi. Quando la vado a prendere la maestra mi dice sempre come si è svolta la giornata, quindi sono sempre aggiornata. Inoltre ha imparato poesie e canzoncine in tema con il periodo scolastico. Ora al secondo anno a quelle attività si è aggiunta la prescrittura.
Dimenticavo, l'inglese comincia dai tre anni, però è un extra a pagamento ( una cifra irrisoria ma si paga).

giocano, colorano, usano la pasta morbida, imparano poesie e canzoncine, giocano con le costruzioni....

la prescrittura dai 4 anni